《记承天寺夜游》名师课堂实录.docx

记承天寺夜游名师课堂实录一作者介绍投影苏轼背诵著名文学家书画家唐宋八大家之一字子瞻好东坡居士四川眉山人元丰二年苏轼因乌台诗案获罪入狱随后被流放至湖北黄州诗中有反意差点要了他的命在黄州他给天下写出了四篇他笔下最精的作品一首词念奴娇赤壁怀古月夜泛舟的前后赤壁赋一篇记承天寺夜游但一能写出这些绝世妙文仇家因羡生恨把他关入监狱也不无道理林语堂苏东坡传二字词积累笔记解脱下解开户门这里指门窗居室遂于是就相与步于中庭一同漫步于庭院中交横横斜交错盖句首语气词可译为原来是但只只是生笔记教师逐句翻译三我们一起来朗读生读师快了一些再读读出一点文言的味道圈点念盖心中的赞叹但读成长音味道就出来了生读师长音注意了但是语气没有出来念惆怅盖惊喜但感慨再读读出一点夜游的兴致师欣然重音是高兴刹那间的高兴哪个字生亦惊喜师终于有人说话了三个字长音两个字重音生读师大有进步遗憾的是一个深沉的长音但没有出来下次注意读出一点复杂的情愫师一点复杂的情愫是哪一句但少闲人如吾两人者尔两个人赏月高兴惆怅失落各种情愫都在里面再读师在深沉一点但字延长全文朗读真好听啊四我们一起来翻译投影元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳生逐句翻译师逐句出示翻译学生再读五我一起来读背生背师你们上当了吧你们没有按照老师刚才的训练的重音长音来读背刚才的训练还给老师了吧生再背层次背诵一部分同学被第一层一部分同学背第二层生自己划层为了背诵的一致性生背错啦师我告诉大家几个字就知道了记叙抒情叙议结合投影元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也叙事何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳抒情一部分同学背第一层一部分同学背第二层一部分同学背第二层元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳第二层的同学背多啦师记叙描写抒情投影元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭记叙庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也描写何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳抒情师各字写了一次游记一处景一处感慨再背提示朗读式的背诵六品读写景师我们再做一件最难的事情对这个庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也投影积水空明写的是藻荇交横写的是作者在这里高妙的表达艺术是生积水空名写月写实写藻荇是虚景高妙之处是虚实结合亦真亦幻师继续没有啦我们来看投影积水空明写月光的清澈透明藻荇交横写竹柏影子的清丽淡雅作者在这里的高妙表达艺术是一笔两写写月而不见月字这个写法就做不着一字尽得风流风流就是有文采小石潭记也是如此美景称美情投影苏东坡这位天纵大才所给予这个世界者多而取自这个世界者少他不管身在何处总是把稍纵即逝的诗的感受赋予不朽的艺术形式而使之长流人间林语堂苏东坡传做笔记一晚一游一景一叹