水平一（一年级）

水平一〈一年级) 《体育与健康知识》 一一行路安全 村” 雹 二 RS 学 校， 南师附中宿迁分校 执教教师: 陈 炎 上课时间: 2019. 3. 27  《行路安全》设计意图 依据江苏省体育与健康课程教学指南，结合省编科学的预设艺术的生成〈小学体 育教师备课用书) 的具体要求，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平 的提高为目标，学习体育与健康知识《行路安全》。 《体育与健康课程教学指南》明 确指出，要增强学生安全意识和防范意识，引导学生初步了解日常生活中有关安全的 知识和方法，这也是本课教学设计的主要目标。 随着经济和科技的迅猛发展，车辆的增多，交通事故也逐年增多，给我们的日常 生活添加了很多安全隐患，所以开展了交通安全教育是十分有必要的。在本次活动中, 结合学生的日常活动,通过形式多样的教育活动,促进学生自我保护能力的提高。 本课创设环境收集一些图片让幼儿认识简单的交通标志:人行模道线、信号灯、停 车线等。通过游戏《猜猜看》, 来巩固对交通标志的认识。与幼儿一起讨论:如何过马 路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。了解一些基本的交通规则, 知道 过马路要走横道线, 过马路时要先看红绿灯。帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。 进行体育游戏《红绿灯》, 通过游戏, 进一步教育幼儿过马路要注意安全。让幼儿反复 玩“过马路”的游戏, 教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励, 起到强化巩固的作 用。学习交通安全儿歌《交通灯》, 展开了交通安全之十字路口的活动, 提高了幼儿的 安全意识并掌握了基本的安全知识, 我们还像交警权氢学习了交通手势。通过一系列活 动, 使孩子们知道了如何过马路, 增强了交通安全意识。  《行路安全》学时教案 一、教学目标 1. 了解行路安全的重要性。 2. 知道行人交通规则的主要内容。 3. 初步形成遵守交通规则的良好习惯。 生 发现、感受自己生活中的受到的关心与爱护。 二、教学重点: 行路安全的要求 三、教学难点; 形成遵守交通规则的良好习惯，感受行路上的关心与爱护。 四、教学过程 导入: 孩子们,你们已经是一年级的小学生了,告诉陈老师，你们喜欢上学吗? 为什么? 上课前，让我们跟着音乐唱起来活跃气氛 师间，这首歌唱的是什么呀? 我们背上小书包，走在上学路上《〈板贴) ，到学校里学习。 活动一: 快乐平安上学校 1. 请学生说一说上学的路线 陈老师特别好奇，你每天都是通过什么方式到学校上学的呢? 还有不一样的吗? 师总结， 我们的上学路上，有的同学是步行到校的，有的同学是家人骑车带你来 上学的，还有是乘坐私家车来上学的，还有是乘坐公交车来到学校的。 2. 请每位学生用自己喜欢的方式说说自己上学路线。 你上学的时候都经过哪些地方? 在你的上学路上要注意些什么?  活动二: 安全问题齐探究 1. 刚刚我们和全班同学分享了自己的上学路，我们再来看看他们的上学路吧! 《〈出示 图片) 说一说，你看到了什么样的上学路? 预设; 充满危险、不文明.………… 2. 谁当交警来指挥〈出示图片7 图中的小学生在做些什么? 这样的做法安全吗? 可能会造