给材料写议论文指导之一如何概述材料、提炼观点[上下学期通用].doc

给材料写议论文指导之一如何概述材料提炼观点一问题的提出一写给材料作文必须要引用材料但是有些学生另起炉灶不用材料二写给材料作文引用材料时不能一字不漏照抄原文而要会概述材料但有些学生原文抄材料或者用比原文还要多的字数复述材料二概述材料的方法指导一要选好概述的角度一篇文章或一段文字给我们的思维指向往往是多元的多角度的我们要选取自己感受最深的角度进行概述以便提炼出一个正确的观点来二概述的材料与观点要保持一致三要有重点有条理地概述四语言要准确简洁灵活用较少的文字或一句话概述材料五概述材料的位置一般放在开头有利作者因材料而发表议论三提炼观点的原则一准确新颖二有话可说有例可证有理可议三离材料中心最近的是最佳观点四概述材料提炼观点的基本模式最近我读了美丽一生一文这篇文章主要叙写了概述材料读完文章我深刻感受到生命属于我们只有一次我们要珍惜生命让自己的生命绽放出美丽的色彩提炼观点例如阅读下列材料按要求作文1637年出生于伦敦的英国青年约翰哈佛从英国剑桥大学毕业到美国马萨诸塞州剑桥新建的学院工作时年29岁患有肺病工作很积极第二年他的肺病发作不治而亡尽管那时的学校只有一名正式教员一座木版房和几十名学生但哈佛十分钟爱这所学校所以他临终前立下遗嘱将其约400本藏书和一半资产约780英磅捐赠给这所学院这在当时的美国是微不足道的当时的州政府为了让哈佛的善举化为一种风尚把校名由剑桥学院改为哈佛大学今天的哈佛大学已经是一所多学科的综合性的世界一流大学他成功于年仅29岁的一个叫哈佛的早逝青年的一个小小的善举要求根据上述材料写一篇作文文体自选题目自拟字数600字左右首先明确这个材料给我们的思维指向是多元的至少可以从州政府或哈佛的两个角度立意1哈佛的一个小小的善举竟然引起州政府高度的重视把剑桥学院改为哈佛大学目的是让哈佛的善举化为一种风尚这种可贵的政府行为对学习哈佛的善举有着极大的宣传和推动作用他告诉人们一切献身公益事业的人永远是人们学习的榜样从这个角度我们可以提炼这样的观点政府及时宣传褒奖有善举的人有利于促进良好风气的形成根据这个观点我们在概述材料时要选准角度来表述如三十年代的美国马萨诸塞州政府获悉在新建的剑桥学院工作的29岁的哈佛病逝前将其约400本藏书以及一半资产约780英磅捐赠给这所学院马萨诸塞州政政府为了让哈佛的善举化为一种风尚把校名由剑桥学院改为哈佛大学这个响誉世界的一流大学成功于年仅29岁的一个叫哈佛的早逝的青年的一个小小的善举放在文章里概述材料提炼观点作为文章的第一段引论部分可以这样来写今天我读了一则震撼我心灵的材料材料介绍说三十年代的美国马萨诸塞州政府获悉在新建的剑桥学院工作的29岁的哈佛病逝前将其约400本藏书以及一半资产约780英磅捐赠给这所学院马萨诸塞州政政府为了让哈佛的善举化为一种风尚把校名由剑桥学院改为哈佛大学这个响誉世界的一流大学成功于年仅29岁的一个叫哈佛的早逝的青年的一个小小的善举读了这则材料我认为政府及时宣传褒奖有善举的人有利于促进良好风气的形成2哈佛的行为在当时的美国是微不足道的但是哈佛没有考虑这些他只想着能为社会做点贡献他的这种勿以善小而不为的精神值得我们学习从这个角度可以提炼的观点是勿以善小而不为或好事从小事做起或我们每一个人都不应该拒绝做小的善举根据这个观点我们在概述材料时可以这样来写29岁的哈佛在病逝前留下遗嘱将其约400本藏书和一半资产约780英磅捐赠给剑桥学院这在当时的美国是微不足道的但是正是因为有了哈佛和哈佛一样的人献身公益事业美国的哈佛才会成为世界一流的大学我认为我们每一个人都不应该拒绝做小的善举综上所述概述材料提炼观点要明确以下几点要读懂材料明确材料的思维指向从材料中提取的是自己感受最深的观点概述材料要与观点一致概述材料力求语言简洁明了提炼的观点用判断句为好实际演练阅读下列材料做概述材料提炼观点的训练在前苏联巴甫雷什中学学生走进校门首先映入眼帘的是正面墙上的一条标语要爱你的妈妈有人问长期担任该校校长的苏霍姆林斯基为什么不写爱祖国爱人民一类的标语他答道对孩子的教育要从具体认识入手如果一个孩子连他的妈妈都不爱他还会爱别人爱家乡爱祖国吗教育家苏霍姆林斯基的话给我们的启发是多方面的请自选角度自拟题目写一篇作文给材料写议论文指导之二学会选用表述典型充分的依据问题的提出1不少学生写议论文不会寻找选用典型充分的论据只是空发议论文章写的没有说服力有些学生使用论据时不会用概括的语言表述一如何寻找选用典型充分的论据中心论点确立后就要选择典型充分的论据来证明论点1从课文中寻找论据2从现实中寻找论据3从历史中选取论据4从文学作品中寻找论据5从名人故事名人名言中选取论据所有的论据都在生活中渠道是自身经历日常生活的感受阅读所及趣闻轶事眼前现实未来发展正面反面古今中外格言警句比喻数据二论据的表述要注意以下三方面1用凝练概括的语言表述原材料2根据论点对原材料作适应的补充3要分析阐发论据与论点之间的逻辑关系三论据材料的质量决定文章的质量1要积累生活观察体味广泛阅读增加学识学论是丰富积累的体现厚积才能薄发2丰富的积累是站在较高高度的角度上认识问题的基础3丰富的积累是指阅读积累生活积累审美积累平时积累多就会出现写作时信手拈来的状态具体积累什么1积累词语成语名人警句格言积累课文中优美词语精彩句段以及在课内外阅读和生活中的语言材料四选论据的要求1围绕中心论点能证明中心论点2要准确真实一把钥匙开一把锁不能够道听途说虚构臆造也不能用想象和比喻构成论据3要典型要借一斑而窥豹以一当十不在多而在精4要新颖宁吃仙桃一个不吃烂查一筐切不可千人一面千篇一律老生常谈1要有时代性2角度独特独具慧眼3写老例要变换角度避免雷同5论据的表述要概括简洁准确清楚训练方法1建立素材库头脑里多储存一些古今中外的事例寻找论据时要做到思接千载心游万仞充分展示才华体现学养2选论据要会扣住中心论点明白论据与论点之间的是证明与被证明的关系3头脑里有一张表文体议论文论据12做一点分析结构第一段概述材料提出观点第二段列举论据并作一点分析第三段扣住中心论点小结全文简称引议联结题目例如1阅读下列材料按要求作文1637年出生于伦敦的英国青年约翰哈佛从英国剑桥大学毕业到美国马萨诸塞州剑桥新建的学院工作时年29岁患有肺病单工作很积极第二年他的肺病发作不治而亡尽管那时的学校只有一名正式教员一座木版房和几十名学生但哈佛十分钟爱这所学校所以他临终前立下遗嘱将其约400本藏书和一半资产约780英磅捐赠给这所学院这在当时的美国是微不足道的当时的州政府为了让哈佛的善举化为一种风尚把校名由剑桥学院改为哈佛大学今天的哈佛大学已经是一所多学科的综合性的世界一流大学他成功于年仅29岁的一个叫哈佛的早逝的一个小小的善举要求根据上述材料写一篇作文文体自选题目自拟字数600字左右如果提炼的观点是政府及时宣传褒奖有小小善举的人有利于促进良好风气的形成我们可以列举的论据有1在紫金山风景区的各个晨练路口都竖着一个宣传版版上介绍了一位年过七旬的老人他每天自觉地在紫金山风景区人们晨练的路上拾捡人们丢弃的垃圾数年不断环保局的领导号召大家向这位可敬的老人学习保护紫金山风景区这个宣传版出现后紫金山风景区的卫生环境明显好转2北京的公交车上的售票员李素丽微笑面对乘客主动搀扶老人上下车对李素丽小小的善举北京政府给她很高的荣誉授予她全国劳动模范的称号全国总工会号召全国的劳动者向她学习从这个活动开展以后全国服务行业开展了微笑服务的活动服务行业的风气有了很大的改变2实际演练阅读下列材料按要求作文在前苏联巴甫雷什中学学生走进校门首先映入眼帘的是正面墙上的一条标语要爱你的妈妈有人问长期担任该校校长的苏霍姆林斯基为什么不写爱祖国爱人民一类的标语他答道对孩子的教育要从具体认识入手如果一个孩子连他的妈妈都不爱他还会爱别人爱家乡爱祖国吗请自选角度自拟题目写一篇作文记叙文字数在600字左右议论文字数在550字左右请根据上述材料写两个论据给材料写议论文指导之三要学会做点分析一议论文常见毛病1论点论据结论缺少分析2分析抓不住实质不会分析3分析不能一以贯之紧扣一个中心展开东扯西拉说三到四信马由疆不着边际4是在一个平面上兜圈子5在分析中偷换概念6在分析中缩小了论题例如先天下之忧而忧后天下之乐而乐开头用几句话概述材料提出一个认同作者的观点主体事例论证结尾在当前改革开放的时代也同样需要先乐的精神分析部分观点正确论据恰当但是缺少对事实论据的分析文章缺少议论的含金量如果能就以下某一个两个问题写几句就好多了1忧与乐的本质内涵是什么2先忧后乐和先乐后忧的本质区别是什么3先忧后乐表现了怎样的人生观4这样的人生观在现实生活中有怎样的意义5这样的人生观在现实生活中应当有怎样的表现结尾回扣开头小结全文二分析的要求1要有分析2要有逻辑性3要有思辩的色彩三分析的方法一分析事实论据的方法1推理式以小见大以少推多通过个别论证一般使论点具有普遍意义所以说2小结式如论点勤于思考才能有所发现论据牛顿见苹果落地苦苦思索发现万有引力定律瓦特看到茶水沸腾掀起壶盖而长期探索制成蒸汽机阿基米德看到浴盆里的水溢出来而寻根究底发现了浮力定律分析这些科学家的光辉成果充分证明只有善于开动大脑机器勤于思考才能有所发现有所发明有所制造3反问式分析运用强烈的反问语气承上启下引入分析4启发式分析如XXX成功的原因之一就是无畏如果当初我们今天就不可能知道XXX的名字但是有些同学不是知难而进而是知难而退以至荒废学业多么让人痛心啊四常用关联词一并列式一方面另一方面2一边一边3其一其二其三4首先其次然后二递进式不仅而且五分析能力提高的途径1多读优秀作文从模仿开始2多读多思提高自己的认识理解能力3进行有针对性的训练先学会写100个字或200个字的分析议论文写作是否成功关于在于道理能否说透分析是否深刻而深刻的关键在于说理的层次性条理性六实际演练阅读下面的材料根据要求写一篇文章1阅读下面材料按要求作文二十世纪初一位美国的意大利移民弗兰克经过艰苦的积蓄终于开办了一家小银行但一次意外推动使他破产了储户也失去了存款当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候他决定要偿还那笔天文数字般的存款所有的人都劝他你为什么要这样做呢这件事你是没有责任的但他回答说是的在法律上也许我没有但在道义上我是有责任的我应该还钱偿还的代价是他和家人三十九年的艰苦生活他寄出最后一笔债务时轻叹道现在我终于无债一身轻了他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任却给世界留下了一笔真正的财富亲爱的同学读了上面的材料你一定会有许多感触请写一篇不少于500字的议论文题目自拟2阅读下面材料按要求作文有人说人字是一撇一捺你是那一撇我是那一撇要两个人才能写成如果人人光想着自己的那一撇或那一撇那么人宇永远也组合不到一起请你根据上面的材料结合自己的经历和感受自选角度自拟题目写一篇文章3阅读下面材料按要求作文哲人赠言不要因为某一个梦想未曾实现而放弃你所有的梦想不要因为某一次努力曾经失败而放弃所有的努力不要因为某一个朋友曾背叛你而怀疑一切友谊在人生的道路上总会有新的机会新的友谊和新的力量在等待着你成功不在于永远不摔倒而在于每次都能从摔倒的地方站起来要求就以上赠言选择一个方面立意自拟题目写一篇不少于500字的议论文4阅读下面文字按要求作文美术鉴赏课上老师挂出一幅画说你们认为这幅画哪些地方画得精彩哪些地方画得不好先想一想然后彼此交流一下看法大家惊异地发现被某位同学认为最美妙的地方却被另一位同学斥为最糟糕的败笔老师问大家有何感想有同学说对于美不同的人有不同的看法有同学说一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可最后老师说我想借此提醒大家生活中我们每做一件事情别人都可能提出一些不同的看法和意见就像我们今天评画一样读了上面的材料请自选角度自拟题目写一篇议论文5阅读下面材料按要求作文有一次我去听一位小学老师的公开课他在黑板上写了五道题然后让一名学生上台来做39274936594569547962当这名学生写完最后一道题的答案62时台下多数同学都大声叫喊起来老师他错了最后一道题答错了我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话他说最后一道题是答错了可大家为什么只说他答错的这道题而不说他前面四道题都做对了呢看来我们是多么容易发现别人的错误而忽略别人的正确要求根据你对材料的理解自选角度自拟题目写一篇不少于500字的议论文小结议论文写作的基本格式1高度概括一件事或叙述一种社会现象或引用某些人的语言从中引出简洁明了的中心论点2从正反两方面讲道理分析论点的重要性为什么即这样做有什么作用或怎样做3从正面用几句话引出古今中外的几个事例一定要高度概括主要突出能证明论点的情节证明论点举例后一定要结合论点用道理分析一下详写4从反面举出几个事例证明论点略写注以上也可以用几个分论点的形式加以证明5总结上文指出这样做有何现实意义6辨证地分析一下7扣住中心论点小结全文