毕业论文

毕业论文 高中地理课堂教学中激发学生主动学习的策略 甘肃广播电视大学农明分校 2008 年秋教育学 白仓金 (708206006002) 【内容提要】 自主学习是指学生自我积极主动地获取知识的一种学习方式，在教学过程 中，学生始终处于主体地位和积极状态。新课程教学就是要让学生在老师的指导和协作下 通过自我尝试、自我体验、自我探究、自我发现和自我实契等学习方式，去获取知识和认 知总结的学习策略，提高自主学习的能力。学生在自主学习中才能最真切的体验知识、感 悟知识，才能学会学习、才能培养创新精神发展创造力。提倡学生自主学习，研究学生自 主学习形式，是我们对传统的填风式教学、被动学习的深刻反思和教育本质的回归，也体 现了社会发展对教育的要求一 科学需要创新，社会需要创新型人才。 【关键词】商中地理 激发 主动学习 策略 现代教育观认为。 素质教育其实质是对学生实施主动性教育。其根本目的是:促进学生 认知因素和非认知因素的发展，形成爱学、能学、会学的现代学力，以适应社会发展的需 要。课堂教学为体现素质教育，应“唤起学生的主体意识，注意开发人的智力潜能，发展 学生的集体精神，形成学生的