发言稿

如何作一个合格的高中生家长 尊敬的各位老师、家长朋友、亲爱的孩子: 大家上午好! 我是青龙籍持班生刘皓月的家长. 首先非常感谢学校召开这次家长会，为我们这些家长提供了一个相聚和沟通的平台- 也感谢秦老师给我这个机会，让我在这里和大家共同讨论孩子的教育成长话题。 那么，请 允许我代表所有的家长，向所有为我们的孩子成长倾注了心血的老师道一声:“各位老师， 你们辛苦了，谢谢你们!”接下来就如何作一个合格的高中生家长同各位讲讲心里话。 首先和大家分享一个小故事: 一个年轻人在沙滩上散步, 突然空中传来一个声音:“捡 些石头放在口袋里吧，我保你明天一觉醒来，会既高兴又后悔.”年轻人不相信有什么 事会令人既高兴又后悔，就真的捡了许多向卵石放到口付里。第二天，当他醒来，他看到 了他的口袋闪闪发光，那些普通的石头已经全部变成了宝石。他真是既高兴又后悔啊。高 兴的是他真的拿了一些石头，而今那些石头全变成宝石; 后悔的是他当初没有多拿一些。 其实我们的奋斗岁月也像锥卵石一样，起初看起来粗陋不塔，毫无价值，只有当我们走过 那段岁月，开始收获辛勤的果实时，才明白努力并非没有意义，所以才后悔当初没有端尽 全力。 我们做家长的在教育孩子的问题上也是如此，我们确实是象拒忽卵石一样对自己的 孩子进行了教育，可是尽全力了吗? 著名教育家苏翟姆林斯基说过; “社会教育是从家庭教育开始的。家庭好比植物的根 苗，根苗苗壮才能枝繁叶茂，开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上 的。”家庭教育是学校教育和社会教育无法代蔡的一种重要教育。 现在，我们的孩子从初 中进入了高中,我们自然要关心高中生的教育问题，高中对学生来说不仅是一个崭新的开 始，也是一个崭新的挑战，对各位家长也不例外。高中三年，是学生一生中至关重要的 年，作为家长的我们都应该以一频感恩的心理解和支持老师的工作，认真配合老师共同教 育我们的孩子。使我们的孩子们适应高中的学习生活，使之取得尽可能好的成绩，回报家 长和社会。 我认为，想要真正使学生在高中各方面的能力得到培养和提升，家长必须处理好以下 两方面的关系: 一、家长与学生的关系 1、孩子长大了但他们依然是孩子 孩子进入青春期后，生理和心理都发生了较大的变化，自我意识开始增强，追切需要 社会对他们的重视和承认。反映在行为上: 孩子的自主意识增强，不太 “听话”;有时还 故意与家长和老师“唱反调”;注重外表打扮，喜欢交蜡性朋友等等。在这一时期，如果 家长无视孩子的成长，还照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家长与孩子之间 的矛盾。也有些家长认为孩子大了，要尊重他们，于是无原则地让步和妥协，对孩子的错 误纵容姑息，失去了原则和立场。其实对孩子的尊重和理解决不意味着家长可以对孩子放 任自流。现在的孩子们生活中有足够的书籍，方便的网络，有相对于以前丰富许多的物质  条件，但在他们的身边，也充斥着社会的不正常现象， 如有些影视作品对孩子成长极为有 害。而高中学生好奇心强，性格品行未完全形成，极易受一些不健康的东西的影响。在这 些原则问题上，家长必须寸步不让，必须对学生严格要求，使孩子能在高中这一危险年龄 期正常健康地成长。因此，家长应该坚持在严格要求的基础上民主管理。对芒子的业余爱 好，学习习惯，交友倾向进行有效的引导和限制，使孩子能健康成长。 2、家长也是老师 在座的各位家长朋友, 不管我们来自哪行哪业都拥有一个共同的心愿一一望子成龙望 女成风， 都拥有一个共同的身份一 儿女心中的父母，老师眼里的家长。孩子步入高中， 我们都深深地意识到高中生活远远不同于初中生活, 不仅教材难易度变化较大而且学习广 法也有明显变化。初中大多是跟着老师学，机械模仿的多;而高中强调自主学习，注意知 识的灵活应用，特别强调人类旁通。还有教学方法也是不断变化的。初中教师教学时对- 个知识点讲例题、做较多习题，但高中内容较多，教师不可能面面俱到，只能精讲精练， 要求学生必须有一定的思维能力，灵活掌握知识和方法。那么我们做家长的如何与学校配 合，才能达到较为理想的教育的目的呢 1 .家长要相信学校、相信老师。家长不仅要了解学校的要求、更应该攻重学校的要 求(如使用手机、MP5 等)，特别要尊重老师对学生的教育与处理等。现在孩子的虚茉心较 强, 有的孩子不顾及家里的实际情况, 效仿别人穿名牌、用家长都没能用的上的通讯设备， 难道这不是家长惯的吗? 就拿学生带手机问题，事实上是家长给老师添了许许多多的麻 烦! 学校昌三令五申，可家长觉得不带不方便啊。认为影响与孩子的沟通和了解，其实恰 恰相反吧，手机成了孩子上网、看小说、聊天、听歌、早恋、考试作蚂的工具，甚至用手 机阅读和传播低级趣味的黄色东西，对于学生来说手机算得上百害而无一利吧。现实中， 我们成年人因上网而受害的家庭及成员都不胜枚举, 难道孩子能经得起诱惑9 手机影响的 仅仅是孩子的成绩吗? 孩子有了问题你埋息罗是谁? 缘过自己吗? 2) 培养良好习惯我们同孩子朝夕相处，古云; 孩子是大人的影子。因为 我们的一言一行会对他们起到潜移默化的作用。我们不能在教育孩子时是一 套自己行动时又是另一套; 如果我们自己斤斤计较却要求孩子宽以待人; 我 们自己虐待老人却要求孩子孝敬父母，我们自己从不读书看报却要求孩子认 真学习; 我们自己打牌赌博却要求孩子不上网玩游戏， 我们自己用钱大手大 脚却要求孩子勤俭节约。大家说, 这些可能吗? 所以培养良好习惯应从细节做起、 从点滴抓起。 3) 期望值不能脱离现实。目标对孩子来说要跳一跳就能达到。千万不要把自己的喜 好，当成孩子的兴趣。希望在核子身上实现自己未亲的心愿。因为孩子不是我们的翻版， 他身上有他独特的潜质。帮助孩子确定学习目标，制定学习计划，千万不能只为高考培养 孩子。1988 年南京工学院学生王林在高考落选后进了自费理工大专班，后来读书因没达 到父亲下达成绩的指标“立约"，在绝望中将父母杀害。人们不禁痛切地问为什么这人间  悲剧竞会发生在疼爱子女的父母身上? 这不能不使我们这些做父母的进行深刻地反思。说 实话我在我儿子身上也犯有好高芍远的错，对儿子期望值太高，从小就灌输好好学习将来 考个名牌大学为家长争气，整天逼迫孩子学习，久而久之孩子承受不了重压，干脆就破缸 子破摔了。 我儿子中考那年是我们大石岭中学在中考史上最辉煌的一年， 可是一中名单里 没有我的儿子，三年后这局学生又是一个辉煌，我儿子的初中同桌周海东，是 2005 年秦 市文科状元，考取了北大，我的儿子走的是民办学校。当我跟周海东家长聊天，问及在培 养孩子上有哪些妙招时，他的父亲笑笑说:“昔老师，你竞赛戎我，我一庄稼人哪有啥招 上啊，无非就是早上不让他起时了，晚上不让他睡晚了，一日三餐不让他吃少了- ”难道这 就是有心插花花不发，无心插柳柳成昔的特例吗? 我现在醒悟了，作为家长不能把子女升 学当作唯一出路，把分数高低作为衡量孩于好坏的唯一标准- 家长是孩子的第一任老师，而事实上，当孩子上了高中之后，我们仍然是孩子的 老师，虽然在学习方面我们未必都能帮孩子辅导，但我们的行为习悍以及人格魅力对孩子 的教育负有不可推印的责任。但是，由于高中学习的特殊性，我们的教育方法和教育观念 也应进行相应的转变。 二、家长与老师的关系 本人认为家长和教师是教育学生的搭档。俄国著名作家克雷洛夫有这样一则富言故 事: 说有一天，梭子鱼、虾和天狼，要把一辆小车从大路上拖下来，它们三个用尽全身所 有的劲，小车还是停在老地方，一点儿也没有移动。这是怎么回事呢? 倒不是小车重的拉 不动，而是另有缘故;天猪使劲入上，向天空直提，虾一步步向后倒拖。梭子鱼又朝着池 塘拉去。结果小车只能停在老地方。这则寅言启示我们: 大家的目标虽然是一致的，但因 为所用力量的方向不同，尽管大家都使出了九牛二虎之力，仍然无济于事。它告诚我们， 为了一个目的，大家在一起工作，只有思想一致、步调一致、行动一致形成合力，才有可 能达到预定的目标。 在孩子的成长过程中, 有三个方面对孩子起着重要的影响作用, 即学校, 家庭和社会， 如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育， 那么实际上也就抓作了学生教育的主要 方面。在对学生的教育中，老师与家长的目的无疑是一致的，因此，我认为家长与老师的 关系实际上是一