学校养成教育的规范与创新论文.docx

学校养成教育的规范与创新论文一养成学生礼仪行为习惯学校采取开展规范知识学习考核与导行竞赛相结合平时检查与定期抽查相结合等形式加强对学生的行为规范的考核评价和检查监督创新守则规范知识竞赛模式除了分年级进行的学生全员参与的笔答之外还以年级为单位进行专场比赛每班抽取两名行为规范优秀生进行口试和表演计入班级竞赛成绩每班选出五名行为规范待优生作为观众学习在参赛学生回答或者表演完每一道题之后德育干部都要及时进行点评与讲解使所有参赛学生能够切切实实地受到教育为促进学生的知行统一学校设立了校园红领巾雏鹰岗班级成立了礼仪规范检查小队通过执勤教师雏鹰岗监督日常规范检查守则与规范知识竞赛班级考评等途径加强学生形象礼仪课堂规范课间文明放学路队按时到校等方面的常规性管理督促每位同学按照守则规范纲要常规及细则的要求去做纠正学生的行为偏差帮助学生养成良好的文明礼仪和行为习惯学校落实好对学生上课秩序课间文明集会活动放学路队等的管理坚持每天有检查指导每周一次统计汇总并及时张贴于橱窗公布每月一次入班常规联查每月一次课堂秩序评价全面考察学生文明礼仪仪表形象行为规范班级环境教师管理等各个方面并将检查结果纳入班级考核使礼仪规范教育管理精细化二培养学生自律他律能力学校优化学科课程结合新的一轮课程改革努力构建充满生命活力充满人文关怀的课堂要求教师要以身作则注重礼仪修养和文明规范把激情和热情带入课堂把对学生的切身关怀带入课堂既要关注学生学习的结果更要关注学生学习的过程关注学生的情绪和情感体验要尊重学生的人格关注个体差异满足不同学生需要创设能引导学生主动参与的教育环境使学生在亲其师信其道效其行的过程中逐步形成良好的礼仪行为习惯学校推行自主探究学习模式建构主体和谐高效的课堂使学生真正成为学习的主人使学习的过程成为师生之间生生之间快乐互动的过程成为学生积极思维自主探究的过程通过课堂教学过程中的德育渗透使学生学会自我管理自我教育充分体验到学习的快乐进而乐学会学学会形成礼仪规范的自律与他律能力达到少成若天性习惯如自然的境界为了使一年级新生尽早养成良好的礼仪行为和学习习惯学校把常规管理工作的重头戏定位在关注一年级学生的养成教育上每年都要精心组织一年级新生进行为期一周的入学教育和常规训练学校将学生的礼仪和习惯培养作为训练的重要内容为每位学生准备了实验小学新生读本实验小学学生一日生活常规要求以及实验小学低年级学生学习习惯培养细则等学习资料为每班刻录了学生正确读写姿势光盘制作了我的姿势最规范的桌牌教师针对学生实际制定严谨细致的每日训练计划结合课堂教学有计划有目的地渗透礼仪行为规范训练帮助学生在潜移默化之中养成良好习惯结合课堂教学进行的新生常规训练成效显著孩子们学会了正确的坐立行读书写字等姿势形成了较好的礼仪规范走进校门之前孩子们能站在礼仪线外向国旗恭恭敬敬地敬礼老师进入教室小班长自觉喊起立全班学生有礼貌地问候放学时家长们准时在指定地点等候孩子们在老师的带领下排着整齐的路队走出校门这些可喜的现象让每位家长和老师对一年级新生充满了信心和期待三促进学生全面发展学校整合综合课程创新教育活动丰实教育内容结合中心工作重大节日和学生实际开展系列主题教育活动让学生在活动中体验在体验中成长举办阳光少年礼仪先行主题教育活动学校结合实际编写礼仪规范实践知识题库举行礼仪规范伴我行知行竞赛在此基础上精心打造了阳光少年礼仪先行校园短剧大赛制定了细致的活动方案各个班级结合学生实际精心编排了以学生礼仪为主要内容的校园短剧从正反等不同的角度弘扬了文明规范行为鞭挞了不文明现象为学生提供了丰富的规范行为示例树立了身边的文明礼仪典范收到了很好的教育效果开展做一个有教养的人主题实践活动学校通过国旗下的讲话发出了我想成为像你一样的人的倡议利用校会时间进行了有教养益终生文明礼仪规范知识讲座各班召开了做一个有教养的人主题班会进行了不良行为自查自纠组织学生进行了做一个有教养的人签名活动举办了以文明礼仪伴我成长为主题的板报通过实践活动不仅让学生知道了什么是美好行为什么是不文明行动更进一步督促学生将认知的内容转化为自觉的行动达到了知行统一的教育目的开展雏鹰争章夺星活动结合实验小学学生操行指导与评价及争章夺星评价手册在指导学生平时学习定章争章的基础上学期末进行了进步发展成功争章夺星评价绝大多数同学分别获得了进步星发展星成功星使学生通过践行争章和考评的过程体验到成长与进步的愉悦开展赶超先进评优表彰活动注重发挥先进典型的引领示范作用根据学生的日常表现每月评选礼仪之星规范标兵每年评选文明学生并公布于我们的骄傲班级专栏中激励促进学生养成文明礼仪规范习惯开展了寻找身边的榜样的活动要求每个学生找到一个身边的榜样搜集榜样的事迹召开主题班会讲榜样的故事谈自己的感受树立学习的榜样明确发展的目标用榜样引领自己成长四助推学生自主快乐成长实践活动类课程是新课程的重要组成部分不仅能培养学生的创新精神和实践能力提升综合素质还能帮助他们获得实现了对他人对社会价值之后的愉悦感学校强化活动课程把少年警校活动和武警教育基地活动作为实施课题小学生礼仪行为规范的养成教育研究的举措以社会实践为平台养成礼仪行为规范助推学生自主快乐成长学校组建了少年交警队聘请公安交警大队素质高能力强的干警和武警部队的优秀战士担任校外辅导员严格的学习训练不仅使队员知晓交通法规熟练地掌握交通指挥手势和队列队形变化的基本动作而且培养了他们顽强的意志和吃苦耐劳团结互助的精神在历届天津市少年交警会操比赛中荣获一二三等奖队员们在用辛勤的付出实现自身价值的同时也充分发挥榜样的示范引领作用通过少年交警队辐射整个学校成为学生自觉规范自主教育自我管理的楷模作为校园雏鹰岗的骨干队员他们常年着装担当着校园形象礼仪行为规范值勤学校国旗中队以及社会实践服务活动等各种任务学校还与驻地武警部队坚持开展警校共建定期组织学生赴武警中队教育基地参观部队内务观摩武警训练八一建军节精心编排文艺节目慰问武警官兵丰富多彩的实践活动不仅使学生获得愉悦的体验也有效地促进了学生礼仪行为习惯的养成和综合素质的提高扎实有序的养成教育潜移默化的规范训练丰富多彩的实践活动帮助学生学会了个人礼仪家庭礼仪校园礼仪公共礼仪交往礼仪等年月学校承办了全县中小学生三姿工作现场推动会孩子们文明规范的表现赢得了与会的市县领导的充分肯定也赢得了与会兄弟校领导的交口称赞学校被授予全国未成年人思想道德教育示范学校优秀少先队集体天津市文明学校中小学德育工作先进学校实施中小学生日常行为规范示范学校等荣誉称号