《最后一课》学案.doc

最后一课学案教师寄语位卑未敢忘国忧学习目标1了解小说的主要情节通过对人物的语言行动心理活动等描写的分析把握人物的思想感情抓住重要语句理解其深刻含义激发爱国热情认真学习准备将来为祖国建设作贡献学习重难点1分析小弗郎士与韩麦尔先生两个人物形象把握人物的思想感情抓住重要语句理解其深刻含义激发爱国热情学习过程一积累运用本文作者是国作家课文是在这一历史背景下创作的根据拼音写汉字或给加点字注音持悔异祷哽咽郝叟惩罚钥匙解释下面的词语征发祈祷诧异喧闹懊悔指出下列句子所用的修辞手法画眉在树林边宛转地唱歌锯木厂学科网wwwzxxkcom45国内最大的教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯后边草地上普鲁士兵正在操练这些字帖挂在我们课桌的铁杆上就好像许多面小国旗在教室里飘扬他讲得似乎挺容易挺容易二自主探究整体感知诵读课文理清小说情节发展的四个阶段6通读课文想一想小弗郎士上课前后心情态度有什么变化什么原因使他发生了这么大的变化三合作释疑研读文本7体会环境描写在本中的作用学科网wwwzxxkcom45国内最大的教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯找出序幕中的两处环境描写分析其作用看见许多人站在布告牌前这一环境描写又表明什么课前的环境描写有什么作用描写学科网wwwzxxkcom45国内最大的教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着有什么作用对教室和韩麦尔先生小院的描写有什么作用8作者描写韩麦尔先生运用了多种描写方法在文中画出相关句子并分析其作用外貌描写神态描写动作描写语言描写9韩麦尔先生说亡了国当了奴隶的人民只要牢牢记住他们的语言就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙这句话有什么深刻含义10讨论作者为什么不把韩麦尔先生写成一个高大的英雄而让他一个普通人的身份出现四拓展延伸11当韩麦尔先生说完放学以后假如教室里只剩下小弗郎士和韩麦尔先生两个人学科网wwwzxxkcom45国内最大的教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯请你设想一下他们俩会做些或说些什么五课堂小结文章的主要人物是韩麦尔先生小弗郎士是一位线索人物课文正是通过小弗郎士在最后一课中见闻与感受展开情节真实地反映了沦陷区的法国人民的悲愤和对祖国的热爱以及争取祖国统一的坚定信学科网wwwzxxkcom45国内最大的教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯念集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神六达标测试12都德是国著名小说家该文以为背景13下列词语中加粗字注音全都正确的一项是赫叟诧异哽住祈祷懊悔挟惩罚板凳捂紫藤钥匙赚下列各组词语中有错别字的一组是祈祷督学思量墙璧惨白阻塞戒学科网wwwzxxkcom45国内最大的教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯尺溜冰选出下列句中加点词解释正确的一项将序号填入括号中我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去答喧嚷扰乱声音大而杂喧哗沸腾喧哗热闹我看见这些情景正在诧异答惊叹惊奇纳闷心里不明白我也不责备你小弗郎士你自己一定够难受的了答批评指责处罚埋怨严厉地责骂依据课文从括号中选择恰当的词语填在句中横线上平常日子学校开始上课的时候总有一阵喧哗喧嚷喧闹就是在街上也能听到这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们一下子塞进装进送进我们的脑子里去他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务来表示对就要失去的国土的敬意敬佩敬仰选出下列句子没有使用修辞方法的一项将序号填入括号中画眉在树林边宛转地唱歌锯木厂后边草地上普鲁士士兵正在操练可是那一天一切偏安安静静的跟星期日的早晨一样亡了国当了奴隶的人民只要牢牢记住他们的语言就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙这些字帖挂在我们课桌的铁杆上就好像许多面小国旗在教室里飘扬阅读课文选段完成下列题目忽然教堂的钟声敲了12下祈祷的钟声也响了窗外又传来学科网wwwzxxkcom45国内最大的教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯普鲁士兵的号声他们已经收操了韩麦尔先生站起来脸色惨白我觉得学科网wwwzxxkcom45国内最大的教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯他从来没有这么高大我的朋友们啊他说我我但是他哽住了他说不下去了他转身朝着黑板拿起一支粉笔使出全身的力量写了两个大字法兰西万岁然后他呆在那儿头靠着墙壁话也不说只向我们做了一个手势散学了你们走吧18文中的钟声意味着什么19选文中有一句话暗示了小说的社会背景是哪一句话20我觉得他从来没有这么高大学科网wwwzxxkcom45国内最大的教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯这句话是描写我觉得他从来没有这么高大的原因是什么21韩麦学科网wwwzxxkcom45国内最大的教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯尔先生使出全身力量写字的细节表现了什么22他呆在那儿头靠墙壁话也不说这一表情如何理解23忽然教堂的钟敲了十二下中忽然的表达作用是表现了人或事物出现的速度超常表现人物内心里巨大的震动强调人物的惶惑和措手不及的感觉D表现时间短24韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说但是他哽住了说不下去了是因为时间太少了满肚子的话时无从说起他要离开他教的学生心情难过想到课一结束他就要离开这生活了四十年的地方心中有说不出的惆怅最后一课即将结束从此将和祖国的语言告别留恋与失望痛苦与悲愤到了极点千言万语不知从何说起参考答案与提示法都德普法战争法国战败被迫割让阿尔萨斯和洛林2挟懊诧祈chngy学科网wwwzxxkcom45国内最大的教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯o3旧时指政府向人民征学科网wwwzxxkcom45国内最大的教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯调人力或者财物求神降福免祸的活动觉得十分奇怪喧哗热闹做错了事或说错了话心里自恨不该这样4拟人比喻反复小说以小弗郎士的心理活动为线索巧妙地铺设了故事情节发展的四个阶段第一个阶段16段序幕写小弗郎士在上学路上对周围事物的观察和感受第二个阶段710段开端通过小弗郎士的观察写出上课之前教室里的情景课前第三个阶段1123段发展写韩麦尔先生讲授最后一课的情景及小弗郎士的感受这是小说的主体课上第四个阶段2429段高潮和结局写韩麦尔先生宣布散学时的情景下课6上课前小弗郎士的心情态度是害怕考问决定逃学到了学校后见到教室气氛如此肃静感到十分诧异待到听了老师的一番话之后深为自己从此不能学习法语而难过为自己从前的荒废学习而悔恨这段从害怕法语到热爱法语的心理变化实质上是一个人对于即将失去的美好事物的深深眷念同时还与韩麦尔先生以及小镇上居民的沉痛心情的感染有关在这样一个带有浓厚爱国主义氛围的影响下不同身份的人相互感染着影响着这种合力形成了一个民族的集体意识7天气那么暖和那么晴朗画眉在树林边宛转地唱歌锯木厂后边草地上普鲁士兵正在操练这是本文中小弗郎士早晨出门时所见到的场景包括了自然环境和社会环境点明了最后一课的具体时间和时代背景尤其值得注意的是社会环境描写它真实而又十分简练地交代了国土已被侵略军所占领优美的自然风光和残酷的社会形成了鲜明的对比布告牌上贴着的虽然只是一张公文但它威力极大逼迫人们不得不法执行和就范也正是它才直接导致了最后一课烘托出最后一课严肃庄严悲愤的氛围又进一步加深悬念鸽子是和平的象征表现出小弗郎士对被迫不能学科网wwwzxxkcom45国内最大的教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学习祖国语言的悲愤对和平自由的渴望表达出这位教了四十年法语的老师对这最后一课的眷恋对将要失去祖国语言的难舍8外貌描写我才注意到我们的老学科网wwwzxxkcom45国内最大的教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服打着皱边的领结戴着那顶绣边的小黑丝帽这套衣帽他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴表示对就要失去的国土的敬意神态描写韩麦尔先生坐在椅子里一动也不动瞪着眼看周围的东西好像要把这小教室里的东西都装的眼睛里带走似的这写出了韩麦尔先生对毕生从事的教育事业的无限留恋对祖国故土一往深情的热爱动作描写他转身朝着黑板拿起一支粉笔使出全身的力量写了两个大字法兰西万岁充分地表现了他爱祖国恨敌人的全部思想感情把崇高的爱国主义感情推到了最高峰语言描写我的朋友们啊他说我我但是他哽住了他说不下去了表现了韩麦尔先生难以言状的痛苦用监狱的大门比喻普鲁士对法国人民的统治与封锁钥匙比喻法国语言含义是掌握祖国语言可以激起人民的爱国意识从而团结起来打败敌人求得民族的解放学科网wwwzxxkcom45国内最大的教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯10正因为普通韩麦尔先生才能够代表千千万万的法国人他那热烈的深沉的爱国情感才能被理解成是所有法国大众所具有的才能使这篇小说所表现的主旨成为整个法兰西民族的共同心声11略12法国普法战争1315喧闹塞进敬意18最后一堂法语课结束了19窗外又传来普鲁士兵的号声20心理小弗朗士对韩麦尔先生爱国精神的崇敬21热爱祖国坚信祖国必胜的信念22此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中2324