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橘子味的风草莓味的你
上传于：2024-06-28
《最后一课》导学案
【学习目标】
1．朗读，体会主人公的爱国主义思想。
2．学习描写人物的方法。
【课前预习】
1．查找资料，了解作者的情况以及文章的写作背景。
2．正确读写下面的词语。
踱来踱去 督学 郝叟 懊悔 惩罚 钥匙
磨损 诧异 祈祷 哽咽 宛转
3．作者为什么以 “最后一课”为题？ “最后”这两个字最能让你们想到什么？
4．读了都德的《最后一课》后，你们对自己的祖国和祖国语言有什么感受呢？
【课堂导学】
一、整体感知
1．本人主要写了哪几个人物？主人公是谁？理由是什么？
2．文章以什么为线索展开小说的故事情节？把握文章结构。
3．小弗朗士在最后一课的见闻与和感受与平时有什么不同？ 从而可以看出小弗朗士
是一个怎样的小孩？
二、品味探究
1．品读描写韩麦尔先生的语言、动作、服饰、神态的句子，说说韩麦尔先生是怎样
的一个人？
2．韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿
着一把打开监狱大门的钥匙。”这句话有什么含义？谈谈自己的理解。
3．景物描写在小说中起到很大的作用，从文