外研版 必修三 Module 4 Sandstorms in Asia导学案（有答案）.doc

高一英语导学案编号1高一年级英语导学案教学内容编制人审核人执教教师学习目标解决文章中出现的困难词汇的读音与意义问题能看懂长句难句理解文章大意学情分析教学措施重点难点分析重点短语和词汇文章大意的理解高一英语导学案编号2教学过程一自主预习独学教学思路二次备课重点词汇沙尘暴吓人的可怕的内地的内陆的大量的大规模的战役活动土地的沙漠化进程过程公民市民沙尘灰尘预报预告力量力气强壮的骑自行车面罩砍倒突然遭遇风暴等一个接一个地人们砍树挖草也造成了土壤的沙化砍倒当我经过的时候一些农民正在砍伐树木削减缩小尺寸数量或数目插嘴超车抢道切断使隔绝切碎使伤心割掉删除高一英语导学案编号3科学家尝试过多种方法解决这个问题在中国也发动了群众运动来帮助对付沙尘暴用法大量的大规模的仅用于名词前群众的他们的最新产品瞄准了大众市场用法许多一群团块她有大量的事情要做即学即用用或短语的适当形式填空用法战役为取得某种结果而进行的政治商业或社会性的运动宣传活动你知道在淮海战役中死了多少敌人吗高一英语导学案编号4我们正发起一场反浪费运动用法发起运动参加活动我们成功开展了改善农村交通状况的活动即学即用完成句子她成功地领导了一次反对关闭图书馆的运动她毕生致力于环境保护运动他说遭遇沙尘暴是一种可怕的经历遇到风雨雪等被困于我们的车被大雪困住了着火看见赶上撞上某人在做某事引起某人的注意即学即用完成句子他昨天淋了一场大雨吸引了他的注意你只能希望自己可以活下去用法幸存生还后可跟介词或他幸运地避过了那次空难高一英语导学案编号5他活了下来完全是靠洞中找到的那点脏水用法幸存比活的时间长几乎没有人在那次突然而来的大地震中幸存丈夫死后她又活了十年暴风有时持续一整天车辆开得很慢因为浓浓的尘埃降低了能见度这是一个并列复合句连接两个并列分句引导一个原因状语从句句中中的是使役动词意为使某人或某物处于某种状态其中为形式宾语为宾语补足语不定式短语为真正的宾语常用结构为这场大雪使得他们不可能按时到达那儿他把每天早晨背诵一首诗作为一个习惯提示作形式宾语的词只能使用代词作形式宾语时后面的宾语补足语除了形容词外还可以使用名词作形式宾语的情况还用在下面句式中即学即用完成句子汤姆病了使得我们不可能按时完成这项工作大雨使得救援队伍挽救在月日沉在长江的客轮中的幸存者更加困难高一英语导学案编号6中国中央气象台能在沙尘暴到达北京前几周进行预报但风力大得有时让人们吃惊体力力气意志力优势长处他用全身力气举起了那个重箱子尽管他学习不刻苦但还是有些长处的本句中为不定式的完成时表示一个更早的动作发生在主要动词所表示的动作之前其中意为似乎好像从她的表情看她好像已经知道了真相拓展用作系动词意为似乎显得好像常见用法似乎要做正在做已经做过在某人看来似乎似乎有课文缩写填空高一英语导学案编号7教学反思高一英语导学案编号8答案重点词汇沙尘暴吓人的可怕的内地的内陆的大量的大规模的战役活动土地的沙漠化进程过程公民市民沙尘灰尘预报预告力量力气强壮的骑自行车面罩砍倒突然遭遇风暴等一个接一个地课文浓缩填空答案