河南省濮阳市范县濮城镇中学八年级语文上册：13苏州园林.doc

五步导学导学案通用版式 课题 苏州园林 审核时间： 使用人 学科 语文 课题 苏州园林 年级 八年级 课时 第一课时 课型 探究课 流程 具 体 内 容 方 法 指 导 一、 目 标 导 学 掌握本文抓住事物的特征，由总到分的说明顺序。 学习掌握作比较、举例子等说明方法。 品味准确生动的语言 二、 自 主 学 习 了解作者 给下列字注音，或者根据拼音写汉字。 轩榭（ 池沼（ ） 对称（ ）重峦叠嶂（ ）丘壑（ ）镂空（ ）嶙峋（ ）蔷薇（ ） 理解下列词语。 重峦叠嶂： 别具匠心： 因地制宜： 斟酌： 方法指导 温馨提示： （用时 分钟） 三、 问 题 探 究 朗读课文，苏州园林的整体特点是什么？课文从哪几个方面具体说明这个特点？ 2、精读第二段，找出苏州园林的共同特点，为了体现这个特点，设计者和匠师们都有哪些讲究？这种追求为了实现怎样的目的？ 3.课文的第3、4、5、6段内容与第2段是什么关系?找出这些关系照应的句子。 方法指导 温馨提示： （用时 分钟） 四、 反 馈 提 升 本文由总到分的说明了各具特色的苏州园林，那么苏州园林的共同特征是什么呢？表达了作者什么样的感情呢？ 方法指导 温馨提示： （用时 分钟） 五、 达 标 运 用 给下列加点的字注音。 轩榭 叠嶂 镂空 斟酌 对称 模样 找出下列词语中的4个错别字。 鉴赏 映衬 因地治宜 自出新裁 曼延 鳞峋 别具匠心 指出下列句子的说明方法。 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘（ ） 用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画（ ） 方法指导 温馨提示： 限时 分钟 总 结 与 反 思 【知识梳理】 【收获与反思】 五步导学导学案通用版式 课题 苏州园林 学校：濮城镇中学 主备人：刘东奇 审核人： 审核时间： 使用人 学科 语文 课题 苏州园林 年级 八年级 课时 第二课时 课型 探究课 流程 具 体 内 容 方 法 指 导 一、 目 标 导 学 体会说明文语言的准确性。 把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读能力。 体会说明文中糅合记叙、说明、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。 二、 自 主 学 习 作者对苏州园林的总体印