2022-2023学年山西省大同六中七年级（上）期中语文试卷 （word，解析版）.doc

20222023学年山西省大同六中七年级上期中语文试卷一读书15分15分2021年7月河南发生严重洪涝灾害灾情牵动全国人们的心书法家们深情挥毫为河南郑州祈福加油请欣赏下面的书法作品并用简体楷书将其正确规范美观地抄写下来字体210分吟诵古典诗文唇齿留香赴一场传统文化的盛宴读下面文段将空缺处的原句书写在横线上1故乡挥不去的眷恋李益将思乡之情表达得是这样苍凉马致远的曲中有夕阳西下的愁苦王湾将思乡之情表达得是这样直白2初心难忘始终坚守曹操登山观海放声高歌日月之行若出其里岑参在行军九日思长安故园中借菊寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句遥怜故园菊3读经典悟人生智慧做人当坚守正义切不可用不义的手段获取富贵正如孔子所说二读思50分33分阅读下文回答问题进入中学后你的学习生活有了新的变化为了帮助同学们认识新同学结交新朋友班级准备召开一次有朋自远方来的综合性学习活动请你参与并完成下列任务钟期久已没世上无知音桃花潭水深千尺不及汪伦送我情道出了友情的重要性正如孔子所说有朋自远方来不亦乐乎今天我们召开此次读古诗品友情专题交流活动让我们在诗词歌赋中追随古代先贤的历史足迹在诵读交流中分享交友之道上面的文字为此次活动的主持词下面分析有误的一项是A文中加点的词语友情活动都是名词B文中画波浪线的句子标点符号使用无误C语段中画横线的句子有语病应改为让我们在诗词歌赋中追随古代先贤的足迹D文中开头引用的两个典故说明了友情的重要性44分他向我和蔼地说道你看你将这条血管移了一点位置了自然这样一移的确比较的好看些然而解剖图不是美术实物是那样的我们没法改换它现在我给你改好了以后你要全照着黑板上那样的画这段话中的他指人物本篇记叙了作者在日本地名学医的生活56分班里将于本周四下午第三节课在学校电教室举办一次网上交友利弊谈辩论会假如让你以班长的身份去邀请教语文的王老师参加并给以指导你会怎样表达615分阅读下面的短文完成问题读书与境遇读书作为人们认识世界的一种重要方式常常会与境遇发生千丝万缕的联系不同境遇中的人读同一本书会产生不同的理解和感悟顺境中读书可贵的是精神愉悦人在此时此刻的心境既有水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇的明媚也有两岸猿声啼不住轻舟已过万重山的愉悦身心轻松兴趣大增容易打开视野汲取新知识正如罗曼罗兰所言当你用神采奕奕的眼神看世界世界也会用宽容的怀抱接纳你顺境中读书关键是要确立欲穷千里目更上一层楼的高远目标广采博纳顺境中读书能帮助一个人消除骄气清醒地认识自己理性地看待世界逆境中读书可贵的是坚持不懈逆境人人都可能遇到一些人在逆境中消沉另一些人却以此为机遇砥砺磨炼最终鱼化为龙逆境中读书因为外界的压力也因为内心的苦闷常常会获得不一般的感受甚至得到对人生世理豁然开朗的认识古今中外在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人在这些人身上我们看到的是水滴穿石的韧性逆境中读书能帮助我们驱散心里积压的阴霾重新鼓起战胜困难的勇气闹境中读书可贵的是心无旁骛当今社会生活节奏越来越快人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安很难静下心来读书社会愈是嘈杂愈需要我们有非宁静无以致远的心态书籍恰好具有这种功能读书能帮助我们闹中取静摆脱嘈杂与喧嚣丰富学识增长智慧能帮助我们摆脱急功近利的浮躁心无纤尘地走进书中世界也能帮助我们不被五光十色的世界所左右追求灵魂与人格的崇高无论身处何种境遇都能用心读书我们才会收获有价值的人生只要我们始终坚守书籍是人类进步的阶梯这一信念时刻把读书学习作为一种追求一种境界一种信仰就一定能拓展视野更新观念振奋精神不断进步选自人民日报有删改1请从下面甲乙两个事例中选出你认为最恰当的一项填入第段的横线处并说明理由甲司马迁惨遭宫刑仍持之以恒地博览群书从而成就了史记这一伟大著作乙著名历史学家顾颉刚常常手不释卷有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读尚书2阅读文章后同学们围绕读书与境遇进行讨论请你写一段评论性文字谈谈你对读书与境遇的认识写作提示语言简洁观点明确不少于100字73分下列加点的词语解释有误的一项是A俄而雪骤不久一会儿咏雪B相委而去委屈陈太丘与友期行C人不堪其忧回也不改其乐能忍受论语十二章D东临碣石以观沧海到达登上观沧海曹操83分下列对古诗词赏析不正确的一项是A东临碣石以观沧海开篇点题交代了观察的方位地点以及观察的对象B杨花落尽子规啼一句借杨花和子规来烘托凄凉悲惋的氛围以寄寓诗人叹飘零感离恨的特定心境C风正一帆悬一句以小景传大景之神通过风正一帆悬这一小景把平野开阔大江直流波平浪静等大景也表现了出来D小桥流水人家呈现出一派清雅安宁的景象与沦落异乡的游子画面不协调这样的安排实在是曲中败笔96分请完成下列语句的翻译饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣博学而笃志切问而近思仁在其中矣1010分阅读下面选文回答后面问题荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡友人语巨伯曰吾今死矣子可去巨伯曰远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪贼既至谓巨伯曰大军至一郡尽空汝何男子而敢独止巨伯曰友人有疾不忍委之宁以我身代友人命贼相谓曰我辈无义之人而入有义之国遂班军而还一郡并获全注荀巨伯汉桓帝时许州今河南许昌人值适逢碰上胡我国古代对北方少数民族的蔑称败毁弃班军退兵军队出征回来1请解释下列加点词在文中的意思吾今死矣子可去一郡并获全2请将下面的句子翻译成现代汉语败义以求生岂荀巨伯所行邪3本文表现了荀巨伯的什么品质三读写15分116分请用简洁的语言描述画面并谈谈你的看法不少于60字129分阅读沉默的竹笛回答问题16岁一个忧伤的春夜我躺在集体宿舍临窗的床铺上A洁白的月光潮水一般漫进窗户清冷的微风捎来潮湿的花香我陷入少年无端的愁闷思绪里分外孤单寂寞这时一缕悠扬的笛声由远而近停留在我的耳畔那笛声仿佛是清澈的泉水流过神话中迷人的花园一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼我陶醉在悦耳的笛声里忧伤早已悄悄地散去心情澄澈空明那晚我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望做一个快乐的吹笛手好长一段日子我为能拥有一枝笛子而心神恍惚终于在一个星期六的下午我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂嫩绿的小草在晚风中飘动像是生命活泼的舞蹈我一边吹着竹笛显然是不成曲调的呜呜声一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客心里汹涌着英雄纵横天下的豪情从拥有竹笛的那个下午开始我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手为了学会吹笛子我付出了许多汗水和心血清晨我常常拿着竹笛跑到学校后面的山坡上对着葱郁的群山大声吹着让笨拙的笛声唤醒崭新的一天深夜同学们沉浸在梦乡里只有我坐在空旷的操场上如痴如醉地吹着竹笛笛声一点也不悠扬动听但我吹得特别认真竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝唉想不到吹笛竟会是这样的艰难在一次班会上班主任老师要求每个同学表演一个节目几个调皮的同学就恶作剧地起哄要我为大家表演吹笛子天哪我根本吹不成一首完整的曲子但强烈的自尊心迫使我孤注一掷面对全班同学我终于勇敢地拿起了竹笛涨红了脸坚持着把最后一个音符吹完便逃出了教室在无人的山坡上我抚摸着被泪水浸润的竹笛伤心欲绝从那以后我发誓再也不吹笛子了后来那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前岁月悄然而过多少年后当我凝眸竹笛的时候我就忍不住回想少年时代的往事有些梦想是永远不会开花结果的但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵沉默的竹笛啊我无心再次吻你于唇吹一曲欢快的歌谣就这样静静地看着你便足够了你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆1根据提示按顺序依次梳理文章内容16岁一个忧伤的春夜听竹笛那个下午吹竹笛2请从修辞的角度赏析文中第3段画线句落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在幕霭笼罩的山头横过头项的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂嫩绿的小草在晚风中飘动像是生命活泼的舞蹈3过程和结果是怎样的关系请结合文章谈谈你的理解4下列对文章内容的理解和分析不正确的两项是A本文采用第一人称记叙了我从希望做一个快乐的吹笛手到发誓再不吹竹笛的过程表现了我对竹笛的厌恶之情B本文语言优美富有诗意在叙事过程中加入大量生动形象的描写增强了文章的表现力C第段加点词孤注一掷写出了我在被同学恶作剧起哄时决心冒险一试的心理为后文发誓再也不吹笛子了作铺垫D原本我一心想做个快乐的吹笛手却因班会课上表演的失败内心受挫放弃愿望看来我意志薄弱内心脆弱E文章融记叙议论抒情为一体少年往事中蕴含对生活体验的深度思考看来有些梦想永远不会开花结果但追梦过程中动人的细节也能丰富生命的内涵四作文40分请从以下两个题目中任选一个1340分灾难压不倒我们只会让我们更强大磨难阻挡不了我们只会让我们前行的脚步更坚定致敬那些在危难中与光同行的人们谢谢你们在秋风中擎起人间大爱在疫情面前为我们筑起安全的长堤写一篇不少于600字的文章题目与光同行写作提示除诗歌外文体不限避开真实的人名地名校名书写规范卷面整洁14灾难压不倒我们只会让我们更强大磨难阻挡不了我们只会让我们前行的脚步更坚定致敬那些在危难中与光同行的人们谢谢你们在秋风中擎起人间大爱在疫情面前为我们筑起安全的长堤写一篇不少于600字的文章题目不惧怕写作提示除诗歌外文体不限避开真实的人名地名校名书写规范卷面整洁请务必先补全题目20222023学年山西省大同六中七年级上期中语文试卷参考答案与试题解析一读书15分15分2021年7月河南发生严重洪涝灾害灾情牵动全国人们的心书法家们深情挥毫为河南郑州祈福加油请欣赏下面的书法作品并用简体楷书将其正确规范美观地抄写下来字体行书分析本道题考查学生书法的鉴赏能力和汉字的书写能力属于基础题该作品中的字体行云流水舒展有型是行书解答答案行书山河无恙人间皆安210分吟诵古典诗文唇齿留香赴一场传统文化的盛宴读下面文段将空缺处的原句书写在横线上1故乡挥不去的眷恋不知何处吹芦管一夜征人尽望乡李益将思乡之情表达得是这样苍凉马致远的曲中有夕阳西下断肠人在天涯的愁苦王湾将思乡之情表达得是这样直白日暮乡关何处是烟波江上使人愁2初心难忘始终坚守曹操登山观海放声高歌日月之行若出其中星汉灿烂若出其里岑参在行军九日思长安故园中借菊寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句遥怜故园菊应傍战场开3读经典悟人生智慧做人当坚守正义切不可用不义的手段获取富贵正如孔子所说不义而富且贵于我如浮云分析本题考查学生对古诗文名句的识记能力解答此类题目我们需要在平时的学习中做好积累根据提示语句写出相应的句子尤其要注意不能出现错别字理解性识记注意结合语境填充解答1不知何处吹芦管一夜征人尽望乡肠人在天涯日暮乡关何处是烟波江上使人愁重点字芦涯2若出其中星汉灿烂应傍战场开重点字傍3不义而富且贵于我如浮云重点字富二读思50分33分阅读下文回答问题进入中学后你的学习生活有了新的变化为了帮助同学们认识新同学结交新朋友班级准备召开一次有朋自远方来的综合性学习活动请你参与并完成下列任务钟期久已没世上无知音桃花潭水深千尺不及汪伦送我情道出了友情的重要性正如孔子所说有朋自远方来不亦乐乎今天我们召开此次读古诗品友情专题交流活动让我们在诗词歌赋中追随古代先贤的历史足迹在诵读交流中分享交友之道上面的文字为此次活动的主持词下面分析有误的一项是A文中加点的词语友情活动都是名词B文中画波浪线的句子标点符号使用无误C语段中画横线的句子有语病应改为让我们在诗词歌赋中追随古代先贤的足迹D文中开头引用的两个典故说明了友情的重要性分析本题考查语法知识解答ACD正确B有误直接引用孔子的一句话问号应放到引号里面故选B44分他向我和蔼地说道你看你将这条血管移了一点位置了自然这样一移的确比较的好看些然而解剖图不是美术实物是那样的我们没法改换它现在我给你改好了以后你要全照着黑板上那样的画这段话中的他指藤野先生人物本篇记叙了作者在日本仙台地名学医的生活分析朝花夕拾原名旧事重提是现代文学家鲁迅的散文集收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文此文集作为回忆的记事多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活形象地反映了他的性格和志趣的形成经过前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景后三篇叙述他从家乡到南京又到日本留学然后回国教书的经历揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中不畏艰险寻找光明的困难历程以及抒发了作者对往日亲友师长的怀念之情解答答案藤野先生仙台56分班里将于本周四下午第三节课在学校电教室举办一次网上交友利弊谈辩论会假如让你以班长的身份去邀请教语文的王老师参加并给以指导你会怎样表达分析本题考查语言表达的能力解答时开头应有称呼然后介绍自己再向王老师发出邀请要交代清楚时间地点和事由要注意语句连贯语言得体解答答案示例王老师您好我是班班长我们班将于本周四下午第三节课在学校电教室举办网上交友利弊谈辩论会诚邀您参加并给以我们宝贵指导请问您有时间吗615分阅读下面的短文完成问题读书与境遇读书作为人们认识世界的一种重要方式常常会与境遇发生千丝万缕的联系不同境遇中的人读同一本书会产生不同的理解和感悟顺境中读书可贵的是精神愉悦人在此时此刻的心境既有水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇的明媚也有两岸猿声啼不住轻舟已过万重山的愉悦身心轻松兴趣大增容易打开视野汲取新知识正如罗曼罗兰所言当你用神采奕奕的眼神看世界世界也会用宽容的怀抱接纳你顺境中读书关键是要确立欲穷千里目更上一层楼的高远目标广采博纳顺境中读书能帮助一个人消除骄气清醒地认识自己理性地看待世界逆境中读书可贵的是坚持不懈逆境人人都可能遇到一些人在逆境中消沉另一些人却以此为机遇砥砺磨炼最终鱼化为龙逆境中读书因为外界的压力也因为内心的苦闷常常会获得不一般的感受甚至得到对人生世理豁然开朗的认识古今中外在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人在这些人身上我们看到的是水滴穿石的韧性逆境中读书能帮助我们驱散心里积压的阴霾重新鼓起战胜困难的勇气闹境中读书可贵的是心无旁骛当今社会生活节奏越来越快人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安很难静下心来读书社会愈是嘈杂愈需要我们有非宁静无以致远的心态书籍恰好具有这种功能读书能帮助我们闹中取静摆脱嘈杂与喧嚣丰富学识增长智慧能帮助我们摆脱急功近利的浮躁心无纤尘地走进书中世界也能帮助我们不被五光十色的世界所左右追求灵魂与人格的崇高无论身处何种境遇都能用心读书我们才会收获有价值的人生只要我们始终坚守书籍是人类进步的阶梯这一信念时刻把读书学习作为一种追求一种境界一种信仰就一定能拓展视野更新观念振奋精神不断进步选自人民日报有删改1请从下面甲乙两个事例中选出你认为最恰当的一项填入第段的横线处并说明理由甲司马迁惨遭宫刑仍持之以恒地博览群书从而成就了史记这一伟大著作乙著名历史学家顾颉刚常常手不释卷有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读尚书2阅读文章后同学们围绕读书与境遇进行讨论请你写一段评论性文字谈谈你对读书与境遇的认识写作提示语言简洁观点明确不少于100字分析本文采用总分总的结构围绕读书与境遇的关系展开论述先提出问题然后围绕顺境中读书可贵的是精神愉悦逆境中读书可贵的是坚持不懈闹境中读书可贵的是心无旁骛三个分论点进行分析条理清晰层次分明解答1本题考查论据的使用首先明确第段论述的观点是逆境中读书可贵的是坚持不懈然后看甲乙两个材料甲材料列举司马迁的事例具体有力地论证了坚持的重要性使论证更有说服力乙材料说的是顾颉刚心无旁骛读书的事例据此可知甲材料最恰当2本题考查学生对文章内容的理解和概括根据第五段始终坚守书籍是人类进步的阶梯这一信念处顺境而不自满处逆境而不气馁处闹境而不浮躁时刻把读书学习作为一种追求一种境界一种信仰概括即可解答答案1甲列举司马迁在困境中坚持读书的事例具体有力地论证了第段的论点逆境中读书可贵的是坚持不懈2示例闹境中读书可贵的是心无旁骛当今社会生活节奏越来越快人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安很难静下心来读书社会愈是嘈杂愈需要我们有非宁静无以致远的心态书籍恰好具有这种功能读书可以帮助我们闹中取静摆脱嘈杂与喧嚣丰富学识增长智慧能帮助我们摆脱急功近利的浮躁心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界也能帮助我们不被五光十色的世界所左右追求灵魂与人格的崇高73分下列加点的词语解释有误的一项是A俄而雪骤不久一会儿咏雪B相委而去委屈陈太丘与友期行C人不堪其忧回也不改其乐能忍受论语十二章D东临碣石以观沧海到达登上观沧海曹操分析本题考查文言词语的意义解答ACD正确B有误委放弃丢弃故选B83分下列对古诗词赏析不正确的一项是A东临碣石以观沧海开篇点题交代了观察的方位地点以及观察的对象B杨花落尽子规啼一句借杨花和子规来烘托凄凉悲惋的氛围以寄寓诗人叹飘零感离恨的特定心境C风正一帆悬一句以小景传大景之神通过风正一帆悬这一小景把平野开阔大江直流波平浪静等大景也表现了出来D小桥流水人家呈现出一派清雅安宁的景象与沦落异乡的游子画面不协调这样的安排实在是曲中败笔分析本题考查对诗歌内容的理解与分析解答ABC正确D有误小桥流水人家一句呈现一派清雅安适的景象与沦落异乡的游子相映使断肠人更添悲愁故选D96分请完成下列语句的翻译饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣博学而笃志切问而近思仁在其中矣分析本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思直译为主意译为辅并按现代汉语的规范将翻译过来的内容进行适当调整达到词达句顺解答重点词饭吃疏食粗粮水冷水肱胳膊枕用头枕着句意吃粗粮喝冷水弯着胳膊枕着它睡乐趣也在这当中重点词笃坚定切恳切句意广泛地学习并且笃守自己的志向恳切地提问并且常常思考眼前的事仁就在这中间了答案吃粗粮喝冷水弯着胳膊枕着它睡乐趣也在这当中广泛地学习并且笃守自己的志向恳切地提问并且常常思考眼前的事仁就在这中间了1010分阅读下面选文回答后面问题荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡友人语巨伯曰吾今死矣子可去巨伯曰远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪贼既至谓巨伯曰大军至一郡尽空汝何男子而敢独止巨伯曰友人有疾不忍委之宁以我身代友人命贼相谓曰我辈无义之人而入有义之国遂班军而还一郡并获全注荀巨伯汉桓帝时许州今河南许昌人值适逢碰上胡我国古代对北方少数民族的蔑称败毁弃班军退兵军队出征回来1请解释下列加点词在文中的意思吾今死矣子可去离开一郡并获全都2请将下面的句子翻译成现代汉语败义以求生岂荀巨伯所行邪3本文表现了荀巨伯的什么品质分析译文荀巨伯千里迢迢去探望一个生病的朋友刚好碰上外族敌寇攻打那座郡城朋友就劝巨伯离开说我马上就要死了您还是离开这儿吧巨伯说我远道而来看望您您却要我离开败坏道义来换得生存这难道是我荀巨伯做得出来的事情吗敌寇进了城对荀巨伯说我们大军一进城整个郡城的人都跑光了你是什么人竟然还敢一个人留下来巨伯回答道我的朋友生了病我不忍心丢下他一个人如果你们非要杀他我愿意用我的命来抵换敌寇听后相互议论说我们这些不讲道义的人却侵入这个有道义的地方于是就撤军而回了整个郡城也因此得以保全解答1本题考查词语的解释句意我马上就要死了您还是离开这儿吧去离开句意整个郡城也因此得以保全并都2本题考查句子的翻译重点词败使动用法使败坏岂难道句意败坏道义来换得生存这难道是我荀巨伯做得出来的事情吗3本题考查人物形象的分析结合远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪友人有疾不忍委之宁以我身代友人命句可知荀巨伯重义守信有胆识答案1离开都2为了苟且偷生而毁掉道义这难道是我荀巨伯做的事吗3重义守信有胆识三读写15分116分请用简洁的语言描述画面并谈谈你的看法不少于60字分析本题考查语言表达认真观察画面简述画面内容然后谈谈自己的看法言简意赅表达清晰不少于60字解答答案示例画面中是老师提问关于荆轲项羽的问题结果学生回答游戏王者荣耀中的内容说荆轲是个女子项羽是个坦克型英雄由此可知学生对真正的历史知识知之甚少对游戏倒是信手拈来现在孩子们对古代人物的看法都源自于游戏中的人物角色容易给孩子形成误导129分阅读沉默的竹笛回答问题16岁一个忧伤的春夜我躺在集体宿舍临窗的床铺上A洁白的月光潮水一般漫进窗户清冷的微风捎来潮湿的花香我陷入少年无端的愁闷思绪里分外孤单寂寞这时一缕悠扬的笛声由远而近停留在我的耳畔那笛声仿佛是清澈的泉水流过神话中迷人的花园一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼我陶醉在悦耳的笛声里忧伤早已悄悄地散去心情澄澈空明那晚我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望做一个快乐的吹笛手好长一段日子我为能拥有一枝笛子而心神恍惚终于在一个星期六的下午我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂嫩绿的小草在晚风中飘动像是生命活泼的舞蹈我一边吹着竹笛显然是不成曲调的呜呜声一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客心里汹涌着英雄纵横天下的豪情从拥有竹笛的那个下午开始我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手为了学会吹笛子我付出了许多汗水和心血清晨我常常拿着竹笛跑到学校后面的山坡上对着葱郁的群山大声吹着让笨拙的笛声唤醒崭新的一天深夜同学们沉浸在梦乡里只有我坐在空旷的操场上如痴如醉地吹着竹笛笛声一点也不悠扬动听但我吹得特别认真竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝唉想不到吹笛竟会是这样的艰难在一次班会上班主任老师要求每个同学表演一个节目几个调皮的同学就恶作剧地起哄要我为大家表演吹笛子天哪我根本吹不成一首完整的曲子但强烈的自尊心迫使我孤注一掷面对全班同学我终于勇敢地拿起了竹笛涨红了脸坚持着把最后一个音符吹完便逃出了教室在无人的山坡上我抚摸着被泪水浸润的竹笛伤心欲绝从那以后我发誓再也不吹笛子了后来那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前岁月悄然而过多少年后当我凝眸竹笛的时候我就忍不住回想少年时代的往事有些梦想是永远不会开花结果的但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵沉默的竹笛啊我无心再次吻你于唇吹一曲欢快的歌谣就这样静静地看着你便足够了你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆1根据提示按顺序依次梳理文章内容16岁一个忧伤的春夜听竹笛一个星期六的下午买竹笛那个下午吹竹笛清晨深夜练竹笛一次班会课演竹笛2请从修辞的角度赏析文中第3段画线句落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在幕霭笼罩的山头横过头项的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂嫩绿的小草在晚风中飘动像是生命活泼的舞蹈3过程和结果是怎样的关系请结合文章谈谈你的理解4下列对文章内容的理解和分析不正确的两项是ADA本文采用第一人称记叙了我从希望做一个快乐的吹笛手到发誓再不吹竹笛的过程表现了我对竹笛的厌恶之情B本文语言优美富有诗意在叙事过程中加入大量生动形象的描写增强了文章的表现力C第段加点词孤注一掷写出了我在被同学恶作剧起哄时决心冒险一试的心理为后文发誓再也不吹笛子了作铺垫D原本我一心想做个快乐的吹笛手却因班会课上表演的失败内心受挫放弃愿望看来我意志薄弱内心脆弱E文章融记叙议论抒情为一体少年往事中蕴含对生活体验的深度思考看来有些梦想永远不会开花结果但追梦过程中动人的细节也能丰富生命的内涵分析这篇文章以笛线索叙述了自己青春年少时的一段经历表现了有些梦想是永远不会开花结果的但播种梦想的人从不放弃追梦的机会只因这些细节丰富了生命的内涵解答1考查对故事情节和人物心理的梳理概括阅读全文了解主要内容根据题干提示确定答题区间找到相关语句提炼概括全文以竹笛为线索贯穿全文在概括情节时要围绕线索概括第段16岁一个忧伤的春夜这时一缕悠杨的笛声由远而近停留在我的耳畔那笛声仿佛是清激的泉水流过神话中迷人的花园一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想要给我的心灵来一次彻底的洗礼由此概括情节听竹笛第段终于在一个星期六的下午我如愿以偿地从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛由此概括情节买竹笛第点第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客心里涵涌着英雄纵横天下的豪情由此概括我的心情汹涌豪情第段在一次班会上在无人的山坡上我抚摸着被泪水浸润的竹笛伤心欲绝从那以后我发誓再也不吹笛子了由此概括我的心情伤心欲绝2本题考查句子的赏析结合题目的提示从修辞角度来赏析先指出修辞手法分析修辞的用法然后分析表达效果最后看表达感情落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂嫩绿的小草在晚风中飘动像是生命活泼的舞蹈把落日比作红草莓把小草的飘动比作舞蹈是采用比喻的修辞手法该句描写的景物很美好衬托了我拥有竹笛后的喜悦心情3本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读结合本文内容本篇文章以笛为线索叙述了自己青春年少时的一段经历表现了有些梦想是永远不会开花结果的但播种梦想的人从不放弃追梦的机会只因这些细节丰富了生命的内涵的故事表达清楚自己的观点即可例过程比结果更重要只要过程中努力不论结果怎样都将收获美美好的体验和成长只要在过程中不放弃努力结果终究会是好的终将获得成功4本题考查文章内容的理解和分析A有误文章最后我虽然放弃了练习竹笛但对竹笛并没有感到厌恶BCE正确D有误我最终放弃了吹笛的愿望是因为我认清了自己知道怎样努力也不可能吹出完整的曲子故选AD答案1一个星期六的下午买竹笛清晨深夜练竹笛一次班会课演竹笛2运用比喻的修辞手法把落日比作草莓将小草飘动比作生命的舞蹈描绘了傍晚乡村的明丽与活泼表达了作者吹奏竹笛时的喜悦和兴奋3过程比结果更重要只要过程中努力不论结果怎样都将收获美美好的体验和成长只要在过程中不放弃努力结果终究会是好的终将获得成功4AE四作文40分请从以下两个题目中任选一个1340分灾难压不倒我们只会让我们更强大磨难阻挡不了我们只会让我们前行的脚步更坚定致敬那些在危难中与光同行的人们谢谢你们在秋风中擎起人间大爱在疫情面前为我们筑起安全的长堤写一篇不少于600字的文章题目与光同行写作提示除诗歌外文体不限避开真实的人名地名校名书写规范卷面整洁分析这是一篇命题作文题目与光同行审题可知不同的人对光的定义感受不同光能照耀着国家前进的历程照亮彼此的前路给彼此温暖的港湾我们可以展开联想从国家社会家庭个人等角度去捕捉身边的光写出光带来的能量积极作用等光是写作的题眼这里的光具有多重含义可以是自然界的太阳光月光春光等也可以是某种抽象的人事物如革命力量挺身而出的青年爱与支持等同行是一种状态动作行为写作时应重点写出同行中有代表性的事件选取同行中自己印象深刻的事情进行写作作文时可以从提示语给出的角度进行写作也可以另辟蹊径写出自己的新意写作时注意立意深刻思想积极向上解答与光同行这一路她是照亮我前行的那束光缤纷了我的人生让我的人生绚烂美丽题记人生之路何其漫漫成长路上那个人于我而言像风无处不在亦像水而我就像水中鱼脱离不了她的怀抱她更像光照亮了我的整个世界月华如水洒满了窗前晃动的树影倒映着随着月光一起晃动成了一幅剪影静谧美丽是夜平凡的夜然而此时我的窗内却不是那么恬静隐隐有争吵声我与母亲发生了争执母亲性子急躁做事雷厉风行而我不一样做事总习惯拖拖拉拉你怎么还慢悠悠的这都几点了你的作业还没写完听到母亲的话我没有去回应依然握着手中的笔闷着头不吭气母亲没有得到回应带着一些怒气关上了门我带着一点小郁闷继续写着等到我的作业写完时夜已经很深了万家灯火已经熄了大多零星灯光世界暗了许多我收拾了作业拿去签字发现母亲不知何时已经卧在沙发上睡着了暖黄色的灯光淡淡地洒在她的脸上不知何时起她的容颜已老去了大半有了丝丝皱纹紧锁的眉头锁着所有的愁绪我正欲转身离去却听见身后有响动母亲已经被惊醒了她揉了揉眼睛坐起来给我签字红红的眼眶中有着深深的倦意一瞬间我涌起阵阵愧疚赶紧去睡觉吧有些沙哑的声音在耳旁响起好我没敢回头轻轻回应这一夜我的心难以平静又是一个平常的放学时间我回家后她早已准备好了下午饭我忽然发现她的指头上有一条伤口你手怎么了我问应该是不小心划到了她没抬头答道包扎一下吧我又说没事一点小伤我没再说话那细微的红在夕阳余晖照射下被无限放大仿佛霞光染红了半边天我沉默了脑中不知为何不断地浮现出她的身影那么的忙碌那么的辛苦可又是那么的坚强这一切为了什么我想有答案了吧我的心像被什么东西塞满望向她那瘦弱的身影让我的世界充满光明原来这条路上我从不孤单我的人生道路终将如何我不知道但我知道无论风雨她都与我同在无论风雨那束光与我同行14灾难压不倒我们只会让我们更强大磨难阻挡不了我们只会让我们前行的脚步更坚定致敬那些在危难中与光同行的人们谢谢你们在秋风中擎起人间大爱在疫情面前为我们筑起安全的长堤写一篇不少于600字的文章题目不惧怕写作提示除诗歌外文体不限避开真实的人名地名校名书写规范卷面整洁请务必先补全题目分析这是一篇半命题作文前面有一段提示性的语段语段的主要内容是语言是关于困难使我们变强大的只要围绕着以上思路来写即可首先分析这个中心侧重点是不惧怕那么不惧怕在这里是要理解成隐忍适当的放弃这些看起来是后退其实有了这个后退才能进行后面的进步这是思路明白思路就不难写了不惧怕体现一种变化所以运用对比的手法一个人或者一个物表现前后的变化对比现在的特点写不惧怕的文章应以细节描写为主特别是心理描写和动作描写退步动作一定要使用写作文时可以加适当的创新形式比如加一个与主题相关的题记也可以使用几个小标题串联起几个事件使文章层次清晰也很好本文适合写记叙文也适合写议论文解答不惧怕困难我在绘画方面没什么天赋妈妈常取笑我画马跟画驴没有区别可我偏要冲破这道难关因为我爱画画在一节美术课上老师让我们上台展示学习素描的成果同学们都怕阴影勾勒得深深浅浅不匀称而不敢上台尝试我也有自知之明肯定画不好上去也会被嘲笑可如果一直缩在小角落里不展示自己的优缺点最后是学不会素描的要不今天试试我想不还是不要了上去肯定要出丑纠结了半天我决定不当缩头乌龟不服输的性格激励着我我决定尝试一下深吸一口气给自己打了打气我举起右手声音低沉却坚定老师我想试试老师本已失望的目光因我大胆举手重新露出光彩一站上讲台我拿着画笔的手就不由自主地颤抖起来紧张的老毛病又犯了我不停地咽着口水决心是下了可心里忐忑不安这可是我第一次在讲台上画画呀老师与同学们此刻一定满怀期待想到这里我稍微镇定下来一步一步按照老师的要求画精气神都凝聚在右手的画笔上不给自己涂改的机会不一会儿一幅少女素描头像完成了我长舒一口气退后几步仔细端详画作唉画得真丑啊可让我想不到的是大家为我鼓起了掌班里的大队长霏霏看出了我的疑惑站起来说婷婷虽然你画得不太完美可你比我们都棒我连上台的勇气都没有凭你勇于挑战这一点就很值得我们学习对啊今天最大的成功是我勇敢地尝试了战胜了自己的怯懦想到这里我忍不住扬起了嘴角做一件事就是要勇于尝试挑战自己以为的做不到即使结果可能不太理想但我们仍应该尽全力去尝试我勇敢地迈出了第一步有时熬一熬花就开了