2021-2022学年山西省大同市新荣区六年级（上）期末语文试卷（有解析）.doc

2021-2022学年山西省大同市新荣区六年级（上）期末语文试卷 一、读书（40分） 1．（7分）读下面的句子，看拼音写词语。 翠绿的cǎo píng 　 　像一张巨大的lǜ tǎn 　 　，上面diǎn zhuì 　 　着美丽的花朵，在它的尽头，有一座小máo wū 　 　，屋里一位美丽的姑娘正在弹奏贝多芬pǔ xiě 　 　的《月光曲》，qīng yōu 　 　的月光，动人的琴声，令人táo zuì 　 　。 2．（2分）下列各组中没有错别字的一项是（　　） A．千均一发 津津有味 纹丝不动 B．悬崖绝璧 全神惯注 自言自语 C．恍然大悟 轻歌曼舞 约定俗成 D．振天动地 雷历风行 井然有序 3．（1分）下列句中加横线的成语使用不正确的一项是（　　） A．设计师别出心裁的设计，使他成为台上的亮点。 B．想到这次的任务凶多吉少，他不由得心惊肉跳起来。 C．那些做坏事的人受到了法律的制裁，真是自作自受。 D．你代我向她问好，我就心满意足了。 4．（4分）用“ ”画出每组词语中不同类的一项。 （1）空落落 悠悠的 光秃秃 冷清清　 　 （2）杜甫 李白 苏轼 孟浩然　 　 （3）相依相随 怒目圆睁 兴高采烈 眉飞色舞　 　 （4）行云流水 笔走龙蛇 画龙点睛 粉身碎骨　 　 5．（10分）把下面的词语补充完整，并选词填空。 饱经　 　　 　 　 　钉截铁 妙 　 　生花 囫囵吞 　 　 张 　 　李戴 技高一 　 　 巧 　 　天工 　 　飘 　 　舞 （1）人们常用成语“　 　”来赞扬一个人杰出的写作才能；用成语“　 　”来形容技艺十分巧妙。 （2）每次读课外书时，我都是走马观花、　 　地看一遍，和同学们谈起某一个人物时，只能 　 　地乱说一气。 （3）我会用划线词语说一句话：　 　 6．（5分）按照要求完成句子练习。 （1）桑娜一家 　 　生活十分艰难，　 　决定收养邻居的孩子。（加上合适的关联词语） （2）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴，　 　。（把句子补充完整） （3）同学们讨论并听取了校长的报告。（修改病句） 　 　 （4）正月过后，闰土必须回家去。（改为双重否定句） 　 　 （5）花说：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写） 河说：我是 　 　，我是 　 　，我是 　 　。 7．（6分）精彩回放。 （1）迎着秋风，我们一路走来欣赏了老舍笔下美丽的 　 　；观看了一九四九年十月一日在北京举行的 　 　；认识了在暴风雨中 　 　的老党支部书记老汉和 　 　的桑娜。 （2）芭蕉不展丁香结，　 　。 （3）老祖宗留下的大好河山，怎能轻易让给别人？谁敢侵犯我们一尺一寸，我们就要跟他死战到底，这和名言“　 　”的意思相近。 （4）“颜筋柳骨”中的“柳”指的是著名的书法家 　 　，他的楷书代表作是 　 　。 （5）牛斗，力在角，　 　，今乃 　 　，谬矣。 （6）人们把真正了解自己的人叫做 　 　，用 　 　比喻知音难觅或者乐曲高妙。 8．（5分）口语交际。 书香浸润童年，好书伴我成长。在这一学期中，你一定阅读了不少课外名著。请选择一本你读过的名著，把它推荐给大家，并说出推荐理由。 　 　 二、读思（30分） 9．（12分）课内阅读。 现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。 我就要凝视他们…… 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜…… （1）短文选自 　 　（作者）写的 　 　（作品），它的体裁是 　 　，我能写出本文作者写的一句名言 　 　。 （2）写出下面的词语的近义词。 幽雅——　 　 凝视——　 　 骤然——　 　 昏暗——　 　 （3）作者笔下“好的故事”的特点是 　 　。 （4）课文描写了“昏暗的夜”及梦境中“好的故事”作者在写作中运用了 　 　和 　 　写作方法。 10．（8分）课外阅读。 师旷论学 晋平公问于师旷①曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” 师旷曰：“暮，何不炳烛②乎？” 平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行④乎？“ 平公曰：“善哉！” 【注释】①师旷：春秋时期晋国乐师，他双目失明，仍热膛学习。②炳烛：点燃烛火。③安：怎么。④昧行：在黑暗中行走。 （1）短文中，晋平公已经　 　岁，担心自己学习　 　。 （2）画横线一句话中的“少”“壮”“老”分别指的是　 　、　 　、　 　。 （3）写出下面一句话的意思。 少而好学，如日出之阳。 （4）这则小故事告诉我们一个什么道理？ 11．（10分） 最糟糕的发明 材料一： 英国《卫报》在2002年评出“人类最糟糕的发明”。获此“光荣”称号的就是人们每天大量使用的塑料袋。 诞生于20世纪30年代的塑料袋，其家族包括用塑料制成的快餐饭盒、包装纸、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等。这些废弃物形成的垃圾，数量多、体积大、重量轻、不降解，给治理工作带来很多技术难题和社会问题。比如，散落在田间、路边及草丛中的快餐盒，一旦被牲畜吞食，就会危及健康甚至导致死亡。填埋废弃塑料袋的土地，不能生长庄稼和树木，造成土地板结。而焚烧处理这些塑料垃圾，则会释放出多种有毒化学气体，其中一种被称为二噁英的化合物，毒性极大。此外，在生产塑料袋的过程中使用的氟利昂对人体的免疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。研究还表明在温度超过85摄氏度的条件下使用塑料袋和发泡餐具，其溶出的有毒物质危害人体健康。凡此种种，表明塑料袋获“最糟糕的发明”确属“实至名归”。 材料二： 国家发改委提供的数据显示，现在我国每年用于商品包装的塑料袋总量约为160万吨。据测算，生产1吨塑料需要消耗3吨石油，那么一年仅生产塑料袋就需要消耗将近480万吨石油，相当于我国去年石油消耗量的近1.5%。 （1）英国《卫报》评出“人类最糟糕的发明”就是 　 　。 （2）材料二主要运用的说明方法是 　 　，更准确地表达了 　 　。 （3）判断题。（对的画“√”，错的画“×”） ①快餐饭盒、酸奶杯、雪糕杯不属于塑料袋家族成员。 　 　 ②焚烧塑料垃圾会释放多种有毒化学气体。 　 　 ③材料一中“最糟糕的发明”和“光荣”这两处双引号的作用是相同的。 　 　 ④“据测算，生产1吨塑料需要耗3吨石油，那么一年仅生产塑料袋就需要消耗将近480万吨石油，相当于我国去年石油消耗量的近1.5%。”句子中“仅”和“近”删去后，意思不会改变。 　 　 （4）材料一中“凡此种种”一共控诉了塑料袋家族五宗罪，请用简洁的语言概括出其中三条。 　 　 三、读写（30分） 12．（30分）成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。在你的成长中有笑也有泪，有成功也有失败。请以“我学会了 ”为题写一篇习作。（要写清学习过程及自己内心感受，不少于450字）  2021-2022学年山西省大同市新荣区六年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、读书（40分） 1．（7分）读下面的句子，看拼音写词语。 翠绿的cǎo píng 　草坪　像一张巨大的lǜ tǎn 　绿毯　，上面diǎn zhuì 　点缀　着美丽的花朵，在它的尽头，有一座小máo wū 　茅屋　，屋里一位美丽的姑娘正在弹奏贝多芬pǔ xiě 　谱写　的《月光曲》，qīng yōu 　清幽　的月光，动人的琴声，令人táo zuì 　陶醉　。 【解答】故答案为： 草坪 绿毯 点缀 茅屋 谱写 清幽 陶醉 【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。 2．（2分）下列各组中没有错别字的一项是（　　） A．千均一发 津津有味 纹丝不动 B．悬崖绝璧 全神惯注 自言自语 C．恍然大悟 轻歌曼舞 约定俗成 D．振天动地 雷历风行 井然有序 【解答】A.有误，千钧一发：原义是千钧的重量系在一根头发上，形容情况极其危急。故“千均一发”的“均”错误。 B.有误，悬崖绝壁：高耸的断崖和石壁。形容山势险峻。故“悬崖绝璧”的“璧”错误。全神贯注：全副精神高度集中。故“全神惯注”的“惯”错误。 C.正确。 D.有误，震天动地：震动了天地。形容声势浩大或气势雄伟。故“振天动地”的“振”错误。雷厉风行：比喻执行政策法令严厉迅速；也形容办事声势猛烈，行动迅速。故“雷历风行”的“历”错误。 故选：C。 【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析： ①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 ②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。 ③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 3．（1分）下列句中加横线的成语使用不正确的一项是（　　） A．设计师别出心裁的设计，使他成为台上的亮点。 B．想到这次的任务凶多吉少，他不由得心惊肉跳起来。 C．那些做坏事的人受到了法律的制裁，真是自作自受。 D．你代我向她问好，我就心满意足了。 【解答】A、B、C正确。 D.不正确，心满意足：心里非常满足。不符合语境。 故选：D。 【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。 4．（4分）用“ ”画出每组词语中不同类的一项。 （1）空落落 悠悠的 光秃秃 冷清清　悠悠的　 （2）杜甫 李白 苏轼 孟浩然　苏轼　 （3）相依相随 怒目圆睁 兴高采烈 眉飞色舞　相依相随　 （4）行云流水 笔走龙蛇 画龙点睛 粉身碎骨　粉身碎骨　 【解答】（1）其他三个都是ABB形式的词语，“悠悠的”不是。 （2）其他三个都是唐代诗人，“苏轼”不是。 （3）其他三个都形容人的神态，“相依相随”不是。 （4）其他三个都形容技艺高超，“粉身碎骨”不是。 故答案为： （1）悠悠的； （2）苏轼； （3）相依相随； （4）粉身碎骨。 【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。 5．（10分）把下面的词语补充完整，并选词填空。 饱经　风　　霜　 　斩　钉截铁 妙 　笔　生花 囫囵吞 　枣　 张 　冠　李戴 技高一 　筹　 巧 　夺　天工 　襟　飘 　带　舞 （1）人们常用成语“　妙笔生花　”来赞扬一个人杰出的写作才能；用成语“　巧夺天工　”来形容技艺十分巧妙。 （2）每次读课外书时，我都是走马观花、　囫囵吞枣　地看一遍，和同学们谈起某一个人物时，只能 　张冠李戴　地乱说一气。 （3）我会用划线词语说一句话：　饱经风霜——他那饱经风霜的脸上写满了痛苦。　 【解答】饱经风霜 斩钉截铁 妙笔生花 囫囵吞枣 张冠李戴 技高一筹 巧夺天工 襟飘带舞 （1）妙笔生花：比喻杰出的写作才能。巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。根据语境依次选“妙笔生花、巧夺天工”； （2）囫囵吞枣：比喻读书等不经消化理解，笼统接受。张冠李戴：把姓张的人的帽子戴到姓李的人的头上；把这一方涉及的过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。根据语境依次选“囫囵吞枣、张冠李戴”； （3）饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。 故答案为： 风 霜 斩 笔 枣 冠 筹 夺 襟 带 （1）妙笔生花 巧夺天工； （2）囫囵吞枣 张冠李戴； （3）饱经风霜——他那饱经风霜的脸上写满了痛苦。 【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。 6．（5分）按照要求完成句子练习。 （1）桑娜一家 　尽管　生活十分艰难，　还是　决定收养邻居的孩子。（加上合适的关联词语） （2）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴，　汤汤乎若流水　。（把句子补充完整） （3）同学们讨论并听取了校长的报告。（修改病句） 　同学们听取并讨论了校长的报告。　 （4）正月过后，闰土必须回家去。（改为双重否定句） 　正月过后，闰土不得不回家去。　 （5）花说：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写） 河说：我是 　灌溉田地的源泉　，我是 　大海的子孙　，我是 　鱼儿的家园　。 【解答】（1）分句间是转折关系，可以用“尽管……还是……”相连。 （2）根据《伯牙鼓琴》补充即可。 （3）修改病句，词序错误，应为“听取并讨论”。 （4）改为双重否定句，把“只好”改为“不得不”。 （5）仿写句子，例句形式为“我是……”引导的排比句，仿写时注意。 故答案为： （1）尽管 还是； （2）汤汤乎若流水； （3）同学们听取并讨论了校长的报告。 （4）正月过后，闰土不得不回家去。 （5）灌溉田地的源泉 大海的子孙 鱼儿的家园。 【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。 7．（6分）精彩回放。 （1）迎着秋风，我们一路走来欣赏了老舍笔下美丽的 　草原　；观看了一九四九年十月一日在北京举行的 　开国大典　；认识了在暴风雨中 　舍己为人　的老党支部书记老汉和 　心地善良　的桑娜。 （2）芭蕉不展丁香结，　同向春风各自愁　。 （3）老祖宗留下的大好河山，怎能轻易让给别人？谁敢侵犯我们一尺一寸，我们就要跟他死战到底，这和名言“　祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人　”的意思相近。 （4）“颜筋柳骨”中的“柳”指的是著名的书法家 　柳公权　，他的楷书代表作是 　《玄秘塔碑》　。 （5）牛斗，力在角，　尾搐入两股间　，今乃 　掉尾而斗　，谬矣。 （6）人们把真正了解自己的人叫做 　知音　，用 　高山流水　比喻知音难觅或者乐曲高妙。 【解答】（1）分别选自《草原》《开国大典》《桥》《穷人》。 （2）出自唐代李商隐的《代赠》。 （3）“祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人”出自《宋史》，意思是祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。 （4）“颜筋柳骨”中的“柳”指的是著名的书法家柳公权，他的楷书代表作是《玄秘塔碑》。 （5）出自宋代苏轼的《杜处士好书画》。 （6）出自《伯牙绝弦》。 故答案为： （1）草原 开国大典 舍己为人 心地善良； （2）同向春风各自愁； （3）祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人； （4）柳公权《玄秘塔碑》； （5）尾搐入两股间 掉尾而斗； （6）知音 高山流水。 【点评】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。 8．（5分）口语交际。 书香浸润童年，好书伴我成长。在这一学期中，你一定阅读了不少课外名著。请选择一本你读过的名著，把它推荐给大家，并说出推荐理由。 　我推荐《西游记》。《西游记》中的主要人物孙悟空满足了我对大英雄的所有的想象，他作为一个神话人物，身上却有着普通人该有的所有优良品质，说他是神其实更像人，他嫉恶如仇，爱护苍生，有责任心，对师傅和师兄弟忠诚不二，取经的信念异常坚定！　 【解答】结合自己的课外阅读与积累，选择自己最欣赏的名著进行推荐，然后写一写推荐的理由，语句要通顺，有条理。 故答案为： 我推荐《西游记》。《西游记》中的主要人物孙悟空满足了我对大英雄的所有的想象，他作为一个神话人物，身上却有着普通人该有的所有优良品质，说他是神其实更像人，他嫉恶如仇，爱护苍生，有责任心，对师傅和师兄弟忠诚不二，取经的信念异常坚定！ 【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。 二、读思（30分） 9．（12分）课内阅读。 现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。 我就要凝视他们…… 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜…… （1）短文选自 　鲁迅　（作者）写的 　《好的故事》　（作品），它的体裁是 　散文诗　，我能写出本文作者写的一句名言 　时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的　。 （2）写出下面的词语的近义词。 幽雅——　雅致　 凝视——　注视　 骤然——　突然　 昏暗——　黑暗　 （3）作者笔下“好的故事”的特点是 　美丽，幽雅，有趣，而且分明　。 （4）课文描写了“昏暗的夜”及梦境中“好的故事”作者在写作中运用了 　对比　和 　象征　写作方法。 【解答】（1）考查了文学常识。结合课内所学可知，短文选自鲁迅写的《好的故事》，它的体裁是散文诗，我能写出本文作者写的一句名言：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 （2）考查了写近义词的能力。幽雅：幽静而雅致。故近义词为“雅致”。凝视：聚精会神地看。故近义词为“注视”。骤然：突然；忽然。故近义词为“突然”。昏暗：光线不足；暗。故近义词为“黑暗”。 （3）考查了对文章内容的理解。结合句子“现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明”可知答案。 （4）考查学生对写作方法的理解。阅读文章可知，文中开头写“昏