2021-2022学年湖北省黄冈市黄州区六年级（上）期末语文试卷（有解析）.doc

2021-2022学年湖北省黄冈市黄州区六年级（上）期末语文试卷 一、第一部分：积累与运用（37分） 1．（9分）根据语境写汉字。 （1）2020年7月31日10时48分，习近平主席宣布：“北斗三号全球卫星导航系统正式开通！”话音刚落，全场bào fā 　 　出雷鸣般的掌声。在场的所有人都沉浸在xǐ yuè 　 　之中，rè xuè fèi téng 　 　。科研人员为祖国的科技发展作出了巨大gòng xiàn 　 　。 （2）他躲在一所máo wū 　 　里，guǒ zhe 　 　仅有的一条毛毯，zuǐ chún 　 　冻得发紫，“这该死的天气，打乱了我的全部计划！”说话的一shùn jiān 　 　，他的脸上露出jǔ sàng 　 　的神情。 2．（2分）下列加点字读音全部正确的一项是（　　） A．一缕（lǔ） 颠簸（bǒ） 提供（gōng） 凌乱不堪（líng） B．焖饭（mèn） 炽热（chì） 和蔼（xié） 踉踉跄跄（liàng） C．澄清（chéng） 窸窣（sū） 甘蔗（zhe） 掷地有声（zhì） D．防御（yù） 琴弦（xuán） 菜畦（qí） 汹涌澎湃（pài） 3．（2分）下列书写全部正确的一项（　　） A．绿毯 拘束 状烈 跌跌撞撞 大步流星 B．次序 慷慨 基地 一望无际 居高临下 C．谚语 磁场 猜测 别出心栽 排山倒海 D．斑点 淘醉 预定 威风凛凛 暴露无遗 4．（2分）判断下面四组词语，选出分类不正确的一项（　　） A．古代五彩指的是：黄、绿、赤、白、黑 B．古代五行说的是：金、木、水、火、土 C．与戏曲有关的词语：亮相 行头 唱白脸 粉墨登场 D．表示声音美的词语：天籁之音 余音绕梁 字正腔圆 黄钟大吕 5．（2分）读下面的句子，注意对加点词语的分析，选出分析不恰当的一项（　　） A．《狼牙山五壮士》：战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。“热血沸腾”表现了五位壮士做好了牺牲准备的英雄气概。 B．《桥》：水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。这里加点的词语写出了水的凶猛，表明情况极其危险，更衬托出了老汉沉着和冷静。 C．《开国大典》：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。两个“只听见”用在一句话中，显得重复多余了。 D．《少年闰土》：我素不知道天下有这许多新鲜事……“素不知道”写出了文中“我”感到自己见识太少、十分羡慕闰土的内心世界。 6．（2分）读下面的句子，选出分号使用正确的一项（　　） A．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 B．俗话说：“一年之计在于春。”我盼着春天快来，因为春天是百花盛开的季节；因为春天是生命力旺盛的季节。 C．地球拥有的资源是有限的；人类不能过渡开发资源；否则就会遭到地球的报复。 D．盲姑娘说，您弹得多好啊；贝多芬说，我再给您弹一曲吧。 7．（2分）读下面的一段话，这段文字表达了什么观点？选出正确的一项（　　） 爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆氛围，但也在环保、安全等方面带来很多问题。 A．爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。 B．烟花爆竹能带来年味和喜庆氛围。 C．过年燃放烟花爆竹是不允许的。 D．过年燃放烟花爆竹虽好，但也存在问题。 8．（2分）下列句子中对加点词语解释有误的一项是（　　） A．我只是无端的觉得这猹状如小狗而很凶猛。（没有来由或没有理由） B．其间有一个十一二岁的少年。（那中间） C．汤汤乎若流水。（如果） D．方鼓琴而志在太山。（心志，情志） 9．（4分）阅读积累。 整本书阅读积累。课本上的“快乐读书吧”要求我们读小说《童年》，你读了吗？请你填空。 《童年》是以 　 　的自身经历为原型创作的小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是 　 　。小说中有这样一个情节：一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了 　 　色，结果被 　 　打得失去了知觉，并害了一场大病。 10．（3分）古诗积累。按照要求做各题。 （1）补充诗句：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 　 　，听取蛙声一片。” （2）补充诗句：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，　 　。” （3）《六月二十七日望湖楼醉书》每一句都是一幅画，由“黑云翻墨未遮山”一句你看到了怎样的画面？给这幅画取个名字：　 　。 11．（3分）名言警句积累。不同历史时代的爱国情怀不尽相同：诸葛亮在《后出师表》中用“鞠躬尽瘁，　 　”表达自己的爱国决心；曹植为解除国难而献身，在《白马篇》中发出豪壮之声：“　 　，视死忽如归。”我还积累了一句爱国名言：　 　。 12．（2分）用一个词语代替“说”字，改写下面的句子，且意思不变。 科学家说：“如果人类还不爱护环境，等待着我们的就是毁灭！” 　 　 13．（2分）读下面的词语，你想到了什么？选一个词语，把你想到的用几句话写下来。 饱经风霜的脸 饱经风霜的老人 饱经风霜的心灵 答：　 　 二、第二部分阅读与理解（33分） 14．（7分）文言文阅读。完成问题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） （1）用“/”给下面的句子断句。（画两处） 谢太傅寒雪日内集 （2）联系上下文，写出下面两句话的意思。 ①撒盐空中差可拟。 　 　 ②未若柳絮因风起。 　 　 （3）用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比喻“大雪纷纷”，你认为哪个好？为什么？ 　 　 15．（10分）非连续性文本阅读。完成问题。 材料一 地球上有很多水，但是我们人类能直接利用的水却很少。地球上的水有97.47%是咸水，包括海水、咸水湖的水、高矿化的地下水等，这些水含盐量大，很难直接利用。地球淡水大约有0.35亿立方千米，占总水量的2.53%。而这些淡水大部分是以冰雪的固态形式存在于南北两极、高山冰川、大陆冰盖和永久冻土层中。以我们现有的技术条件，这些淡水也很难开发利用。再加上深层地下水很难开采，地球淡水的99.66%不能为人所用。 材料二 地球上的水是循环的。总体来说，地球上的水，通过地面、水面蒸发和植物的蒸腾作用，化为水蒸气（水汽）进入空气中；空气是运动的，水汽随着气流到达其他地区，如果遇到适当的自然条件，水汽有可能凝结，再以雨、雪等形式落回地面。水就是这样不停在地球上循环，总量不会增多也不会减少。全球范围内，每年水蒸发总量、降水总量都不会有太大变化，虽然有些淡水湖泊因为水量减少而变成咸水湖，但是总体来说，地球上的淡水总量维持着一个基本恒定的数量。从这个角度来说，地球上的淡水是不会枯竭的。 工业生产会排出带着有毒有害物质的废水，农业生产会产生含有化肥、农药的污水，还有生活污水……各种污染源把大自然中干净的淡水弄“脏”了。而随着地球人口的增长，人们对水的需求量又一再上升。于是，在世界的很多地方，缺水的威胁已经变得很严重。为了解决“水荒”，科学家、技术人员致力于污水净化、海水淡化等水处理技术，而我们在日常生活中，最容易做到的就是节约用水。 （选自《科普中国》） （1）材料一表达了什么主要观点？　 　 A.地球上有很多水，但是我们人类能直接利用的水却很少。 B.地球上的水大部分是成水。 C.地球上的淡水很难开发利用。 D.地球淡水的99.66%不能为人所用。 （2）下列说法与材料不符的一项是 　 　。 A.地球上的淡水大部分是以冰雪的固态形式存在于南北两极、高山冰川、大陆冰盖和永久冻土层中。 B.地球上的咸水，包括海水、咸水湖的水、高矿化的地下水等。 C.地球上的水是循环的。 D.地球上的淡水总量总是不断变化的。 （3）水的污染源不包括 　 　。 A.工业生产排出的带着有毒有害物质的废水。 B.大自然的降水。 C.生活污水。 D.农业生产产生的含有化肥、农药的污水。 （4）材料二第一自然段要表达的中心意思是什么？ 　 　 （5）请你根据材料一的内容设计一条节约用水的宣传标语。 　 　 16．（16分）阅读短文，完成问题。 寻找幸运花瓣儿 金波 那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿？ 我怔在那儿，一时竟回答不上来。 放学后，我绕道去街心公园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，原来是四个花瓣哪！ 可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。 于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。 夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。 第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻离去。 在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是恶作剧，故意诳我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香。 谁知，我刚进教室，就看见同学们正围着你，你手中举着一朵小小的丁香花。 你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诳你吧！” 我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！ 那天放学比较早，我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区，还有丁香区。 我走进丁香林，那里早已有不少赏花的人了。我不是赏花，我是在找花。 我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。 许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。 我不理会他，只管专心致志地寻找着。 一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿…… 淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的喻喻声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿的丁香。 我失望了，几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。 忽然，我发现一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣不是呈十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！我惊喜地欢叫起来。 我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。 这快乐是源于一个新的发现？ 幸运也许只是一种心灵感受？ 当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量；继而你终于把希望变成了现实，这时候，你就可以对自己说：我是一个幸运的人。 （选自《寻找幸运花瓣儿》） （1）“你看，五瓣儿丁香。我没诳你吧！”虽然没有学过“诳”字，但是可以联系上下文猜测“诳”字的大概意思是：　 　 （2）文中反复写“四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……”作者这样写的用意是：　 　 （3）“我”总共 　 　次去寻找五瓣儿丁香。其中第 　 　次写得最详细，因为这一次“我”　 　。 （4）用文中的词语，概括“我”在寻找幸运花瓣过程中心情的变化。 兴致勃勃→　 　→兴奋不已→失望→　 　 （5）抄写一处能体现“我”专心致志寻找幸运花瓣的句子，并写下批注：　 　 （6）回顾整个寻找幸运花瓣的过程，并认真读读文章最后三段，写写自己从中得到的启示。 　 　 三、第三部分：表达与交流（30分） 17．（30分）习作。 亲爱的同学，在你的学习、生活中，一定得到过表扬、锻炼、理解、教育、关心、帮助等，请从中选择你印象最深的一件事，以《我得到了______》为题，写下来。 要求：①把题目补充完整。②选择一件事，围绕中心把事情经过写清楚。要做到：思想健康，感情真挚，内容具体，语句通顺，字迹工整，不抄袭，不套作，字数不少于450字。不出现真实的姓名和校名。 18．习作。 汉字有着丰富的文化内涵。选择一组你感受最深的词语写一篇习作。可以写生活中发生的事情，也可以写想象的故事，注意把重点部分写得详细、具体。字数不少于450字。题目自拟。不出现真实的姓名和校名。 热闹 安静 欢笑 泪水 熟悉 陌生  2021-2022学年湖北省黄冈市黄州区六年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、第一部分：积累与运用（37分） 1．（9分）根据语境写汉字。 （1）2020年7月31日10时48分，习近平主席宣布：“北斗三号全球卫星导航系统正式开通！”话音刚落，全场bào fā 　爆发　出雷鸣般的掌声。在场的所有人都沉浸在xǐ yuè 　喜悦　之中，rè xuè fèi téng 　热血沸腾　。科研人员为祖国的科技发展作出了巨大gòng xiàn 　贡献　。 （2）他躲在一所máo wū 　茅屋　里，guǒ zhe 　裹着　仅有的一条毛毯，zuǐ chún 　嘴唇　冻得发紫，“这该死的天气，打乱了我的全部计划！”说话的一shùn jiān 　瞬间　，他的脸上露出jǔ sàng 　沮丧　的神情。 【解答】故答案为： （1）爆发 喜悦 热血沸腾 贡献； （2）茅屋 裹着 嘴唇 瞬间 沮丧。 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。 2．（2分）下列加点字读音全部正确的一项是（　　） A．一缕（lǔ） 颠簸（bǒ） 提供（gōng） 凌乱不堪（líng） B．焖饭（mèn） 炽热（chì） 和蔼（xié） 踉踉跄跄（liàng） C．澄清（chéng） 窸窣（sū） 甘蔗（zhe） 掷地有声（zhì） D．防御（yù） 琴弦（xuán） 菜畦（qí） 汹涌澎湃（pài） 【解答】A.有误，“一缕”的“缕”应读“lǚ”。 B.有误，“和蔼”的“蔼”应读“ǎi”。 C.正确。 D.有误，“琴弦”的“弦”应读“xián”。 故选：C。 【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。 3．（2分）下列书写全部正确的一项（　　） A．绿毯 拘束 状烈 跌跌撞撞 大步流星 B．次序 慷慨 基地 一望无际 居高临下 C．谚语 磁场 猜测 别出心栽 排山倒海 D．斑点 淘醉 预定 威风凛凛 暴露无遗 【解答】A.有误，壮烈：勇敢有气节。故“状烈”的“状”错误。 B.正确。 C.有误，别出心裁：独创一格，与众不同。故“别出心栽”的“栽”错误。 D.有误，陶醉：欢畅地喝酒，直至醉倒。引申为沉浸在某种事物或境界里面。故“淘醉”的“淘”错误。 故选：B。 【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析： ①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 ②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。 ③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 4．（2分）判断下面四组词语，选出分类不正确的一项（　　） A．古代五彩指的是：黄、绿、赤、白、黑 B．古代五行说的是：金、木、水、火、土 C．与戏曲有关的词语：亮相 行头 唱白脸 粉墨登场 D．表示声音美的词语：天籁之音 余音绕梁 字正腔圆 黄钟大吕 【解答】A．有误，古代所说的五彩是指青、黄、赤、白、黑。 B、C、D正确。 故选：A。 【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。 5．（2分）读下面的句子，注意对加点词语的分析，选出分析不恰当的一项（　　） A．《狼牙山五壮士》：战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。“热血沸腾”表现了五位壮士做好了牺牲准备的英雄气概。 B．《桥》：水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。这里加点的词语写出了水的凶猛，表明情况极其危险，更衬托出了老汉沉着和冷静。 C．《开国大典》：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。两个“只听见”用在一句话中，显得重复多余了。 D．《少年闰土》：我素不知道天下有这许多新鲜事……“素不知道”写出了文中“我”感到自己见识太少、十分羡慕闰土的内心世界。 【解答】A、B、D正确。 C．有误，句子中用了两个“只听见”写出了会场的肃静。不多余。 故选：C。 【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 6．（2分）读下面的句子，选出分号使用正确的一项（　　） A．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 B．俗话说：“一年之计在于春。”我盼着春天快来，因为春天是百花盛开的季节；因为春天是生命力旺盛的季节。 C．地球拥有的资源是有限的；人类不能过渡开发资源；否则就会遭到地球的报复。 D．盲姑娘说，您弹得多好啊；贝多芬说，我再给您弹一曲吧。 【解答】A．正确。 B．有误，“因为春天是百花盛开的季节”“因为春天是生命力旺盛的季节”是句子间的一般停顿，应有逗号。 C．有误，“地球拥有的资源是有限的”“人类不能过渡开发资源”“否则就会遭到地球的报复”是句子间的一般停顿，用逗号。 D．有误，人物语言用引号。提示语在前，后面用冒号。表达强烈感情时用感叹号。表达一般语气时末尾用句号。如：盲姑娘说“您弹得多好啊！”贝多芬说：“我再给您弹一曲吧。” 故选：A。 【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。 7．（2分）读下面的一段话，这段文字表达了什么观点？选出正确的一项（　　） 爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆氛围，但也在环保、安全等方面带来很多问题。 A．爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。 B．烟花爆竹能带来年味和喜庆氛围。 C．过年燃放烟花爆竹是不允许的。 D．过年燃放烟花爆竹虽好，但也存在问题。 【解答】这段话主要表达了两层意思，一是过年时烟花爆竹能带来年味和喜庆氛围。二是说燃放烟花爆竹也存在问题。 故选：D。 【点评】归纳大意的要求有八个字：明确、完整、简要、通顺。 8．（2分）下列句子中对加点词语解释有误的一项是（　　） A．我只是无端的觉得这猹状如小狗而很凶猛。（没有来由或没有理由） B．其间有一个十一二岁的少年。（那中间） C．汤汤乎若流水。（如果） D．方鼓琴而志在太山。（心志，情志） 【解答】A、B、D正确。 C．有误，汤汤乎若流水：像那奔腾不息的流水。若：好像。 故选：C。 【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 9．（4分）阅读积累。 整本书阅读积累。课本上的“快乐读书吧”要求我们读小说《童年》，你读了吗？请你填空。 《童年》是以 　高尔基　的自身经历为原型创作的小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是 　外祖母　。小说中有这样一个情节：一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了 　蓝　色，结果被 　外祖父　打得失去了知觉，并害了一场大病。 【解答】《童年》是以高尔基的自身经历为原型创作的小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是外祖母。小说中有这样一个情节：一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。 故答案为： 高尔基 外祖母 蓝 外祖父 【点评】根据课外阅读内容填空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。 10．（3分）古诗积累。按照要求做各题。 （1）补充诗句：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 　稻花香里说丰年　，听取蛙声一片。” （2）补充诗句：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，　同到牵牛织女家　。” （3）《六月二十七日望湖楼醉书》每一句都是一幅画，由“黑云翻墨未遮山”一句你看到了怎样的画面？给这幅画取个名字：　黑云翻墨图　。 【解答】（1）出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。 （2）出自唐朝刘禹锡的《浪淘沙》。 （3）“黑云翻墨未遮山”意思是乌云翻滚如墨，夏日的阵雨云尚未来得及把山遮住。据此取名字为《黑云翻墨图》。 故答案为： （1）稻花香里说丰年； （2）同到牵牛织女家； （3）黑云翻墨图。 【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。 11．（3分）名言警句积累。不同历史时代的爱国情怀不尽相同：诸葛亮在《后出师表》中用“鞠躬尽瘁，　死而后已　”表达自己的爱国决心；曹植为解除国难而献身，在《白马篇》中发出豪壮之声：“　捐躯赴国难　，视死忽如归。”我还积累了一句爱国名言：　位卑未敢忘忧国　。 【解答】“鞠躬尽瘁，死而后已”意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。“捐躯赴国难，视死忽如归”出自三国曹植的《白马篇》，意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。再写一句爱国名言即可。 故答案为： 死而后已 捐躯赴国难 位卑未敢忘忧国 【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。 12．（2分）用一个词语代替“说”字，改写下面的句子，且意思不变。 科学家说：“如果人类还不爱护环境，等待着我们的就是毁灭！” 　科学家警示：“如果人类还不爱护环境，等待着我们的就是毁灭！”　 【解答】可以用“警示”代替“说”字。 故答案为： 科学家警示：“如果人类还不爱护环境，等待着我们的就是毁灭！” 【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 13．（2分）读下面的词语，你想到了什么？选一个词语，把你想到的用几句话写下来。 饱经风霜的脸 饱经风霜的老人 饱经风霜的心灵 答：　饱经风霜的脸 他瘦削憔悴，额头满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。　 【解答】首先结合自己的想法选择一个短语，然后结合所选择的短语的特点进行合理的联想，注意语句要通顺，有条理。 故答案为： 饱经风霜的脸 他瘦削憔悴，额头满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。 【点评】想象写话是出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读，然后展开丰富的想象力即可。 二、第二部分阅读与理解（33分） 14．（7分）文言文阅读。完成问题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） （1）用“/”给下面的句子断句。（画两处） 谢太傅寒雪日内集 （2）联系上下文，写出下面两句话的意思。 ①撒盐空中差可拟。 　在空中撒盐差不多可以相比。　 ②未若柳絮因风起。 　不如比作柳絮随风飞舞。　 （3）用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比喻“大雪纷纷”，你认为哪个好？为什么？ 　“未若柳絮因风起”这个比喻好。它给人以春天即将到来的感觉，这一意象与“雪”形似而且神似，写出了雪花飘扬的形态。　 【解答】（1）考查了文言语句的节奏。“谢太傅寒雪日内集”的意思是一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起。故应断句为：谢太傅/寒雪日/内集； （2）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。 ①“撒盐空中差可拟”的意思是在空中撒盐差不多可以相比。 ②“若柳絮因风起”的意思是不如比作柳絮随风飞舞。 （3）考查了对修辞手法的分析能力。两个句子都用来比喻“大雪纷纷”，但“撒盐空中”只是形似，“未若柳絮因风起”给人以春天即将到来的感觉，这一意象与“雪”不仅形似而且神似，写出了雪花飘扬的形态。所以“未若柳絮因风起”这个比喻好。 故答案为： （1）谢太傅/寒雪日/内集； （2） ①在空中撒盐差不多可以相比。 ②不如比作柳絮随风飞舞。 （3）“未若柳絮因风起”这个比喻好。它给人以春天即将到来的感觉，这一意象与“雪”形似而且神似，写出了雪花飘扬的形态。 【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。 15．（10分）非连续性文本阅读。完成问题。 材料一 地球上有很多水，但是我们人类能直接利用的水却很少。地球上的水有97.47%是咸水，包括海水、咸水湖的水、高矿化的地下水等，这些水含盐量大，很难直接利用。地球淡水大约有0.35亿立方千米，占总水量的2.53%。而这些淡水大部分是以冰雪的固态形式存在于南北两极、高山冰川、大陆冰盖和永久冻土层中。以我们现有的技术条件，这些淡水也很难开发利用。再加上深层地下水很难开采，地球淡水的99.66%不能为人所用。 材料二 地球上的水是循环的。总体来说，地球上的水，通过地面、水面蒸发和植物的蒸腾作用，化为水蒸气（水汽）进入空气中；空气是运动的，水汽随着气流到达其他地区，如果遇到适当的自然条件，水汽有可能凝结，再以雨、雪等形式落回地面。水就是这样不停在地球上循环，总量不会增多也不会减少。全球范围内，每年水蒸发总量、降水总量都不会有太大变化，虽然有些淡水湖泊因为水量减少而变成咸水湖，但是总体来说，地球上的淡水总量维持着一个基本恒定的数