中考古诗词常考知识点及常见鉴赏答题技巧.doc

中考古诗词常考知识点及常见鉴赏答题技巧古诗阅读知识储备了解古代诗歌分类从体裁分古典诗歌首先分为诗词曲诗又分为古体诗和近体诗古体诗又包含有四言古诗五言古诗七言古诗和乐府诗题目上加有歌行歌行引曲吟近体诗包括律诗五言律诗七言律诗和排律和绝句五言绝句和七言绝句律诗共八句句为首联句为颔联句为颈联句为尾联或末联颔联和颈联必须对仗首句可押韵也可不押韵偶句都押韵绝句一共四句又叫截句是律诗的一半词句子长短不一词牌限定了词的字数音韵文字的形式词中用典较多可分为小令字以内中调字长调字以上词分为豪放派苏轼和辛弃疾和婉约派柳永秦观和李清照从题材分山水田园诗写景诗咏物诗怀古诗咏史诗送别诗边塞诗此外还有爱情诗说理诗感怀诗等送别诗或表达依依不舍之情或叙写别后的思念怀古诗或表达对古人的缅怀之情或表达昔盛今衰的感叹思乡诗或表达对家乡的思念或表达对亲人的牵挂战争诗或表达对战争的厌恶或表达对和平的向往田园诗或表达清闲恬淡的心情或表达对隐居生活的向往写景诗或借景表达自己的美好志向或借景体现不愿与世俗同流合污的品质或借景抒发对人生世事的感慨咏物诗或托物显示自己的高洁品质或托物抒发怀才不遇的伤感掌握一定术语鉴赏时能说较规范的内行话反映诗歌风格方面雄奇刚健悲壮旷达洒脱苍凉恢宏奔放沉郁顿挫缠绵悱恻婉约清丽明丽清新含蓄有致生动活泼幽默诙谐等反映诗歌结构方面开门见山逐层拓展环环相扣前后呼应等反映诗歌表现手法方面借景抒情寓情于景情景相生托物言志直抒胸臆卒章显志对比映村以虚写实虚实结合以动衬静动静结合白描勾勒浓墨重彩等反映诗歌语言特色方面质朴清新句式整齐音节和谐对仗工整有节奏感声情并茂凝练简洁犀利老练等反映诗人情感方面愉悦欢快欣喜郁闷忧愁孤独凄清悲观失落激昂奔放乐观豁达淡泊闲适等反映诗歌总体效果方面真挚感人耐人寻味催人泪下扣人心弦发人深思意境高远即景生情即景自况等了解诗人思想性格把握不同诗人的风格特点鉴赏时善于对比揣摩推此及彼从诗歌表现的不同内容上把握如陶渊明谢灵运王维孟浩然的山水田园诗高适夸参王昌龄的边塞诗曹操鲍照杜甫李商隐的咏史咏怀诗陆游辛弃疾文天祥的爱国诗等从诗歌体现的不同风格流派上把握如苏轼黄庭坚辛弃疾陈亮的豪放词柳永李清照李煜姜夔的婉约词等李白杜牧李贺的浪漫诗杜甫白居易陆游的写实诗等理解和把握一些常用的诗歌意象内涵对精练深刻地回答诗歌鉴赏题也非常重要和必要一些常见意象比较固定的文化内涵杨柳长亭孤帆驿路浮云离别游子白雪玉壶冰心高洁梅花翠竹松柏幽兰菊花高洁隐逸杜鹃磁针坚贞大风长云寒霜飞雪苦雨凄凉悲愁羌笛竹笛羌管寒蛩蟋蟀思乡青鸟鸿雁雁足尺素音信书信常见的人物意象特点不慕权贵豪放洒脱傲岸不羁的形象心忧天下忧国忧民的形象寄情山水归隐田园的隐者形象怀才不遇壮志难酬的形象矢志报国慷慨愤世的形象友人送别思念故乡的形象献身边塞反对征伐的形象爱恨情长的形象常见题型解题技巧品味炼字类诗歌中的某字或词有什么表达效果某个字或词用得好好在哪里某字能否改为某字你最欣赏哪个字或词请赏析抓住诗歌中关键词语理解词语的表层义和深层义可以从词性色彩词的准确性生动性以及词的丰富内容和意境所表达的思想感情等方面去把握它的内涵解答修辞的效果时炼字和赏析句子时都先指出用了修辞方法分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答不能孤立地谈这个词的作用析词语的表层义和深层义找修辞写其表达效果绘画面即烘托了的意境写感情表达了感情传达了的思想这个词在诗句中的意思是运用了的修辞生动准确形象地写出了的景象或情态表达了诗人的思想感情例岳阳阅读徐俯的春游湖完成下列题目分春游湖双飞燕子几时回夹岸桃花蘸水开春风断桥人不渡小舟撑出柳阴来注释蘸断桥指湖水浸过桥面问题夹岸桃花蘸水开中的蘸字用得好请做简要分析答蘸字主要运用了拟人手法生动形象地写出桃花开得繁密的景象也写出了桃花娇艳欲滴的美丽所以在夹岸桃花蘸水开这句诗中蘸字用得很好你觉得哪个字更好为什么肯定好或肯定哪一个更好解释该字的一般含义和在句中的意思展开想象和联想把你认为好的字还原到句中再现诗人所描绘的情景说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境答题格式某词或某字好有之意形象生动地写出了表达了诗人的情感例咸宁市阅读杜甫望岳回答问题岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生曾云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小阴阳割昏晓一句中的割字炼得极好请赏析割字的好处分答割字描绘出了泰山将山南山北的阳光切断形成的两种不同自然景观突出了泰山的高大遮天蔽日的形象名句赏析类某诗句历来受到人们的赞赏该如何理解诗歌的某联流传成了千古名句请分析原因从某句诗中领悟到什么人生哲理应对策略答题前先判断出诗句的类型从景情理三方面分析一般来说诗句具有这三种类型分别如下写景景重情浓意淡如果是写景用了的写景方法描绘了的优美景致等景致优美让人心怡抒情情重景散意明如果是抒情思考抒情方法直接抒情间接抒情寓情于景情景交融情感色彩与思想感情等情真意浓格调高亢言理意重情浓景淡如果是哲理思考理趣的融合哲理给人的启示和思考等蕴含哲理气人心智描写类答题格式本诗在描写上成功的运用了描写写出了诗句解说即字面含义烘托了诗人感情本诗在景物描写上的特色是这样的描写使景物答作用动静结合虚实相生同时渲染了的气氛表达了诗人的感情抒情方法答题格式这句话运用了抒情手法全诗主要写出了诗句内容解说抒发了情感这种方式使诗人情感抒发得用术语修辞类答题格式本句或本诗运用了的修辞手法作用地写出了诗句解说即字面含义表达了诗人情感例贺州春望杜甫国破山河在城春草木深感时花溅泪恨别鸟惊心烽火连三月家书抵万金白头搔更短浑欲不胜簪问题家书抵万金传送千古请作简要赏析分抵万金运用了夸张的修辞手法极言家书珍贵难得真切地表达了战乱中人思念离散亲人盼望得到亲人音讯的心情解析此题考查与诗歌的主题有关品味语言从烽火连三月一句中可以得出作者达了战乱中人思念离散亲人盼望得到亲人音讯的心情烽火连三月家书抵万金诗人想到战火已经连续不断地进行了一个春天仍然没有结束唐玄宗都被迫逃亡蜀地唐肃宗刚刚继位但是官军暂时还没有获得有利形势至今还未能收复西京看来这场战争还不知道要持续多久又想起自己流落被俘扣留在敌军营好久没有妻子儿女的音信他们生死未卜也不知道怎么样了要能得到封家信多好啊家书抵万金含有多少辛酸多少期盼反映了诗人在消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情战争是一封家信胜过万金的真正原因这也是所有受战争追害的人民的共同心理反映出广大人民反对战争期望和平安定的美好愿望很自然地使人产生共鸣主旨情感类诗歌表达了作者怎样的思想感情描写了怎样的景物营造了怎样的氛围塑造了怎样的形象抒发了诗人怎样的情感解题思路借助题目词前小序关键词注释作者的生平作家的风格豪放婉约沉郁顿挫找诗歌中的意象体会作者的情感主旨类答题格式这首诗描写了的景象风光画面等抒发表达表现的感情情怀抱负等例阅读下面这首诗歌回答后面的问题秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长漫漫轻云露月光秋逼暗虫通夕响征衣未寄莫飞霜问题全诗寄托了诗人怎样的思想感情思妇独守闺中的寂寞和对丈夫的思念之情解析这首诗是通过写景来抒情的一切景语皆情语前三句作者描绘了计时的漏壶在静夜响起了丁丁滴水声月亮时而遮住时而又露出暗处的秋虫通宵在鸣叫的三幅画面这是失眠的女主人公在秋夜的所见所闻通过这些形象再结合诗人婉约的诗风我们可揣测诗人的思想感情为思妇独守闺中的寂寞和对丈夫的思念之情意对即可想象描述类展开想象用形象的语言描绘诗歌优美的意境诗歌展现了一幅怎样的画面用简洁优美的语言进行描绘应对策略描述画面其实就是创造性地合理想象的翻译句子解答这类题目要在读懂诗歌理解内容的基础上发挥联想和想象扣住画面根据诗歌的语境抓住主要景象或形象并概括出这一意象所营造的氛围特点展开想象和联想用简洁优美的语言加以描述分析出诗歌表达了诗人的思想情感或给怎样的启示和思考注意不能偏离诗歌的意境主题和诗人的情感回答要具体比如不能只说表达了感伤的情怀应回答出为什么而感伤例欣赏下面一首词回答后面的问题西江月辛弃疾明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片七八个星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪头忽现词的下片给人们展示了一幅怎样的画面试用简洁优美的语言进行描绘字以内示例乌云骤起月光消失天边只剩下几颗暗淡的星田野变得昏暗了渐渐的雨点飘落下来想找个避雨的地方说来也巧当年曾经见过的茅店依然在社林边解析这是一道典型的想象描述类诗歌鉴赏题有字数限制题干中的关键词是画面即要求将下片内容以画面的形式再现出来描绘时要将天外之星山前之雨路转溪头忽然呈现出来的社林茅店等形象无一遗漏地一一再现此外答题时还需要注意用语的简洁优美表达技巧类诗歌某两句运用了什么修辞手法有何作用诗歌运用了哪些表达方式诗歌是怎样抒发作者的情感的艺术技巧修辞方法比喻拟人设问反问借代对偶夸张衬托用典化用互文反复等表达方式记叙议论描写抒情等表现手法借景抒情托物言志情景交融以动衬静虚实结合乐景写哀哀景写乐白描工笔衬托对比想象联想照应等篇章结构开门见山曲笔入题卒章显志以景结情以小见大层层深入过渡照应伏笔铺垫等思想感情忧愁惆怅寂寞伤感孤独烦闷恬淡闲适欢乐激愤坚守忧国忧民等语言特点浓墨重彩惟妙惟肖诗情画意朗朗上口富有哲理淋漓尽致等语言风格行云流水自然流畅形神兼备简洁洗练浅显平淡质朴清新淡雅沉郁顿挫苍凉低沉苍劲舒缓雄健深厚等作用深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味等应对策略首先要了解常见的表达技巧它包括修辞方法主要包括比喻夸张拟人对偶借代设问反问双关等表现手法写作手法或艺术手法主要包括运用典故托物言志动静结合虚实相间小中见大以乐写哀烘托渲染对比映衬多角度描写等表达方式主要有描写议论抒情记叙抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情而间接抒情又包括借景抒情情景交融寓情于景等诗歌语言风格能用来答题的词一般有清新淡雅平淡自然明快浅显辞藻华丽委婉含蓄简洁洗练沉郁顿挫浑厚雄壮多用口语明白如话朴实无华华美绚丽明白晓畅笔调婉约表达技巧类答题格式这首诗运用了修辞方法或表现手法或抒情方式表达技巧表现了内容抒发了的思想感情或揭示了的道理注意结合诗句和具体词语作分析例阅读下面这首古诗回答后面的问题春雪韩愈新年都未有芳华二月初惊见草芽白雪却嫌春色晚故穿庭树作飞花问题诗的三四两句富有浓烈的浪漫主义色彩生动传神试从修辞的角度进行赏析解析这是一道典型的表现手法类试题要求赏析三四句注意题目要求中的修辞的角度这两句写白雪盼春运用的是拟人的修辞手法把雪花比作飞花是比喻然后再说出这些修辞手法表现了什么内容或抒发了什么感情答案如下用白雪盼春的拟人手法表现了诗人渴望春天的急切心情生动而传神把白雪比喻成飞花把初春的冷落写成了仲春的热闹富有情趣理解词语类理解词语一般从内容和结构两方面分析结构上作用从词语在诗歌中的位置入手结合诗词具体内容理解诗歌的结构特点开篇的铺垫烘托中间的过渡照应结尾的深化升华主题等内容上的作用即词语在诗词表达的内容或诗人表达的情感中起到的作用首先要理解词语本身的意义在结合全诗内容解释词语的作用例泸州阅读下面的诗歌回答问题早发唐韦庄早雾浓于雨田深黍稻低出门鸡未唱过客马频嘶树色遥藏店采声暗傍畦独吟三十里城月尚如硅诗歌题为早发请简要分析全诗是怎样扣住早字来写的分首联用早露直接点题第二联用鸡未唱马频嘶强调客人起得早第三联树色遥泉声暗用雾浓突出早尾联写诗人行三十里后月亮依然高挂可见诗人出发之早一联分如果学生未分联作答最多得分选择题答题技巧考试说明能力要求能阅读浅易的古典诗歌具体要求古典诗歌内容的理解和作者情感的体察为什么写写了什么古典诗歌语言表达技巧和意境的鉴赏怎样写的现存问题分析问题之一读不懂诗问题之二只懂大概阅读粗糙不仔细客观题丢分问题之三答题不具体缺少翻译与分析方法指导设题方向在翻译概括和手法上设置问题解题策略先审清题干弄清单选还是多选正确还是错误寻找敏感点圈出明显的敏感点带问题去比对排除好处可以不用浪费太多时间纠结内容在审题过程中你已经大概了解诗歌内容了剩下的问题就是按解读诗歌的方法去比对排除了错因归类词句翔译不准内容理解有误关注选项中的意谓描绘写出等词回归文本从整体上把握写作对象关注景物描写的时节地点特点关注事件人物动作或评价概况有误对诗歌语言风格意境情感分析不到位关注选项中的语言表达抒发等词关注对意境氛围基调的判定要探究诗人写作意图抓准情感注意结合注释分析手法判断失误效果分析不准关注选项中手法的判定诗歌鉴赏选择题常见设误方法语言语风类错误或故意译错实词虚词或对诗歌的语言风格判断错误意境意象类错误对诗歌的意象的含义判断错误或对意境的概括错误技巧手法类错误对诗歌运用的写作技巧的类型或作用判断错误思想情感类错误拔高情感对诗歌中描写的情感故意妄加引申添上某种光圈或转移情感观点内容类错误扩大范围把作家的某一具体作品风格用其整体作品风格来代替古代诗词中常见的思想情感忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽反映离乱的痛苦如杜甫春望同情人民的疾苦如茅屋为秋风所破歌白居易卖炭翁对国家民族前途命运的担忧建功报国建功立业的渴望如曹操龟虽寿陆游书愤保家卫国的决心如王昌龄从军行报国无门的悲伤如辛弃疾京口北固亭怀古山河沦丧的痛苦如陆游示儿文天祥过零丁洋年华消逝壮志难酬的悲叹如苏轼水调歌头赤壁怀古揭露统治者穷兵黩武如杜甫兵车行理想不为人知的愁苦心情如屈原涉江思乡怀人羁旅愁思如孟浩然宿建德江思亲念友边关思乡如范仲淹渔家傲塞下秋来风景异闺中怀人生活杂感寄情山水田园的悠闲如王维山居秋暝孟浩然过故人庄昔胜今衰的感慨如姜夔扬州慢刘禹锡乌衣巷借古讽今的情怀如辛弃疾京口北固亭怀古青春易逝的伤感如李清照如梦令昨夜雨疏风骤仕途失意的苦闷如白居易琵琶行苏轼水调歌头明月几时有告慰平生的喜悦如杜甫春夜喜雨闻官军收河南河北辛弃疾西江月明月别枝惊鹊长亭送别依依不舍的留念如王维渭城曲情深意长的勉励如王勃送杜少府之任蜀川坦陈心志的告白如王昌龄芙蓉楼送辛渐诗歌按内容分类及其诗中表达的思想感情田园诗热爱向往悠闲平静自由的生活表达恬淡闲适的心情写景诗描绘春夏秋冬山川美景表达对自然美景的热爱赞美之情送别诗依依不舍的留恋对友人的思念劝勉安慰的豁达坦陈心志的告白边塞诗渴望建功立业保家卫国的决心壮志难酬报国无门的悲愤久居边关思念亲人的忧伤孤独行旅诗游子漂泊在外久戍边关久宦在外的孤独寂寞和对家乡亲人的思念咏物诗借某物的特点来表达自己的人格品性或追求怀古诗悲叹怀才不遇的感慨抒发昔盛今衰的愤慨忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽同情下层人民的疾苦闺怨诗对丈夫的思念离别的孤独寂寞之感对自由幸福生活的向往古代诗歌中的典型意象明月寄托对家乡亲人的思念夕阳暮色多给人以失落凄凉之感流水落花常代表生命的短暂惜春伤时的惆怅对于死亡的焦虑忧伤春水这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝子规猿啼常与悲苦之事联系在一起鸿雁常借指书信常寄托思乡怀人的情思折杨柳送别留恋伤感篱笆鸡啼犬吠田园的闲适悠然松梅竹菊是品行高洁坚贞不屈的形象化身古人常用这四种形象表现志向气节