高考语文诗词鉴赏--表达技巧限时考（含答案）.doc

高三语文学科限时考教师版 编号 005 班级类别： 时间： _______年 _____ 月 _____日 星期____ 命题人： 审核人： 时长：50分钟 满分：100分 姓名： 考号：___________ 得分 古诗歌表达技巧鉴赏 每题 6 分共 9 题 1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春江晚景 张九龄 江林皆秀发，云日复相鲜。 征路那①逢此，春心益渺然②。 兴来只自得，佳处莫能传。 薄暮津亭下，余花满客船。 【注】①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。 从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。(6分) 2．阅读下面这首唐诗，回答问题。 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。 【注】堆案，堆积案头，谓文书甚多。 简要赏析颔联、颈联的写景艺术。(6分) 3．阅读下面这首宋词，然后回答(1)～(2)题。(11分) 少年游•润州作，代人寄远① 苏　轼 去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。　　 对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。恰似姮娥②怜双燕，分明照，画梁斜。 【注】①宋神宗熙宁七年(1074)三月底、四月初，任杭州通判的苏轼因赈济灾民而到了润州(今江苏镇江)为寄托自己对妻子的思念之情，他写下了这首词。②姮娥：嫦娥。 有人说，这首词的构思“有点特别”，“特别”在什么地方？请简要分析。(6分) 4．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 梦寻梅   方岳① 野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。 马蹄残雪六七里，山嘴有梅三四花。 黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。 一生烟雨蓬茅底，不梦金貂②侍玉华③。 【注】①方岳：宋代诗人，屡遭贬谪，一生坎坷。②貂：汉代的宫饰。③玉华：唐代的宫殿名。 请从描写手法的角度谈谈诗人是如何表现梅的。(6分) 5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 重送裴郎中贬吉州   刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 第四句运用了哪些表现手法来表情达意？请简要赏析。(6分) 6．阅读下面这首词，然后回答问题。 减字木兰花 [宋]吕本中 去年今夜。同醉月明花树下。此夜江边。月暗长堤柳暗船。　　 故人何处。带我离愁江外去。来岁花前。又是今年忆去年。 赏析词的最后两句。(6分) 7.阅读下面这首诗，然后回答问题。 酒楼秋望   华岳[注] 西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。 秋水碧连天一色，暮霞红映日三竿。 花摇舞帽枝尤软，酒入诗肠句不寒。 古往今来多少恨，一时收拾付杯盘。  【注】华岳：南宋爱国诗人。写作此诗时南宋国势正处于危殆之际。 这首诗颔联写景精妙，请简要分析。(6分) 8．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 南湖早春① 白居易 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸②语未成。 不道江南春不好，年年衰病减心情。 【注】①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。元和十年(815)夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②鸸：ér一种鸟。 这首诗歌运用了哪些手法？请简要分析其中两种。(6分) 9.阅读下面两首诗，回答问题。 登安陆西楼[注] [唐]赵嘏 楼上华筵日日开，眼前人事只堪哀。 征车自入红尘去，远水长穿绿树来。 云雨暗更歌舞伴，山川不尽别离杯。 无由并写春风恨，欲下郧城首重回。 浮云楼和赵嘏 [宋]曾巩 万里聊供远眼开，檐前不尽水声哀。 朝云尚拂阳台去，羽猎曾围梦泽来。 解带欲留长日坐，倾壶难饮故人杯。 邅[注]穷万里飘萍内，到此登临更几回。 【注】邅(zhān)：行踪不定。 请分别赏析两首诗尾联的表达效果。(6分) 1.解析　本题考查鉴赏诗歌中表达方式技巧的能力。审题干，题干中“情景关系的角度”，提示我们应该选择抒情技巧中的借景抒情(情景交融)。明确之后，再结合前两联诗句进行分析，进一步确定描写了什么样的景，是何意境，表达了怎样的情。 1.答案：两联景中有情，情中有景，情景交融。本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，景象清新，含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。 2.答案：选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）；移步换景，富有层次（由远及近、由外而内）；虚实结合，寓情于景（通月朗、待春还）。 【解析】解答此题首先要审清题目问的是什么，“赏析写景艺术”换一种问法就是：“写景手法是什么？产生怎样的艺术效果？”“赏析题”答题时要具备三方面内容：一是“用了什么手法”、二是“如何用这种手法”