化学：第四章第一节燃烧与灭火知识点讲解与配套练习2.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网自学导航你能举出日常生活中你见到的爆炸的例子吗爆炸是在的空间内的燃烧短时间要聚积大量的热使气体的体积就会爆炸写出以下几种消防安全标志的意义yubao4jpg9993字节tubao8jpg10404字节tubao7jpg10178字节tubao5jpg10012字节tubao9jpg8476字节tubao11jpg8709字节tubao3jpg9981字节001jpg6762字节常用的灭火方法有哪些各举例将可燃物撤离燃烧区与隔离如将燃烧着的可燃物与隔离如用大量的冷却剂去冷却燃烧物使燃烧物的温度如其它方法如请你以当火灾发生时自编自演一片段注意时间地点人物环境等因素去年夏天的一个中午范雨同学放在操场上的自行车车胎突然爆炸了请你分析原因你还能举出这种变化的爆炸例子吗指点迷津当发生下列情况时你会建议采取什么方法灭火家用电器线路老化短路而发生火灾炒菜锅中食油起火在实验室不慎碰翻酒精灯酒精在桌上着火档案室图书室失火大片森林发生火灾思路分析解题的关键是在灭火的原理与生活中灭火的方法之间建立联系注意方法的实用性可操作性实际损失等家用电器线路老化发生火灾要关掉电源再用湿布盖灭炒菜锅中食油起火要盖上锅盖端离火焰在实验室酒精在桌上着火要用黄沙或湿抹布盖灭档案室图书室失火要用干粉灭火器灭火森林发生火灾时要设置隔离带将可燃物与燃烧区隔离基础评价本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网下列物质属于易燃物的是酒精白磷氢气石灰食盐液化石油气硫镁带有只有只有全部都是在实验室里通常将白磷浸没在水中保存其目的是降低白磷的温度防止白磷与空气接触使白磷与水结合成稳定物质将白磷浸湿而不易着火下列关于爆炸的叙述正确的爆炸是气体物质剧烈燃烧的结果所以一定发生化学变化爆炸是一种现象当气体体积在一个受限制的空间内急剧膨胀时就会发生爆炸这种现象可能因化学变化或物理变化引起的爆炸都会伴有发光发热的现象爆炸是缓慢氧化的必然结果下列气体分别和氧气混合遇明火不会发生爆炸的装汽油的油罐车最适宜贴的图标是017jpg7664字节tubao5jpg10012字节tubao9jpg8476字节004jpg6751字节常见的灭火器有三种杰克用铜丝编织成铜网将铜网放在蜡烛火焰的上半部位置烛焰被切断铜网上方火焰熄灭下方继续燃烧请你帮他分析原因年月日在克拉玛依特大火灾中名中小学生葬身火海灾难震惊全国为此专家呼吁每个人都应懂得防火知识学会如何逃生当高层楼房下层起火火势凶猛无法扑灭时下列逃生措施你认为正确的请在括号内打沿楼梯迅速下楼用湿毛巾堵住口鼻匍匐前进寻找安全出口封闭房门迅速转到阳台用绳索下坠跳楼南极科考队去南极考察在路上遇到了暴风雪把火柴弄丢了在南极冰天雪地的世界里没有火柴怎样生火呀于是有一位聪明的科学家想出了一个好办法他可以用什么方法生火呢拓展探究火灾会给人类的生命和财产造成巨大损失如果我们住房室内着火是否要打开所有的门窗为什么从火灾中逃生时常用湿毛巾捂住鼻子和嘴其主要作用是什么上网查找一些火灾时的安全逃生知识本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网化苑漫步可以玩的爆炸在硬封面的精装书籍中夹几颗小粒干燥的碘化氮当用力将书合起来时就可发出卟卟的响声这是因为碘化氮不稳定稍受压力立即分解而发生爆炸发出声响因为用量很小火柴头大小的一粒碘化氮可分割成五六个小粒来做表演所以尽管是爆炸但仍然是一种没有危险的小爆炸碘化氮可按下述方法制取在一个带塞的瓶中盛一些浓氨水放一些碘的晶体进去放置一小时左右碘片和浓氨水就会慢慢发生反应产生的碘化氮是一种黑色不溶于水的晶体安详地躺在浓氨水下面因为浓氨水有强烈的挥发性所以放置时要将瓶塞塞好使用碘化氮之前用角匙把它从浓氨水中取出放在疏松的纸上吸干乘潮湿的时候将大粒分割成小粒放在纸上干燥要注意的是这种物质一经干燥就会一反温和的脾气表现出火爆性格的本性当有硬物接触或轻轻敲打时就会有小小的爆炸产生同时放出碘蒸气如果夹在书本里就可作精彩的表演如果洒几粒在地上人踩着是也会卟卟作响没有思想准备时还真会吓一跳虽然这个实验没有什么危险然而仍要注意安全干燥时小粒碘化氮之间相隔远一些表演结束后要把未用完的干燥的碘化氮全部炸完不能贮藏