上课管理制度制度

编 制: 会 签: 审核: 批准: 发布日期: 实施日期:  逸夫中心小学教师上课管理制度 为进一步加强课堂教学管理，促进教学质量稳步提高，对教师上 课作如下规定: 上课是整个教学工作的中心环节，要提高教学质量就必须上 好课。 1、明确教学目的 目的正确合乎教材和学生实际, 包括知识的掌握技能、能力的培 养，潜能的挖掘，个性的发展等。 2、教学内容必须准确无误。 教学内容的正确，主要体现在教学内容的科学性、思想性、传授 知识的准确性，及时纠正学生的误区,激发学生的思想与教师的同步 与共鸣。 3、人恰当的优化的教学方法 优化教学过程、课堂知识的优化，教法的优化，学生主动性的发 挥，气所和谐民主融治，密切协作，感情投入，知识掌握。 4、紧凑的教学结构 教学的严密的计划性、组织性和结构的严谨性，做到形散而神不 散，巩固练习要做到恰到好处，恰到适中。 5、课后作业的布置与检查  少而精，少而益，不求多只求达到的效果，只求方法的掌握，而 不是题量的多少。 6、要按教育教规律上课，不得随意跳讲课，防止进度不齐，影 响学校正常教育教学秩序。 7、上课铃响后，教师必须在教