英语专八考试阅读理解技巧

英语专业八级阅读理解应试技巧一题型阅读是考生们最为熟悉的四选一的选择题选材特点文章长度出题思路解题技巧都是秉承了传统主要考查考生的两大能力即主题和定位具体而言其测试点主要有以下几方面判断文章的中心思想作者的观点和态度理解明确表达的概念和细节理解隐含表达的概念和细节下结论作判断进行推论猜测词和短语的意思阅读要求考生读完一篇文章之后能够抓住主题然后根据题干中的中心词迅速返回原文定位到一句话最后根据同义改写的原则选出正确答案因此考生还是应该根据历年的真题好好复习养成正确的阅读习惯针对性地提高读懂结构和理解细节的能力在平时学习英语教材时也要注意总结每篇文章的提高把握文章结构的能力二考点篇首篇尾段首段尾处常考按照西方人习惯性的思维方式和写作习惯他们惯用的是演绎法即文章一开始先提出自己的核心观点然后具体一步步论证因此这类文章的主题句往往出现在首段或段首句文章的首段或尾段往往提出或总结出文章的主旨或结论因此在做推理题时选项与文章主旨一致的就是答案在其他结构的文章中首段的末句或第二段的首句也是主题句的高发点特别是当文章的首句后出现转折性陈述而所涉及的主体事物没有发生转变时那么文章的主题句往往是转折词后出现的与首句相对立的结论主题句在末段出现的情况相对比较少只有当文章首句出现了转折性的陈述而且观点和论述的主体事物均发生了改变时主题句才会在文章结尾出现语义转折或对比处常考转折句或转折关系常常是文章内容的强调之处是作者表达观点或陈述事物的关键地方一般而言作者常常借用转折连词来引出文章或段落的主旨大意在表示转折关系的词中是阅读中引起语义或文义转折的常用连词命题人常就该词前后的内容进行命题和出现在段首或一个理论或现象刚刚说完之后表示语义出现重大转折内容与前面的会有很大差别需要提醒考生注意的是转折连词后面的内容往往是作者真实的写作目的或基本观点和态度而这又常是文章中心主旨的关键所在因此命题者会围绕这些地方出题阅读文章中的对比常常表现为新老观点的对比错误与正确观念的对比而这类文章的一般规律是作者列出一些陈旧或错误的观点然后提出正确的观点对其反驳因此考生在回答这类题时要注意后面的观点如果有转折连词则要弄清转折词后面的内容因为转折词后面的内容常常是句子的重点也是命题人设题的依据特殊标点符号处常考特殊标点符号处尤其是段首的特殊符号所引出的内容往往表达了作者的观点阐述了全文的主题此处所说的特殊标点符号包括破折号表解释括号表解释冒号表解释引号表引用或有其他特殊含义分号表示进一步的解释说明等等在主题段落或主题句中特殊标点符号所引出的内容往往是理解中心思想的关键因素因此在解答这类题时我们一定要特别注意对这部分的把握列举举例与打比方处常考列举处是指用等表示顺承关系的词语列举出的事实列举处是事实细节题的主要出题点考生在解题时要根据题干和选项中的关键词找到原文中相应的列举处然后对照原文与选项若为正面出题则与原文内容相同的选项为正确答案如果是反面设题则与原文内容不同的选项为正确答案为了使自己的观点更有说服力更加明确作者还经常用举例子或打比方来论证句中常由等引导的短语或句子作为例证这些例句或比喻就成为命题者提问的焦点被设问的例子或比喻往往是与文章或段落中心紧密相关的另外对于那些与文章或段落中心关联不明显的例子可以通过上下文来理解出现在文章中的任何一个例子考生都可以在上下文找到一段该例子的总结性文字解答选择题时要牢牢抓住这部分内容指示代词处常考为了简洁明了地表达事物及其逻辑关系写作中常用各种指示代词代替前面出现过的词或短语当同时出现好几个事物时它们之间的指代关系往往不易很快区分因而常常被命题人所青睐解答指代关系题时要注意所有格代词指代其前面与其最接近的名词对于并列的及物动词而言第二个及物动词后面的代词宾语指代第一个及物动词后面的名词短语复杂句特殊句处常考包含插入语同位语从句非谓语动词短语等多个附属和修饰成分的复杂句以及强调句倒装句虚拟句等特殊句式常常是阅读理解题命题的重点解答这类阅读题时考生一定要注意弄清句子的层次逻辑关系因果关系处常考两个事件内在的因果关系常常成为出题人的命题点一般来说这种选择题有两种形式给原因推结果或是给结果找原因结论处或引用人物论断处常考作者为正确表达自己的观点或使论点更有说服力常会引用某些权威人士的论断或采纳其重要发现等命题者常在此处做文章很多文章都涉及到一些调查实验这些调查实验的结果结论常常成为考点因此读者一定要注意等动词引导的宾语从句以及等表示结论的词语也要注意作者及人物观点处常考议论文中作者的思路一般是提出某观点然后给予辩证支持最后得出与观点一致的结论因此弄清了作者的观点就把握了作者的基本思路和态度这样的内容自然成为阅读理解考查的重点另外文中其他人物的观点或态度也常常受出题人的青睐三题型分类根据教学大纲对考生阅读能力的要求专八阅读理解的题型一般可分为以下五类主旨大意题主要测试考生对文章主题及中心思想的把握能力主旨大意题旨在考查考生的归纳总结能力及其对文章整体上的理解把握能力这类题目常就文章的主要内容主题或标题进行设问根据大纲对考生掌握文章主旨大意的要求此类题型又可细分为主题型主旨大意题标题型主旨大意题和目的型主旨大意题常见的题干表现形式如另外根据测试内容的不同主旨大意题又可分为篇章主旨大意题和段落主旨大意题所谓篇章主旨是针对全文的主题进行提问所谓段落主旨是针对某一段或几段的主题提问事实细节题事实细节题可分为两大类一类是词语细节类其答案几乎可直接从原文中获得考生只需按照题干中的中心词关键词返回原文找到与其对应的词语和表达方式就能在对应词的周围找到答案另一类是隐含细节类从题干部分很难直接找到与原文对应的词语和表达方式或其答案间接地隐含在文字表达中有时答案还可能是原文中某一事实的原因结果前提等此题型是阅读理解中最基本的题型也是八级阅读理解中出现频率最高的一类题型其目的在于考查考生对文章事实内容的掌握如时间地点人物事件等细节问题常见题干表现形式如推理判断题推理判断题不但要求考生掌握文章所表达的字面含义还要掌握一定的逻辑判断能力及写作技巧知识从文章表面推出更深层含义这部分往往出题分量大难度大考生出错也最多但归根结底还是因为考生对文章内容没有做到真正的理解和掌握此类题的题干中一般都含有等词常见题干表现形式如语义理解题语义理解题考查的是考生对阅读文章中出现的关键词短语或句子含义的理解能力完成这类题目时不能孤立地根据某个句子或短语做出判断应把它放到上下文中去理解此类题目的考查方式通常为两种一种是对单词和短语的考查一种是对句子含义的考查而对于文中单词的考查又无外乎两种情况一种是多义常用词在特定语境中的具体含义一种是可以根据上下文推测出含义的生僻词汇常见题干表现形式如观点态度题这类题型将作者在文章中表露的观点态度作为考查内容需要考生有较强的推断能力能从带有一定感情色彩的词句中发现作者所持的观点态度能从对某个细节的陈述中找到暗示作者态度观点的关键词语常见的题干表现形式有四应试技巧主旨大意题正确选项一般多含有抽象名词和概括性词语如含有等词的选项为答案的可能性较大错误选项经常内容片面单一无具体内容在时间紧迫的情况下只读首尾段答案很可能就在这些段落中寻找文章或段落的主题句一般而言主题句在句法结构上有以下特点所表达的意思具有概括性句子结构简单明了作者一般不会采用长句或结构复杂的句子作为文章的主题句文章或段落中的其他句子都是对主题句的进一步解释说明论证或扩展注意出现频率高的单词这些词可能就是蕴含中心思想的关键词这些关键词可能是同一词多次出现也可能是同一类词贯穿全文注意转折词和序列词转折词如等序列词如等事实细节题正确选项一般是文中相关内容的另一种表达方式而不是原文内容的完全照抄含有模糊性概括词等的选项为答案的可能性较大而含有绝对含义较强的词的选项为答案的可能性较小议论文体中符合一般规律意义深刻富有哲理的选项一般是正确答案按照题干中的关键词或短语在原文中定位针对举例子引用名人言论特殊符号如冒号引号破折号后内容出题考生可只读例子名人言论标点前后内容然后与选项对号入座如果题目只是针对某一段的内容提问考生只看该段内容即可答题而不必等到把文章看完才做推理判断题此类题目分为局部推理判断题和隐藏推理判断题局部推理判断题是指针对文章细节或局部内容所设的题目而隐藏推理判断题则是要求根据隐藏在文章字里行间的线索推断上下文论述的主题文章的来源等目前八级真题中绝大部分推理判断题都是对细节局部进行逆向或引申推理判断在具体解题时考生首先在文章中找到题干部分的中心词或是它们的同义词近义词再根据其上下句或所属段落内容进行推理针对推测文章主题来源的推断题考生可采取寻找主题句篇首篇尾段首或段尾的方法解决对于推测作者观点态度的推理判断题考生可从作者的结论或整篇文章的行文基调中寻求线索语义理解题看所考词汇与全篇文章主题的关系关系相近符合主题的一般是答案否则不是通过连接词如等判断被考词汇含义一般来说由连接的两项内容在含义上是接近或递进的而以连接的两项内容在含义上往往相反但有时后面的内容也是对前面内容的进一步解释和说明当然其他表递进转折因果等关系的信号词均可用来帮助判断词义选项含义与被考单词在含义上字面相近的一般不是答案利用被考词的修饰限定成分判断其含义这种修饰限定成分的表现形式多样可以是定语其它修饰语特殊标点符号如冒号破折号引号后面的内容甚至该词下属的例子及定义可以通过这些表达从侧面理解被考单词含义定冠词被考词汇前句有解选项内容全面概括性强的一般是答案项利用相关信息一部分生词考生可以利用上下文中给出的相关信息作为线索进行推测利用实例列举实例是作者常用的一种写作方法它常常跟在生词难词短语或句子的后面用以解释或重申上文的内容考生理解了例子的用意也就弄清了所考词汇的含义观点态度题阅读时要辨别清楚文章的文体议论文中文章的中心句处一般暗示作者的态度而说明文因为其体裁的客观性作者的态度也往往采取中立在描述性文章中因为其文章观点往往不直接提出而且作者写作时也常带有某种倾向性所以要求考生在读这种文体时要细心捕捉表达或暗示情感态度的词或短语捕捉那些烘托气氛渲染情感的词句对于综合推断情感态度的题需要分析段落大意和文章走向理解文章中心思想最后才能判断出作者的情感态度区分不同的观点尤其要找出作者的观点直接引语和间接引语中出现的观点往往是引用的而非作者自己的观点作者本人的观点常以等词来引出尤其是如果表示观点的句中出现了等情态动词更加说明这一观点是作者的观点注意文中出现的等词这些词往往与作者的观点态度相反注意文中能够表达作者观点态度的具有感情色彩的词语常见的此类词有褒义词赞成的支持的赞扬的乐观的羡慕的有趣的幽默的严肃的热情的愉快的礼貌的关切的冷静的等贬义词感到恶心的厌恶的批评的否定的反对的怀疑的容忍的忍让的担忧的悲观的沮丧的失望的讽刺的挖苦的痛苦的玩世不恭的感伤的激动的气愤的等中性词冷淡的不关心的冷淡的不动感情的无兴趣的不感兴趣的情绪矛盾的中立的不带个人感情的主观的客观的提供信息的不偏袒的漠不关心的一般来讲如果一篇文章中作者使用的褒义词比较多那作者的观点就一定是正面赞成的如果文中出现较多的是贬义词那作者的观点就是负面反对的如果一篇文章中作者使用的中性词语较多那作者的观点往往就是客观的