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课时教案课题教案序号授课时间年月日课型新授教学目标教学目的要求能运用完成语句书写能运用已学语言询问和谈论过去发生的事情教学重点难点过去式的正确运用教具等准备板书设计教学过程教师快速出示动词或动词词组让学生快速做出该动作让学生从另一组动词过去式中找出与图片配对的单词学习和巩故不规则动词过去式如用旅游日记或假期影集与组员谈论假日生活如任务呈现最快乐的一天教师出示提前收集的名胜风景区明信片提问教师出示英国伦敦的名胜风景区明信片提问学生回答教师问学生回答后教师引出课文活动的歌曲学唱歌曲任务呈现寄一张风景明信片给你的朋友教师展示伦敦明信片并介绍让我们一起瞧一瞧怎样写明信片呢播放课文录音并让学生回答课文活动的问题听一遍录音并并请学生跟读任务展示最快乐的一天学生四人一组展开活动轮流讲述自己快乐的昨天用过去时描述自己做了哪些事情学生进行信息交换评选出最快乐的一天向全班汇报教师介绍写给的回信板书让学生读出单词听录音思考并回答划线处的发音然后完成课堂活动用书练习请学生边听边划出每组单词中有着特定发音的字母或字母组合朗读课文写单词