人教部编版九上语文第6课敬业与乐业教案.doc

6　敬业与乐业 eq \a\vs4\al(教学目标) 1. 积累经典语句、格言，体会演讲词的特点。 2. 初步学习恰当运用事例或道理证明观点的方法。 3. 结合生活体验品味哲理，了解敬业与乐业的重要性，建立快乐学习观。 eq \a\vs4\al(教学重点) 初步学习恰当运用事例或道理证明观点的方法。 教学难点 真切领悟“敬业与乐业”的精神旨意。 eq \a\vs4\al(课时安排) 一课时 eq \a\vs4\al(教学设计)一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　) eq \x(教)eq \x(学)eq \x(过)eq \x(程)eq \x(设)eq \x(计) 一、 导入新课 同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，当时的人们奉行“万般皆下品，唯有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，以显亲扬名，出人头地，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，梁启超先生正是为了矫正世风，