大处着眼小处入手——记念刘和珍君教学设计.docx

大处着眼 小处入手——《记念刘和珍君》教学设计 董素一 苏教版必修五课本选录了鲁迅先生的名篇——《记念刘和珍君》，这篇课文被公认为比较难教的课文。怎样在新课标的视野下教出新意，是值得我们探讨的。 我们每个人都应该认识到鲁迅及其作品的当代价值和意义绝不是某个人或某个政治集团所独享的，而是普世的，是中国人乃至全人类精神文化发展所需要的。他是从根柢上深刻反思中国人的精神以至整个人类的人性。因此，今天我们再和学生阅读鲁迅的作品时，应该更多的从“人”及“人性”的角度出发，站在这样的制高点上，再从语言细部入手来研读鲁迅作品。 基于以上两点，笔者尝试“大处着眼，小处入手”的教学方式，从“人”及“人性”这一“大处”出发，再由语文学科工具性的“小处”（细部）入手，设计并组织学生探讨蕴藏在文本中的核心问题，把工具性和人文性打通，进而推动学生语文素养和精神、情操、人格的提升。具体的教学设计是这样的： 一、导入 “生命”及“人性”是鲁迅先生孜孜关注的焦点，是鲁迅作品的主旋律。那么同学们认为人需要具备怎样的特征才是真正意义上的“人”呢？今天我们要读的这篇文章里那段历史往事中，又出现了哪些人生造型呢？