初三数学试卷分析

初三数学试卷分析 初三数学试卷分析 这次考试是中考前的适应性训练与平时复习有效结合的载 体，它的意义是: 一方面为了检验学生在中考第一轮复习后所 取得的阶段性成绩，从中找到自身的不足，发现存在的问题 并能及时调整第二阶段复习的重点和目标;另一方面也是为了 应对 驳 年中考中在分值、题型的数量与布局，难易比例设置 以及首次使用机读卡等带来的多方面的变革，为下一步更有针 对性的复习提供一些最新的思路和比较有价值的复习方向。从 整张试卷反馈的各方面指标来看，具有一定的导向性，它与中 考的精神会有多大的一致在这里不敢断言，但至少呈现出以下 一些亮点: .试卷内容分析 、试卷结构符合中考要求 试卷满分 120 分，选择为 10 小题，填空 8 小题，且每题 为一空。试卷难度系数恰当，安排有序，层次合理。试卷整体 质量比较高，体现了省中考纲要对学生掌握知识和应用能力的 要求，有利于推进初中数学堂教学改革和新程的实施，同时对  第二轮中考复习指明了一些思路和好的策略。 2 、准确把握对数学知识与技能的考查 全卷基础知识、基本技能的考查题覆盖面广，基本题如填 空、选择部分以及计算、全等形证明、统计等都以常规题型为 主，并以基本要求为考查目的，强调知识的直接应用，考查了 学生的基本运算能力、数据处理能力、阅读理解能力、分析问 题与解决问题的能力。试卷既保证了大多数同学对基础知识的 理解和简单运用，让他们有成功的体验，又有一定的区分度 给学有余力的同学创造了展示自我的室间，有助于考生较好地 发挥思维水平。 3、重视与实际生活相联系 全卷设置了具有显示情景式的实际问题，这些试题贴近学 生的实际生活，体现了数学与生活的联系。将考查的知识点融 入生活中，可以引导学生经历解决实际问题的过程，体验运用 数学知识解决实际问题的情感，考查学生从实际问题中抽象数 学模型的能力，培养用数学，做数学的意识 4、注重考查学生的创新意识  试卷以动点题为压轴题，考查学生的综合数学素养和创新 能力。2 题图形较熟悉，问题设置也较简明，使学生入手容易， 但得满分较难，需要较高的数学素养。本题有利于激活学生的 创新意识、发展思维品质，堤高数学素养。 答卷情况分析 我校学生存在问题。如，填空题得分率不高，原因是没有 认真看题，反映了学生审题不清，在读题、审题环节上的马虎， 1 6 题规范化上存在问题，2 题失分严重，原因综合素质差， 数型结合意识不强，不能整体感知几何图形，找不到知识之间 对第二轮复习的四点措施: 、树立强烈的责任意识和质量意识 首先，任教师要有强烈的质量意识、责任意识和忧患意识; 组内要形成团结一致、群策群力的氛围和放手一捕，争取再创 佳绩的必胜信念， 其次，要认真探讨和研究确立有效的复习计 划和复习方法，应因地制宜地拟订好第二轮复习计划，不断研 究和改进复习方法， 最后，要加强校际交流，将兄弟学校先进 的教学理念、教学思路、教学方法为我所用，不断减少与一些  2、进一步强化基础知识的直接运用和一