高校心理贫困的度量与福利提供的分析.docx

高校心理贫困的度量与福利提供的分析目前多数研究受其概念界定的影响过分夸大经济贫困的作用没有从心理贫困本身的特征出发去定义研究的对象和范畴对心理贫困的内涵和外延存有模糊不清之处同时心理贫困作为一个社会事件如何影响社会政策的发展需要对其进行客观科学的度量然而目前的度量方式仅局限于对心理健康问题的比率描述无法真正客观刻画心理贫困群体的特征本文试图从对心理贫困问题的概念界定入手探索客观科学的心理贫困度量方式为心理贫困研究的发展和社会干预政策的效果评估提供科学依据进而探讨针对心理贫困的福利提供策略一概念厘定心理贫困的概念本身源于对贫困问题的研究在概念发展中又受到经济贫困的限制性影响在目前的研究中使用的相似概念包括了精神贫困心理问题等本文从心理贫困的类似概念区分中探讨心理贫困的概念及内涵经济贫困与心理贫困虽说心理贫困的概念源于对经济贫困的研究但心理贫困与经济贫困到底有多大相关有研究者认为经济贫困与心理贫困存在弱相关同时心理贫困的诱因有经济贫困的因素但是心理贫困并不都是由经济贫困所造成的因此将心理贫困定义为经济贫困引发的次生问题显然不妥精神贫困与心理贫困在对贫困问题的研究中许多学者对精神贫困和心理贫困并没有进行明确的区分甚至在许多场合进行通用如从人的需要分类出发针对物质贫困提出精神贫困的概念其内涵包括受教育程度社会生产活动的兴趣与态度情感需要满足状态旧习俗的传承文化娱乐价值观念生活方式与情绪状态等这给心理贫困的界定以启发心理贫困同样源于心理需求的满足无法达成而导致的适应不良结果研究中更侧重对个体可干预与矫正的特征研究因此将教育水平习俗价值观念等置于相对次要的地位心理问题与心理贫困心理问题的界定更关注个体的消极品质干预前提假设是个体的适应不良是由于自身原因造成的心理贫困的界定从社会学的角度将其视为一种社会事实其前提假设在于这种社会事实的出现是社会原因造成的如当前社会转型带来的自由的提升和社会保障的缺乏由此引发个体内心对变化的恐惧和焦虑并希望从社会干预与政策发展的角度进行干预心理贫困的概念及特征结合上述概念解析本文提出心理贫困的概念认为心理贫困是指个体或群体的心理需求无法得到满足而导致的一种缺乏状况其主要表现为负性情绪增多人际关系不良社会参与受限等心理贫困应该包括以下特征本质上的不平等性有绝对贫困和相对贫困双重属性表现为负性情绪多人际关系不良社会参与低有社会排斥感甚至有标签化的污名存在非道德评价性许多学者认为心理贫困是一种价值判断因为心理贫困被看作是令人厌恶的事情也因此主张如消灭贫困般消灭心理贫困当然道德会以不同的方式渗入到对贫困的衡量之中但贫困只是一个描述而非规定正如豪伯斯鲍姆所认为的贫困的度量是根据发生贫困的那一社会的传统来定义的二需要满足与心理贫困满足服务对象的需要是社会工作的至上原则也是社会工作的核心问题需要的产生源于个体与环境的互动作为个体生活环境的社会有满足个体需要的责任和义务心理贫困是个体的心理需要未能得到满足的外在表现作为一个社会问题它的解决也以需要的满足为衡量标准心理需要是客观的人存在普遍意义上的需要基本需要是指满足心理需求的最低限度基于不同的文化背景和主观偏好学术界有关于需要的主观和客观之争多伊和高夫在人的需要理论一书中专门探讨了人的基本需要存在的客观基础同时强调普世意义上的基本需要健康与自主满足自主的心理需要涉及三个关键变量一个人对自我自己的文化及在这个文化中作为一个独立个体应该做什么等问题的理解水平为自己做出抉择的心理能力个体采取相应行动的客观机会由于心理资源的匾乏使部分个体在三种基本需要满足中存在不同程度的障碍导致心理贫困群体的产生如何识别和度量心理贫困群体便成为心理贫困干预研究的前提和基础三心理贫困的识别与度量个体层而的识别与度量目前对心理贫困线的制定采用了对心理贫困症状的描述诊断方法即使用国际通用心理健康测试量表中制定的心理问题筛选标准作为心理贫困线其虽为间接测量方法但由于易操作并经过多次检验具有良好的信效度而普遍应用于学者的研究中在评价一个人的心理贫困程度时心理贫困与非贫困这种二分法的划分不能把握不同层次心理贫困的特征我们把拥有资源享赋的人群归为一类似乎无可厚非但对心理健康受到不同程度损害的个体进行识别和度量成为需要解决的另一重要问题之前的研究中心理贫困群体被作为贫困线下评价的一个范畴具有其本身的合理性但仍是一个笼统的类别需要进行进一步的细分因为它对评价实践来讲是不适当的在因果关系的分析中会带来干扰甚至造成政策干预效果的扭曲为了对心理贫困的程度加以区别学者多采用许又新的症状学标准将总人口分为心理正常和异常两类根据程度上的不同心理正常包括心理健康与不健康心理不健康又可以区分为一般心理问题严重心理问题和疑似神经症心理异常分为确诊的神经症变态人格和精神疾病患者由于心理异常的群体的典型特征是个体没有心理自助的能力因此可归入绝对心理贫困的范畴相对贫困对应于绝对贫困指与大众平均水平相比其资源拥有程度缺乏但尚未低于劳动力再生产的需求因此在心理正常范畴中的心理不健康人群都可列为相对心理贫困的范围都具有不同程度的心理自助能力群体层而的识别与度量心理贫困群体层而的度量主要用于对两个社会群体的心理贫困现象的比较应用症状学的标准可以满足个体层而心理贫困的度量却无法满足科学的群体比较需要如何对一个组织内部的心理贫困进行加总在目前的传统研究中心理贫困度量被简单化为心理贫困人数相对于社会总体人数的比率记作这种人数度量的方式至少有两个缺陷没有考虑到心理贫困低于贫困线的程度在不影响心理贫困总人数的情况下心理贫困者的贫困水平的提高或降低不会影响这种比率的改变它对心理贫困者之间的贫困差异不敏感心理贫困者之间的贫困水平差异增大或缩小不会影响到对他们人数的度量虽然这种度量方式是目前应用最为广泛的度量指标但是上述两个缺陷决定了它不能成为度量心理贫困的指标另一个比较流行的度量方法是所谓贫困缺口即全体心理贫困人口的心理健康指数与特定心理贫困线的差距的总和这一指标可公式化为心理贫困人口的平均心理健康水平与绝对心理贫困线的差距的百分比记作也可被称为心理贫困缺口比率这一方法能够关注到心理贫困程度上的度量但同样对心理贫困者之间的心理健康水平差异不敏感对心理贫困程度根据心理健康水平进行排序或许可以解决贫困者之间的差异问题也即运用对心理贫困人口的心理健康差距加权求和的方式更能有效度量心理贫困的程度记作因此带来的问题变成了权重的确定问题结合经济学中对基尼系数的确定思想将心理贫困群体的心理健康水平差异用来表示这样就可以得到一个更一般的心理贫困精确的度量公式这一方法已经多次被应用于贫困的度量从逻辑上此公式能够满足对心理贫困进行度量的要求既能关注到心理贫困的程度对心理贫困者之间的贫困差异也有敏感的指标这种度量方式能够更有效地应用于心理贫困的研究和实践工作中四心理贫困的福利提供策略多种福利提供途径相结合在我国福利提供主体主要包括国家社会和市场三者国家总是在社会和市场的福利提供失灵时才作为守夜人的角色最后出场尤其在心理贫困问题的归因更多来源于个体和家庭自身的功能缺乏的情况时受我国传统文化的影响家庭福利提供是福利需求产生时的首要选择因其提供及时充满弹性兼顾服务对象情感需求的满足并且不存在消极标签效应或污名的特点在我国社会福利体系中占据了举足轻重的地位也是我国孝道文化的核心但是家庭照顾由于专业化水平低无法对贫困个体提供专业的服务同时家庭照顾者自身的援助需求往往被忽略从而有可能使其沦为心理贫困群体的一员市场是福利提供的另一重要途径由于其及时有弹性创新独立和无污名及标签效应的特点而成为最大的福利提供方由于个体拥有资源不同存在福利提供的选择性不平等性边缘化的特点甚至出现失灵的状况社会福利提供主要包括社区互助志愿团体服务因其及时有弹性方便合作同时提供心理归属的特点而成为我国社会福利发展中的重要部分但又由于其服务范围受限资源服务获得机会及能力的限制而使其举步维艰心理贫困的产生原因在于个体成长过程中家庭功能的缺失同时作为一个社会人家庭是个体社会化的基础也为个体社会化的成功与失败承担了职责因此家庭作为个体最重要的社会支持力量在对心理贫困的福利提供中便自然而然地承担了最重要的角色由于其专业支持力量的不足需要社会和市场中专业力量的加入同时在家庭功能受损时市场和社会甚至国家能够为心理贫困的福利承担更重要的责任从而将家庭市场和社会连接成为层次有别功能互补相互支持互为补充的福利提供体系在满足社会成员心理需要的同时体现中国传统文化价值与现代福利观念普惠型与选择型福利提供方式相结合根据社会需要的目标定位原则有研究者认为我国的福利制度不是简单地从补缺型转化为普惠型而是要构建适合我国社会需求的组合式普惠型社会福利制度选择型福利提供是通过家计审查将有限的福利资源提供给部分成员普惠型福利则只根据公民身份将福利资源提供给全体公民选择型福利提供的资源必定是有限的和部分的而普惠型福利的提供资源应该是人人都可以拥有的丰富的选择性福利提供的资源有限性决定了选择性福利的提供必定为福利接受者打上社会的烙印但普惠型福利不加区分地公平而对每个成员则不会或很少会出现社会烙印从成本上讲选择性福利节约成本而普惠型的福利提供却需要较大的费用开支从长远看选择性福利依赖于国家控制力量持续性相对较弱而普惠型福利提供对国家依赖较少相对持续性较强心理贫困群体中绝对贫困群体由于无法通过个体的自助能力解决心理困扰其需要的心理服务相对更为突出大多需要专业指导或医疗救助因此应对其进行选择性心理服务的提供指定专业心理辅导和定期服务甚至提供免费就医用药等以保证将有限的资源提供给最需要的群体相对程度较轻的一般性心理贫困群体亚健康群体可采取不加选择性的全民福利提供心理指导咨询等帮助机会充分满足成员的心理需要同时也使他们较少受到标签效应或心理问题污名化的影响基于增权理论的福利提供方法增权理论认为具有公民身份的每个人都应依据权利获得社会的各种资源权力和关系包括获得自己需要东西的能力与他人合作并影响他人的能力以及影响社会资源分配的能力心理贫困的个体表现为对这种权能的缺失缺乏获得自己想要的东西不善与他人合作影响他人行动及影响社会资源分配的能力表现为心理上的无力感无助感疏离感失控感及自我效能感的低下对心理贫困个体的增权有助于挖掘其潜能增强和提高对心理贫困的能力匾乏的认识减少和消除无权感达到心理贫困干预的目的基于增权假设对心理贫困的干预理念将案主看作具有多种能力和潜力的个人无论他们事实上多么弱势无能力被贬低干预以个体的能力需求和资源为前提支持其有报酬性的日常生活和影响他人的权力促进自我感自我价值的信念和控制感同时采用方法上注重提供支持传授技巧注重参与分享信息等四种途径的增权实务干预模式尊重并关注个体对自身需求的理解帮助建立互助团体和同辈支持达到提升权力增强自我效能增进与维系改变最终拥有掌握自己命运与机会的权力