基于的教育网络与世纪的教育革新.docx

基于的教育网络与世纪的教育革新一世纪对教育需求的特点信息社会所需要的新型人材要求全新的培养模式此外为了迎接世纪人类将要面临的日益严峻的种种挑战例如能源危机环境污染人口压力粮食匮乏毒品泛滥色情暴力等等要求学校培养出的新世纪接班人应当具有更多的发散性思维批判性思维和创造性思维即应当是具有高度创新能力的创造型人材而不应当是只知接受教师传授的知识只会记忆与背诵前人经验不善于创新也不敢于创新的知识型人材我国当前的教育体制与教学模式很难适应信息社会所需人材的信息能力培养与创造能力培养这两方面的强烈需求信息社会的经济发展要求对劳动力进行终身的教育与培训在信息社会中对劳动力不仅要求进行职前教育与培训而且要求进行终身的教育与培训理由很简单信息社会中社会财富的创造与积累即信息社会的经济发展愈来愈依赖基于知识的信息产业这可通过以下事实来说明据有关方面的调查统计年美国就业岗位的是与信息服务业有关显示出信息产业在整个国民经济中起着非常重要的作用而且这种趋势近年来一直在持续发展基于知识的信息产业是竞争最激烈变化最急剧的产业在这一领域内哪怕知识与信息方面只领先或落后几个星期几天甚至几个小时就足以使一个企业成为暴发户或面临破产用白热化和瞬息万变来形容信息产业的竞争和发展态势是不过分的显然在这种背景下教育与培训就不仅是就业前的需要而是对信息化社会的一个合格劳动力能适应信息化社会发展需要的劳动力的终身要求为了达到对社会上所有劳动力进行终身培训的目标有关专家预测需对在岗的劳动力至少每隔年就要轮流培训一次培训水平应在大专以上时间约至个月怎样来满足这样一种教育需求呢如果沿用传统的教学模式和教育体制就要成倍甚至几倍地增加当前的高等教育机构对许多国家来说由于财力的限制这是做不到的信息社会的知识爆炸现象要求大幅度提高教学质量与教学效率二如何迎接世纪对教育的挑战由以上分析可见未来世纪的信息社会对教育提出的种种需求实际上可以归结为要求实施下述培养模式培养目标是德智体全面发展的具有高度创新能力和很强信息能力包括信息获取能力分析能力与加工能力的新型人材培养内容应侧重使学生学会学习的方法使之具有自我获取知识与更新知识的能力而不强调直接教给学生大量的知识并确保有较高的教学质量与教学效率以便与知识爆炸和知识迅速更新换代的发展趋势相适应培养方法应灵活多样不受时间空间和地域的限制能适合各种学科并能满足终身教育全民教育的需求目前我国人材的培养主要是通过各级各类学校的多种办学形式来实现的因而我国目前的人材培养模式基本上取决于现有的教育体制与教学模式那末现有的体制与模式是否能满足未来世纪信息社会对人材培养模式的需求呢我国现有的教育体制是以各级各类学校的正规教育体制为主电大和函授形式的成人教育体制与继续教育体制为辅这种教育体制有利于系统知识的传授和人材培养的规范化有其合理性的一面其主要弊病是投资庞大效益不高且受场地空间时间的严格限制缺乏灵活性不能适应终身教育全民教育的需求目前在我国各级各类学校中占统治地位的教学模式是以教师为中心主要靠老师讲学生听的班级授课模式这种教学模式的优点是有利于教师起主导作用便于教师组织课堂教学其最大缺点是作为认知主体的学生在教学过程中自始至终处于受灌输的被动地位其主动性积极性难以发挥很不利于培养学生的发散性思维批判性思维和创造性思维即不利于创新能力的形成和创造型人材的成长至于信息获取信息分析与加工能力由于在班级授课的条件下学生缺乏主动探索主动发现的学习环境并且与社会上国际上的信息资源完全隔绝因而在传统教学模式下这种信息能力更加难以培养可见在目前我国现有的教育体制与教学模式下信息社会对教育提出的三方面的培养需求是很难以满足的出路何在基于的教育网络能较好地满足世纪对教育的需求自年代以来为了迎接信息化社会对教育提出的种种挑战国内外的学者作了许多探索从卫星电视多媒体到教育网络努力运用各种最新的信息技术手段来优化教育与教学过程并且取得了显著的成效例如美国杨百翰大学用于一对一强化训练的多媒体辅助外语教学系统目前已能做到对于一般的大学生不论任何语种均能在一个月内达到能听能说的要求极大地提高了教学质量与效率我国近年来在小学实施的语文四结合教改试验运用建构主义的学习理论与教学理论为指导把小学语文的识字教学阅读教学作文教学和计算机的汉字输入编码打字以及多媒体的情境教学计算机网络环境下的协作学习有机地融合在一起形成一种新型的教学模式从而使学生的学习积极性和主动性得到较充分的发挥显著地提高了语文教学的质量与效率上述事例说明在先进的教育科学理论指导下采用信息技术手段进行教学模式教学内容和教学方法的改革完全有可能在同样时间内甚至较短的时间内取得更大更好的教学效果即实现教学质量与教学效率的大幅度提高但是如何在更大的范围内不是在一个教学系统或一个学校范围内而是在全社会的范围内在更为理想的教学环境下比如在图文音像并茂的多媒体环境下来获取最佳的教学效果使我们的人材培养模式完全适应世纪的需求这就需要在理论上进行更高层次的探索需要有更强大的信息技术的支持从而建构出更为完善的教育体制与教学模式众所周知自进入九十年代以来在信息领域有两大技术迅速兴起蓬勃发展正以排山倒海之势雷霆万钧之力席卷全球把自己的应用扩展到国民经济的一切领域并引起人类社会生产方式工作方式学习方式乃至生活方式的重大变革在人类几千年的文明发展史中还没有过任何一种其它的技术能像这两大技术那样在这样短的时间内以如此巨大的声势与规模把自己的影响扩展到全世界范围并对人类社会的文明与进步打下如此深刻的烙印这两大技术就是多媒体与因特网在人类文明的历史上文字的出现印刷术的产生曾是信息技术发展史中的两个里程碑并引发过教育体制与教学模式的两次飞跃前者使书面语言加入到以往只能借助口头语言和动作语言进行的教育活动中不仅扩展了教育的内容与形式而且大大提高了学生的抽象思维能力和自学的能力后者使纸张印刷的书籍课本成为知识的主要载体由此推动了科学文化的传播和教育的普及这两次飞跃显然都大大加速了人类社会发展的进程把人类文明提高到前所未有的高度如上所述当前以多媒体和为标志的新的信息技术革命正以惊人的速度改变着人们的生产方式工作方式学习方式和生活方式毫无疑问这不仅是信息技术发展的又一个里程碑而且必将引起教育领域的深刻变革使教育体制与教学模式产生新的重大飞跃换句话说在基于的教育网络的基础上进一步与多媒体相结合将发展出一种有可能适应世纪教育需求的全新教育体制与教学模式基于的教育网络中的教育体制基于的教育网络中的教育体制不受时间空间和地域的限制通过计算机网络可扩展至全社会的每一个角落甚至是全世界这是真正意义上的开放大学在这种教育体制下工作与学习完全溶为一体上班工作下班学习的界线被打破每个人可以在任意时间任意地点通过网络自由地学习工作或娱乐这是真正意义上的自主学习和毕生都可以享用的终身教育在这种教育体制下每一个人不管贫富贵贱都有可能得到每个学科第一流老师的指导都可以向世界上最权威的专家请教都可以借阅世界上最著名图书馆例如美国国会图书馆或英国剑桥大学图书馆的藏书甚至拷贝下来都可以从世界上的任何角落获取到最新的信息和资料在基于信息高速公路即的未来发展也称第二代的的教育网络即多媒体教育网络中所有这些都可以在瞬息之间完成你所需要的老师专家资料和信息都是远在天边但又近在眼前世界上的每一个公民不管其家庭出身地位财富如何都可以享受到这种高质量的教育这是真正意义上的全民教育基于的教育网络中的教学模式在基于的教育网络环境下可以最大限度地发挥学习者的主动性积极性既可以进行个别化教学又可以进行协作型教学通过各种协作式教学策略的运用而实现还可以将个别化与协作型二者结合起来所以是一种全新的网络教学模式这种教学模式可以完全按照个人的需要进行不论是教学内容教学时间教学方式甚至指导教师都可以按照学习者自己的意愿或需要进行选择学习者可以在家里或是在办公室学习通过计算机终端也可以在旅途中学习通过便携式多功能微机每个学习者在学习过程中均可完成下列操作功能查询和访问分布在世界各地的多种信息源必要时可以从该信息源拷贝所需的软件或资料对选择出的信息资料进行分析加工排序重组或变换和存储和教师或其他学习者直接通讯进行咨询辅导讨论和交流和教师或其他学习者共享或共同操纵某个软件或文档资料的内容由于在这种教学模式下能为学习者提供图文音像并茂的丰富多采的交互式人机界面能为学习者提供符合人类联想思维与联想记忆特点的按超文本结构组织的大规模知识库与信息库因而很易于激发学习者的学习兴趣并为学习者实现探索式发现式学习创造有利条件从而有可能在这种教学模式下真正达到让学习者主动建构知识的意义实现自己获取知识自我更新甚至创造新知识的理想目标基于的协作式教学系统的实现在上的所有应用系统都是基于客户服务器计算模式因而实现协作式教学系统也要采用客户服务器模式另外又考虑到软件平台的多样性以及客户端程序发布的困难性为了不使的操作过于复杂应在现有服务平台上加载这种学习系统由于浏览器操作简单方便又是基于图形用户界面所以它在上非常流行利用浏览实现学习系统客户端是最佳的选择由于目前主流浏览器均能运行程序而语言有良好的客户服务器支持性故用语言实现此类系统是最理想的该系统的核心部分是客户端和服务器客户端是学习者与协作式教学系统的界面而服务器则负责管理和协调学习者之间的交互与协作系统结构示意图如图所示图支持协作学习的客户服务器模式客户端以的方式加载到客户端运行使用的最大好处是能利用现有的浏览器解释运行无需再学一种新的软件使用方法而且对于软硬件平台没有要求客户端核心部分主要有试题说明区范例演示区同伴进度区应答区对话区等五大部分不同协作类型的学习系统对这五个部分的侧重点可能不同协作管理服务器它是网络协作学习系统的核心它控制和协调协作学习的顺利进行它的主要功能是监听客户端所提出的要求根据客户端的请求执行相应的管理工作具体说协作管理服务器有如下功能学习者的确认对于新的学习者可生成一份新的档案以记录学习者的学习过程协作管理帮助学习者形成协作关系并维护和协调他们之间的这种关系提供学习者之间的信息转发通路给学生呈现问题情境示例解答测评内容及反馈信息记录所有学习者的全部合作过程基于网络的协作式教学系统具有非常广泛的应用前景将人工智能与这种协作系统相结合将是它的未来发展方向我们国内对这类系统的研究开发还刚刚处于起步阶段目前在台湾和上海交通大学虽然已有一些初步的研究成果但这些都还属于试验性质离实用还有一定距离我们应当看到未来网络教育的发展方向加大研究力度促使基于的教育应用尽快迈上一个新的台阶三发达国家对基于的教育革新的探索由于基于的教育网络其进一步发展则是基于信息高速公路的多媒体教育网络在实现全新的教育体制与教学模式方面具有其它技术手段无可比拟的优越性因此世界各国尤其是发达国家无不对此给予高度的重视并投入大量的资金开展这一领域的基础与应用研究让每一个岁的儿童都能阅读每一个岁的儿童都能上使每一位岁的青年都能受到高等教育使每一位成年美国人都能进行终身学习显然上述每一个目标的实现都离不开基于的教育网络尤其离不开广大中小学和每一个家庭的普遍联网为此克林顿总统发出号召希望年成为美国中小学校的网络年美国政府为迎接世纪而采取的重大教育革新行动应当引起我们深深的思索并认真加以借鉴为了具体说明如何利用基于的教育网络来建构全新的教育体制与教学模式我们再来看看前面提到的日本政府在所中小学进行的联网试验研究项目如上所述该项目绝不只是为了让试验校师生了解和学会使用而是要通过一系列科学试验探索新的教育体制与教学模式仅在年他们就作过以下三项试验研究南瓜生长模式研究所有试验学校都要同时参与种南瓜要求学生仔细观察当地南瓜种子的生长条件与形态并通过与其他地区试验校所观察的结果随时进行比较以便了解超出正常气侯与地理条件下南瓜的特殊生长情况激励学生自己去寻找改善南瓜生态的办法从而扩展学生的视野打破书本的局限达到培养学生的发散性思维和创造性思维的目的酸雨研究让学生了解环境污染的严重性从小培养热爱环境保护环境的意识参加试验研究的学生要在老师指导下了解酸雨产生的原因危害并寻找解决的办法学生通过可以获取有关酸雨研究的国内外最新资料从小就接触科学研究的前沿破除对科研的神秘感培养敢于创新的意识热点新闻论坛教育网络为试验校所有学生从小学初中到高中提供国内外最新消息报道与此同时还为学生提供交流观点发表评论的公开论坛目的是要培养学生对现实问题的敏锐的观察分析能力和批判性思维的能力通过上述试验不难看出基于的教育网络尽管目前一般还没有多媒体功能但是已经对传统教育思想教学观念产生巨大的冲击并已向人们展现出未来教育体制与教学模式具有何等诱人的前景四建设基于的教育网络促进我国教育革新经过几年来的努力我国在网络基础设施的建设方面已取得较大进展目前国内已建成四大网络即邮电部的中国网中科院的中国科技网国家教育部的教育科研网和信息产业部的金桥以教育科研网为例通过国家计委在期间的投资它的主干网己经建成各地区网在工程的支持下也已逐步建立至于校园网则通过各高等院校或地方自筹资金解决目前已有多所高校利用这种方式建成校园网络还有更多的院校正在加紧建设通过教育系统全国上下的共同努力一个由主干网地区网校园网组成的全国性网络系统正在形成这是教育科研网的情况其余三大网络系统的建设也与此类似总之目前我国在网络方面的基础设施尽管尚不完善尤其和国外相比在信道的传输速率带宽等方面均有很大差距但是从无到有以四大网络为骨干的网络体系已逐渐覆盖国民经济的各个领域和全国的大部分地区并且实现了与的互联这就为我国开展基于的教育应用创造了必要的前提与条件换句话说路已初步修通尽管还不很通畅快捷接下来的问题就是要把路充分利用起来尽快解决有路无车无货的问题否则将造成资源的极大浪费正象邹家华副总理于年月在深圳召开的全国信息化工作会议上所指出的当前我国的信息化建设必须把网上信息资源的开发与利用放在首位对于教育领域的应用来说网上资源的开发与利用包括两个方面网上的教育信息管理与各学科的网上辅助教学教育信息管理主要面向各级教育行政主管部门的办公自动化例如可通过网络对教委系统所需的教育综合信息学生情况教工情况教学改革情况教育科研情况电化教育情况基本建设情况财务情况以及招生录取情况等九大类信息进行高效率的综合统计与分析各级教委的各职能部门可根据自己特定的权限和要求随时对有关信息进行查询检索修改补充统计并打印出指定格式的各种报表从而改变长期以来靠发书面通知收集数据用手工统计分析有关资料制作各种报表费时费力且时效性差的落后管理状况各学科辅助教学主要面向各级各类学校的课堂教学课外自学与辅导以及成人的继续教育网上辅助教学的应用开发包括以下几方面的内容建立软件库库中的软件应满足学科齐全内容丰富和形式多样等要求以适合各级各类学校不同年级不同学科的课堂教学的需要或个别化学习的需要建立教学资料库为各级各类学校的教师提供丰富的备课用参考资料包括各种史料教参特级教师的优秀教案和优秀课例的分析等建立电子图书馆在某些校园网上建立服务器采用光盘阵列储存与教育有关的视听材料及重要的图书资料除此以外还可将一些电子化图书馆联入网络从而组成一个庞大的网上电子图书馆实现一种全新的图书资料检索模式建立虚拟学校由不同学校不同地区的一些优秀教师和教学设计专家组成教研组负责课程规划与课件脚本的设计再由软件编程专家负责把脚本制作成高质量的网上教学课件然后实施网上教学由来自不同地区的学生组成虚拟班集体这样就可以形成一所或多所虚拟学校从而实现某个地区乃至全国范围的远程教学虚拟学校的教学有多种不同的模式常用的模式有讲授型又分同步式和异步式讲授个别辅导型讨论型探索型和协作型又分竞争协同伙伴和角色扮演等种不同形式的协作其中尤以讨论型探索型和协作型更能体现网上教学的优越性也更有利于学生高级认知能力的培养与发展为了能有效地在一个地区实现上述两个方面的的网上教育应用即教育信息管理的应用和辅助教学的应用采用基于企业内部网的网络方案是比较科学合理的这是因为的结构与工作方式和国际性的互联网络完全相同并且很易于接入因此可以享有和同样的功能及丰富资源与此同时由于本身属于一个部门的内部网络所以它又具有便于实现本部门内部的信息管理资源共享和信息安全性好等优点可谓一举多得为此我们建议在有条件的地区和省市应加快启动建设基于的教育网络工程这样做不仅有利于促进我国各级各类学校的课程改革与教育革新而且还可让我国各级教育行政领导部门的管理工作来一个飞跃甚至迎头赶上国际先进水平可见当前抓紧地区省市乃至全国范围基于的教育网络建设并积极开展网上资源的开发与利用对于推进我国教育现代化的进程具有重大的意义我们正在经历人类历史发展的一个重要阶段由工业化社会向信息化社会过渡的阶段正面临教育大变革的前夜如果我们能顺应历史发展的趋势抓住机遇利用最新的信息技术手段进行大胆的探索与试验然后站在信息化社会的高度运用全新观点全新视野加以审视努力从理论上作出合乎社会发展需求并符合人类认知规律的阐释我们就完全有可能较快地实现由传统教育体制教学模式向新型教育体制教学模式的转变实现对我国教育的重大革新从而满足世纪对人材培养的需求反之如果我们不抓住当前全人类正向信息化社会过渡的千载难逢的大好时机继续保持原来教育领域的传统体制与模式不愿革旧除弊不想励精图治则我们将会坐失良机等世界上的大部分国家都已完成信息化社会中教育领域的深刻变革时我们将仍处于原来的落后状况历史的经验告诉我们教育落后的民族是愚昧无知的民族教育落后的国家是孱弱挨打的国家教育落后的社会是不文明的野蛮社会那将是一种多么令人痛心的局面国家间的竞争是综合国力的竞争其核心是经济实力的竞争但是经济发展的关键是科技而科技振兴的基础在教育所以教育是国家的根本是一切基础的基础没有大量高素质的人材一切都无从说起国家的经济更不可能搞上去因此在抓好经济建设的同时必须认真抓好全市全省乃至全国范围的教育网络建设尤其是要大力发展网上教育资源的开发与利用让我们共同努力为我国教育的现代化为中国教育的崛起作出我们应有的贡献