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泪婆娑
上传于：2024-05-05
有有趣的脚印
活动准备:
1、物质准备: 音乐磁带一售，相同脚印的小路一条，泥板 4一5 块，不同脚
印的小路，拱形门两个，鞋架两个。
2、场地准备:
活动过程:
1、复习脚的结构你们瞧，我们都有一双什么呀?
复习前脚掌、脚跟。
“今天我们要和小脚丫做游戏。”
2、准备活动: 在活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全
身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚类、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。
3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。
“现在，老师带你们去走一条很特别的小路，这条小路上有很多小脚印。你
们可以想出各种方法来走这条小路。”
教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。
提问，你是用什么方法来走这条小路的?
请幼儿说一说并演示。
引导幼儿发挥想象力，在"泥板"上麻脚印。
提问:你的小脚还会踩出哪些不同的脚印?
请个别幼儿说一说，并在*泥板"上踩脚印。
小结: 用脚的不同部位能踩出不同的脚印-
4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路 初步发展动作的协调性和灵活性,
“刚刚我们走了这一条特别的小路，接下来，老师要带你们去走另外一条不
同的小路，看看有什么发现。"引导幼儿观察小路上的脚印。
提问:
你们刚刚走这条小路时发现了这条路