浅谈科研诚信 论文.doc

浅谈科研诚信摘要诚信是科学研究的基石没有它科学研究复杂交织的紧密体系将会以一种难以想象的令人失望的方式土崩瓦解科研诚信问题不仅为学术界所关注而且也逐渐成为社会焦点问题近年来随着社会环境和学术环境的变化学术不端行为滋生通过学术不端行为获取声望职位利益和资源等方面的问题相当突出一些高校在科研诚信与学术风气上出现了一些不容忽视的问题学术不端行为有所发生科研诚信和良好的学风是学校健康发展的保证是促进学术交流提高学术水平实现学术创新的根本保障高校是新思想新知识新理论的摇篮加强科研诚信和学风建设是高校提高科研水平提高人才培养质量的必然要求也是引领社会风尚和促进先进文化建设的必然要求关键词科研诚信成因高校学风建设前言诚信一般指实事求是诚实守信不欺骗不弄虚作假言行与思想一致而科研诚信是指科研工作者要实事求是不欺骗不弄虚作假还要恪守科学价值准则科学精神以及科学活动的行为规范诚信这个在商界常被人提及的明词最近这几年越来越频繁的出现在学术界这是因为学术造假学术腐败这种现象越来越普遍引起了人民群众以及科研工作者的广泛关注一些学者违背科学道德和学术规范或急功近利粗制滥造或媚于世俗热衷于炒作更有甚者丧失学术道德以抄袭剽窃换取一时名利这些行为和现象若不加以制约将严重污染学术环境影响学术声誉阻碍学术进步进而影响整个学术群体的创新发展同时学风问题很容易成为社会的热点问题一国内外科研诚信简介一我国科研诚信状况我国确实发生了一些我国确实发生了一些引人注目对我国科研诚信影响极坏的学术造假案件如年月英国的结晶学报的编辑一次性撤消了井冈山大学钟华的篇造假论文和刘涛的篇造假论文早在年杂志就撰文指出德国资深科学家认为媒体越来越多有关学术不端的报道在损毁公众对科学的信任在年月举行的美国国家科学院院士年会上有一个特别举措一批院士聚集在一起专门召开半天会议讨论有关中国研究人员在论文中造假的问题从自然科学基金委查处的学术不端案件中约有的案件都发生在基金项目申请前和申请阶段某些人为尽快获得基金项目资助而篡改研究背景和简历而真正的数据伪造篡改和剽窃仅占起案例的当然自然科学基金委查处的学术不端案件只是从一个侧面反映了国内科研诚信的状况二美国科研诚信状况美国卫生与人类服务部卫生与人类服务部部长办公室与公共卫生与科学办公室下属的研究诚信办公室组织了一项关于美国资助领域连续年内科研不端行为的问卷调研调研了美国家科研机构中获得美国国立卫生研究院院外研究项目经费资助的名科学家向名科学家寄发了问卷回收了这名科学家中有名回答观察到了起疑似不端行为其中伪造或篡改数据占剽窃占相当于平均每年每百名研究人员发现例据此保守的数据是在年获院外研究项目经费资助的万名科学家中有起科研不端行为不端案件占资助总数的通过上述基于数据的分析我们可以看出中国和美国都存在科研诚信问题二学术不端行为的成因分析学风浮躁学术失范学术不端行为等科学道德诸问题不是凭空产生的而是有着深刻的原因有体制方面的原因有科学研究工作者个人方面的原因有社会环境方面的原因还有评价体系方面的原因等等一体制成因科技评价机制和科学奖励机制失范科学评价制度不尽合理在追求数量的管理模式下评价指标的单一性成为我国科学评价中的一个突出问题好多评价指标只是为了迎合一时之需在指标设置上多具有官员的意志的体现再还有同行评议的不健全无论是项目经费申请的同行评议还是成果鉴定的评议科研项目报奖的评议有些已经失去了学术研究固有的科学公正和严肃性由于功利色彩严重渗透了许多社会上的歪风邪气为了获得所谓的成功请客送礼比比皆是评议中规定的回避制度保密制度和监督制度在科技评价中本是同行评价的重要环节但由于严密性不够或者是由于难于控制和操作等原因都形同虚设再者科技管理部门为获得短期效应对同行评议有效性的疑虑和由此引起的对同行评议活动的行政干预对同行评议的公正性造成负面影响另外同行评议也不可能完全消除科学不端行为其中必然存在利益冲突的问题由此也容易引发科学道德问题在科技管理制度方面还有就是官本位对科学产生的负面影响官本位思想在我国已经成为学术腐败的重要根源之一由于官本位和学术自由的矛盾使官员对学术界过多的行政干预长官意志限制了科学民主管理学术自由和学者的自主意识责任意识在一些科研院所和高校不论学识高低只要有一官半职就可以凭借现有的官位搞一些特权就可以轻而易举获得科研项目和经费进而在职称等学术地位上的晋升也是轻而易举的在科研项目报奖方面也具有得天独厚的优势以致在学术界造成了严重的不良影响对一些年轻学者的科技价值观也起到了一些不好的诱导有些学者一生以奋斗官位为科技目标科技评价的周期太短为了短期达到学术的轰动效应和急功近利思想的作怪一项科研活动就要求在短期内出成果出人才学术研究是一项长期而艰苦的劳动真正有价值的学术成果往往需要长期不懈地努力才能获得这就要求有一个相对自由宽松民主的学术评价氛围目前在一些学术评价体系中往往是对科研项目一年一个考核半年一个评估有些甚至是三个月或者半年一个考核这使得有些学者不得不为考核费尽心机拼凑文章胡编乱造弄虚作假这无形中滋长了浮躁的学风和急功近利的歪风邪气监督机制较为薄弱一是不当行为得不到有效的约束和监督二是当不端行为发生后得不到应有的惩处时对不端行为进一步蔓延造成很大的影响二个体成因一是科学道德教育的缺失不端行为者中多数是具有高级职称高学历人员这从一个侧面说明了我国高等教育包括研究生阶段教育以及科研实践中对科学道德教育重视不够在我国传统教育体系中科技工作者所受的教育不全面重科学知识教育轻科学精神科学态度科学方法和科学思想教育重政治思想教育轻道德品质教育把道德视为小节以圣人道德教育代替公民道德职业道德教育忽视道德底线的教育二是科学工作者缺乏自律科研信用意识谈漠科学道德意识薄弱乃至堕落不良学风产生的原因中到底外因还是内因是主要的有人非常强调外因但内因毕竟应摆在主要位置外界环境社会风气立项评审奖励乃至评级住房分配等机制确实还存在不完善的地方另外缺少鞭策和教育等问题也还存在这些都要进一步完善但主要还是受不正当的利益驱动唯利是图这与历史上先贤提倡的富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈相差不知有多远了即使没有明文规定的道德规范学术研究的基本道理也是显而易懂的法盲违法乱纪只是极少数违背科学道德的人中多数是明知故犯的三竞争压力和利益的驱动随着市场经济的建立竞争已经处处存在在科技界也不例外科技工作者群体中在项目经费科研奖励研究管理职位等方面必然存在一定形式的竞争伴随一定利益的分配从而给科技工作者形成一定的压力不端行为者不能正当地对待这种压力不能正常将其转化为努力科研的动力而是采取了不正当的竞争手段必然导致在激烈的科研竞争中产生一定的腐败和学术失范等行为四观念文化的落后首先科学文化在我国欠发达一些高尚的科学文化还未形成西方是近代科学的发源地科学的发展与相应的文化建设同步而近代科学的功利化科学工具性等影响远未消除科学共同体的自主性不强科学依赖政治或其他社会体现建制因而自律性不强在科技界科技人员缺乏自我监督自我完善的机制和传统社会对科学的认识程度还比较肤浅科学方法科学思想科学精神远没有得到普及自然科学与人文社会科学之间的误解和隔离现象还没有得到根本的解决二是我国科学共同体一定程度上的封闭观念甚至有的唯科学主义者认为科学研究领域是一个独立和特殊的领域这个领域之外的人无权对科学家的工作进行道德评价这种错误观念对滋长学术不端行为有促进作用三是诚信文化的缺乏我国传统文化中对现代科学道德建设存在一定的负面影响如诚信在传统伦理中的地位较低信列在仁义礼智信这五常中的末位信要从道从义三科研诚信与学风建设对高校建设的重要意义随着时代的变化大学功能也不断地转变18世纪大学的主要功能是传授知识传道授业解惑培养社会需要的各种人才19世纪以后教学与科学研究想结合成为大学改革的方向20世纪后期以来世界上许多大学已不仅培养高级的科研和科研管理人才进入科学研究的前沿参与科学知识生产而且与企业结合直接参与知识应用3科研诚信和学风建设是提高科研水平提升科技创新能力的必然要求众所周知知识的可靠性和研究成果的真实性是科研工作的基本规范是科技引领未来支撑发展的前提和基础这就要求教师和科研人员在科研工作的全过程坚持科研诚信在任何环节上都要坚持客观真实要尊重他人的优先权和知识产权通过引证尊重和承认他人的成就也要有勇气和胸怀尊重他人对自己研究成果的批评与质疑科学研究是光荣伟大的事业也是艰苦的事业马克思有句名言在科学上没有平坦的大道可走只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人才有可能到达光辉的顶点弄虚作假投机取巧心气浮躁急功近利与科学精神背道而驰学术生命力是不会长久的只有保持科研诚信弘扬追求真理追求新知的科学精神和崇尚理性注重实证的科学传统恪守严谨缜密的科学方法才有可能真正有所创新有所突破科研诚信和良好的学风也是高校健康发展的保证是促进学术交流提高学术水平实现学术创新的根本保障高校是新思想新知识新理论的摇篮加强科研诚信和学风建设是高校提高科研水平提高人才培养质量的必然要求也是引领社会风尚和促进先进文化建设的必然要求科研缺乏诚信的学校其学校信誉教师的科研水平学生的培养质量都会受到社会的怀疑科研缺乏诚信学风不正不仅败坏了学校的声誉而且严重影响学校教学科研各领域的工作对社会风气也会产生负面影响四构建良好的学术风气一深刻认识加强我国科研诚信与学风建设的重要性和紧迫性科学研究是以诚实守信为基础的事业自诞生之始就把追求真理揭示客观规律作为崇高目标纵观科学发展历史可以清晰地看出求真务实为真理献身的科学精神不仅是推动科学事业发展的不竭动力源泉也是引领人类文明进步的重要标杆一段时间以来随着经济和社会环境的变化在科研诚信和学术风气上出现了一些不容忽视的问题学风浮躁学术不端行为滋长正在侵蚀学术的肌体对科技事业健康发展产生的消极影响不可低估已经成为社会的热点问题解决这个问题迫在眉睫刻不容缓第一科研诚信和学风建设是推进创新型国家建设的重要基础党的十六大以来中央提出了建设创新型国家的战略目标对于现代化建设全局具有深远意义现代化强国首先应当是创新型国家只有走中国特色自主创新道路缩小与发达国家之间的差距才能实现从大国向强国的迈进第二科研诚信和学风建设是科学事业健康发展的内在要求科学研究自十七世纪走出传统经院以来越来越成为经济和社会活动的重要组成部分成为许多国家重要的制度性安排因此科学探索往往伴随着荣誉地位和商业利益科研诚信问题开始浮现出来一段时间暴露出来的学术不端和欺诈行为令全球科技界为之震惊然而求真求实永远是科学精神的核心急功近利心浮气躁注定与科学无缘缺乏诚信的学术更是没有希望有什么样的学术品格和氛围就会孕育出什么样的学术成就和人才正如爱因斯坦所讲大多数人说是才智造就了伟大的科学家他们错了是人格没有诚信就会破坏科学研究的秩序就会影响科学家持之以恒的科学探索和创造活力科学事业将无法向前发展第三科研诚信和学风建设是社会文明进步的重要标志科学发展的历史也是科学精神引领社会进步的历史科学家是全社会知识层次最高的群体之一享有崇高的社会声誉对社会行为社会风气能够产生很强的引导和示范作用二标本兼治突出重点推动科研诚信和学风建设取得实效第一加强教育引导促进学术自律产生学术不端行为的一个重要原因是缺乏系统完整的科学道德和行为规范教育一些人诚信意识和自律意识薄弱有人甚至利用科研管理漏洞和机制的不完善谋取个人利益加强教育引导促进学术自律提升科学道德素质是解决科研诚信问题的基础性举措必须给予高度重视第二深化体制改革构建科研诚信和学术道德建设的长效机制体制机制不健全也是学术不端行为得不到有效遏制的重要原因必须加快改革步伐建立引导学术诚信的良好制度体系形成长效机制第三强化监督管理加大惩治学术不端行为的力度加强科研诚信既要靠自觉自律也要靠监督管理从世界范围看加强科研诚信正从单纯依靠道德约束向道德约束和监管惩处并重转变近年来我国制定发布了针对学术不端行为调查处理的法律法规政策性文件和学术规范我们要从维护国家科技事业的整体利益和科技界的整体声誉出发建立完善的监管体系对科研活动的全过程实行强有力的监管抓住最容易出问题的领域加大监管力度不留漏洞和死角三明确责任加强协作形成科研诚信和学风建设的合力科研诚信和学风建设党和政府高度重视社会高度关注科技界形成了高度共识要作为一件大事摆在科技工作的突出位置第一强化对科研诚信和学风建设的宏观指导科技部等十部门建立了科研诚信联席会议制度发布了关于加强我国科研诚信建设的意见这是在宏观层面上协调和推动科研诚信建设的积极行动要落实相应的责任形成政府部门科研机构高等院校科技组织等各司其职齐抓共管社会广泛参与科技人员自觉行动的格局第二强化学术团体和科研机构的作用各学术团体要建立适合本领域特点的科研诚信规范参与学术不端行为的调查处理科研机构要建立和完善科研诚信制度加强对科技人员的教育和学术不端行为的监督检查引导科技人员严格自律第三加强科研诚信规范建设要对科研诚信的基本规范和要求做进一步的深入研究划清学术不端行为的界限建立健全科研道德规范明确科研人员的社会责任完善学术论文发表评价的制度同时通过培训和宣传让广大科技人员了解和掌握这些规范和要求第四积极推动科研诚信立法要把科研诚信立法纳入科技法律体系建设加强诚信规范与法律法规之间的衔接充实和完善现行法律体系的有关条款逐步建立起具有稳定性和长期性的科研诚信法律法规与制度体系结语诚信是科研的基础诚信对于科学家至关重要对我们也是如此科学研究是求真的事业具备高尚的道德操守应该是科研人员本质的关键的一面也应是其倾心竭力所试图达到的在科学研究成为一种职业之后除了丰富的人类知识宝库服务于人类社会的文明进步及和平事业外对科研人员本身来说也提供了职业晋升个人获益和自我满足的机会这些只要是取之有道则完全是合情合理的科研诚信是基本的职业道德需要通过自律和他律来保持不但个人要自律单位也要自律科研道德建设是一个长期的多方努力的过程制度需要不断健全和完善在高校要营造促进诚信的科学研究环境一旦出现违规行为又有章可循使坚持科学诚信的人得到尊重和关心违反科学道德的人受到批评和惩处参考文献javascriptWriterSearch陈越javascriptWriterSearch方玉东陈越方玉东我国科研诚信状况浅析J中国科学基金201147071王进东打造诚信科研环境构建绿色学术生态J科学新闻2008242628苏娜高校科研诚信存在的问题及对策研究J中国科技论坛20076黄宇李战国加强高校科研诚信建设的探讨J科技管理研究201030蔡宇青于娜关蕾等高校科研诚信和学风建设初探J管理学家201010刘延东刘延东在科研诚信与学风建设座谈会上的讲话N光明日报20104邓一红研究生科研诚信与科研道德问题探析J出国与就业201110王国建牛文忠方丽等恪守学术道德倡导科研诚信J西南国防医药2010208