发言稿

发言稿 定义: 发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工 作情况而事先准备好的文稿。 。 写发言稿和演讲稿相似, 但发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲靖事么严 重量可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别， 写发言稿时，要注意以下四点: 1， 格式要规范。 发言稿的格式一般包括六个部分: 题目，如: “在国旗下讲话的发言稿”，“月总汇报发言稿”- 称呼，如: “敬爱的老师” “尊敬的领导与敬爱的同事们”- 问候，如: “大家好! ”- 正文 祝福语，如: “祝大家工作顺利! ”。 致谢;如: “谢谢大家! ”“谢谢各位! ”- 2. 观点要鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是 的说明; 如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到, 3. 条理消楚。 一简发言稿要谈几方面的问题每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得 有条有理，让人听起来容易抓住重点。 生语言简洁明快。发言要直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使 用喝史的句子，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语言 阅读下面的材料，根据要求写作。 “手机该不该进校园”一直存在争议。有人说，学生玩手机会分散注意力，干拔技学秋 序,影响学习和集体生活质莉, 还可能接触到不良信息。也有人说, 手机可以作为学习工具， 辅助教师救学，培养学生的自控能力是学术职责之一，不能一禁了之。还有人认为，课堂上 和课余时间应该区别对待。对此，文德中学准备召开座谈会，广泛听职学生、教师、家长代 素的意见，然后再决定是否出台相关规定。 请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一罚发言稿，阐迷你的观点 与思考，并提出希望与建议。 要求; 自拟标题，自选角度，确定立意; 不要套作，不得抄攻;不得泄露个人信息; 不 少于800字- 例析: 题目要求以“手机该不该进校园”为内容，以学生、教师、家长的任一身份拟写 发言稿，并述观点与思考，并提出希望与建议。从审题上看，作文的实用色彩非常鲜明,与 2019 年全国卷高考题一脉相承，而且任务驱动的色彩非常鲜明，即要把自己的观点阐述清 楚，并且有自己的思考〔不是人云亦云) ，而且要有希望和建议【必须提出解决问题的具体 方案) ，之前那种华而不实的文风可能没有什么效果了，向着为解决实际问题的方向发展。  希望和建议 要结合实际，有具体方案，不可说空话、套话. 佳作展示， 请让手机各离校园 村才的文人中学的领导、老师、家长，亲爱的同学们: 天家生生环直能和为家长代表在学术庆入人研上帮理“他流丰广志伏避”一直丰全 争议。诚伏这是一个很多人手机不高手的时代，手机也有柄助教师教学的功能，国送名汪胃 长还是提议: 请让手机运滩校园。 众所周知孩子玩手机会分散注意力， 有可能接触到不良信息。我们的孩子在课堂写作业 时拿出手机，如果发出声音则会干课党秩序: 如果不出声，家长、老师也无法判断他是在 查半资料还是在同上搜题，是在查护信息还是在投机取巧。这让教育过程失控。不同手机型 号带来的党比心理会影响孩子价值现的状成,关注社交软件却汉视现实校园生活中的师生人 际交往会及响孩子学习和集体生活的质量。 危害还远不止于此。据山东省教育厅的最新数据，2018 年 11 月，山东学生总体近视和 为 58.66%，普通高中生和近视间这 91.27%。国此教育部等八部门印发《综合防控几童青少 年近视实施方案》，明确严禁学生将个人手机带入课堂，带入学校的要进行统一保管。我们 的班主任工作量已经根大，家长有责任帮助老师减负; 很多学校也已经为学生安装了付费磋 卡电话。基于以上现实情况，我们认为，孩子们不带手机进入校园不会影响学习生活。 另外智能手机进校园还存在着冒犯才学空间的隐私风险。 教学空间昌是公共空间，但是 因为人员、场地相对国定,所以比一般的公共空间具有特殊性。才师只有闭得足够的安全语， 才能够在季生面前尽清绽放自己的教育艺术，传道授业朋串。学生只有获得足够的实全感， 才能够在师生面前不隐藏自己的短板，获得帮助，提优补科。而如果在上课的时候，总有一 个智能手机对准师生，直揪课堂,教师就礁以尽情笃放自己的教育个性，教育智直: 学生更 是盖于展示自己的不足。师生部小心吕可言行拘谨，久而久之，教与学将受到顾客。这是 作为家长最不碑意看到的。 更何况,这些在校园里被智能手机看侍的信息如果被个别有不良居心的人利用，学生的 信息安全、支付安全、人身安全都会受到威胁。 最近扒播的《少年的你》展示的校园数流事 件，手机在其中就起到了帮办的作用- Si-辽于党手机赴校园，并非百无一利，但是很明显，羔大于利。所以建议学 校针对手机制定专项管理措施，让孩子们在安全、独立的校园环境里安心学习。我们家长也 愿意参与学校手机攻管，帮助学校将才学管理效闪最大化。 缆后，视怕我们家校联手，资源禁合，直办越好! 谢谢大家! 点评。 这是一篇教师的“下水作文”，以家长的口吻，对手机的危害层层深入分析，说 服力强，让人信服，有很强的现实意义。 要将手机关进和子 大家好: 手机该不该进校园? 作为老师，我认为可以进，但要将它关进乱子。该优，手机的好处 不窜否认: 便于联系，增广见闻，辅助学习，拓展朋友图等等…在者能化的当下，将手机 视为江水猛将， 驱逐出校园，有些简单宜基，不过，学生带手机的确内大于利。 ，  寻良讳言,过成人都无法托利手机的请碍,手机控比比篆是:和淘宝,剧拉音,发徽博…w 世界上最运运的距离，是你在我面前，却低头玩手机。多少人手机成站，且“病入再育”3 有人戏言，当代手机病不亚于牧片建谨。人们在享受便利的同时，也祸这栖戏习剑害得这体 国伤。成人尚且如此，更不用说学生。培养自控力这一美好理想玉旬天真，我们固然不能把 学生关进温室，也没有孙悟空用金扒