四年级音乐四年级音乐《小螺号》教学反思.doc

四年级音乐《小螺号》教学反思 在本课的教学中，我为学生创设了平等和谐的教学氛围，关注学生的 情感，从谈话中，表扬中，活动中，充分让学生说、玩、唱、跳、想像和 创造,孩子们体会到学习的快乐， 感受到音乐的魅力和成功的喜悦。同时， 我也注重了学生的发展，充分相信学生的能力，让每个学生都主动参与到 教学活动中来。从情景再现，聆听感受、氛围营造，协作创造三方面展开 设计，意在从传统的教学基础上拓展学生丰富多彩的表现形式，培养学生 创新能力，充分挖掘学生创造的潜能和热情，让每一个学生在轻松、恰快 的氛围中参与音乐学习和实践活动。 《小螺号》是一首曲调欢快、甜美的儿童歌曲，抒发少年儿童 热爱生活、热爱大自然的美好心情，歌曲为 /4 拍，二段体结构。第一段 由紧凑的节奏和明快跳跃的旋律，形象地表达了曙号声声以及海边儿童期 队阿区快快回时的急切心情，第二段将节奏拓展，尾音拉长，给人以舒展 优美之感，这节课的教学目标主要是引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲 《小螺号》，反发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。教学重难 点是感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。导入新课时我出示了一些海螺图片 伴随着大海声及海哆叫声，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海 边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小时号的用途，充分的 调动了学生学习的积极性。利用多媒体教学播放