人教版新课标四年级上册音乐 第一单元 小螺号（教案）(表格式).doc

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 音乐 年级/册 四年级上册 教材版本 人教版 课题名称 第一单元第六课 小螺号 难点名称 学习演唱上滑音；感受和表现歌曲欢快活泼的情绪。 难点分析 从知识角度分析为什么难 歌曲为2/4拍，二段体结构。第一段节奏紧凑，旋律明快跳跃，利用上滑音突出第一段的特点，给人欢快活泼的感觉，尤其在“演海螺”的情绪把控上对学生来说是个小挑战。 从学生角度分析为什么难 调动全体学生参与艺术活动是比较难的：对于四年级的孩子来说，《小螺号》已经是耳熟能详了，这个年龄段的学生有了一定的欣赏和自己的想法。教师需要从多形式的艺术活动中，让学生感受艺术所带来的美好情感，从而调动他们的积极性，增强他们对音乐课的兴趣。 难点教学方法 引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情 学习运用好滑音装饰演唱的《小螺号》，使歌声更具有活力更动听。 教学环节 教学过程 导入 谈话导入 师：今天，在上课之前老师想问问大家有没有去过海边？ 出示海边的图片 师：海边除了一望无际的大海，洁白的沙滩，在海里还有一种生物，叫做海螺。 出示海螺图片 师：海螺的肉可以吃，壳可以做装饰品制成一种乐器——小螺号。海边的孩子吹响小螺号来表达自己的心情。今天我们学习的这首《小螺号》就是一个小女孩用小螺号抒发自己情感的歌曲。我们一起来听一听吧！ 知识讲解 （难点突破） 4.听螺号 边聆听边思考：（1）这首歌表达了什么样的情绪？ （2）你认为这首歌曲可以划分为几个段落？ (欢快地情绪；两段，前面欢快活泼，后面悠扬。) 5.唱螺号 （1）找不同：找找老师唱的有什么不同？ （每一句的第一小节的地方有往上扬的感觉） （2）认识上滑音 师：认识上滑音这个记号的样子