人教版新课标四年级上册音乐 第六单元 匈牙利舞曲 第五号（教案）.doc

人教版四年级上册音乐欣赏课：《匈牙利舞曲第五号》1、教学目标 情感态度价值目标：通过听赏《匈牙利舞曲第五号》,感受乐曲热烈奔放的情绪,培养学生的审美能力。 过程与方法：.通过律动参与、图形谱、打击乐器等手段,发展学生听觉思维,帮助学生理解音乐。 知识与技能：了解匈牙利舞曲的特点,引导学生初步分辨三部曲式的音乐结构。 2学情分析 四年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,对于音乐欣赏课还是缺乏兴趣以及倾听的习惯,因此应利用生动活泼、富于乐趣的形式,如故事、律动、声势、乐器等形式来激发学生的兴趣,鼓励他们参与到音乐活动中,陶冶高尚的艺术情操,提高学生的音乐素养。 3重点难点 重点:感受匈牙利舞曲速度、力度特点,感受热烈奔放的情绪。 难点:学生对乐曲结构的聆听与分辨。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】匈牙利舞曲 一、故事导入   传说,在匈牙利的一座山上住着几个可爱的小矮人,他们听说在附近的一座山上藏着许多的钻石。于是,一天早上,小矮人们扛着工具出发了,他们翻山越岭,走了很远很远。 提问:猜一猜他们有没有挖到钻石呢?请同学们一边仔细看一边认真听音乐,我们到音乐中去找找答案! 1.教师随音乐在黑板上画出图形谱。图谱如下: 2.教师按照图形谱讲解故事。 语:同学们小矮人们有没有挖到钻石?刚才老师在黑板上画的叫做图形谱,是用线条和符号来表现音乐中的旋律变化。当乐曲旋律上行时线条也向上,当旋律变得舒缓时,线条也变成了曲线。同学们观察一下,第一个图像什么啊? 3.引导学生随音乐用手在空中划图形谱的线条，聆听音乐中的故事。 活动2【讲授】揭示主题  HYPERLINK "http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfb8f015716a48b712e6d" \l "##"  二、揭示主题 1.介绍作曲家及作品   今天,老师想通过这个故事和图形谱,带同学们来欣赏一首乐曲,是管弦乐合奏曲《匈牙利舞曲》第五号,作者德国的勃拉姆斯,勃拉姆斯一生创作了许多优秀的作品,其中共整理和改编了二十一首匈牙利舞曲。匈牙利舞曲第五号旋律热烈奔放,是所有作