五年级上册音乐教案 第四单元《彼得与狼》人教新课标（2014秋）.doc

《彼得与狼》教学设计 （欣赏课） 一、教材分析 《彼得与狼》的作者是俄罗斯作曲家普罗科菲耶夫。这首作品创作于1936年，是一首根据俄罗斯民间故事写成的交响童话，也是一部“听音乐、讲故事”的古典音乐作品。故事讲述了淘气的小彼得在小动物们帮助下，制服大灰狼的故事。这首交响童话通过音乐的描绘，加之解说词的辅助，不仅通俗易懂，而且可以使孩子们从故事中受到教育。 故事中的每个角色都由一种乐器来扮演。弦乐四重奏明亮的旋律表现了勇敢坚定的彼得，灵巧的长笛扮演小鸟，双簧管表现笨拙的鸭子，单簧管在低音区的断奏代表狡猾的猫，大管描述着老爷爷的絮叨声，三支圆号奏出的不和谐音响代表着穷凶极恶的狼，猎人们的枪声则由定音鼓和大鼓来表现。 故事与音乐穿插，孩子们可以随着故事的发展，了解到各种动物的不同性格特征和交响乐队的构成，以及各种乐器的音色和表现力。 二、教学目标 1.能哼唱彼得的主题。 2.知道管弦乐队中的各种乐器的音色特点，知道它们扮演的是什么“角色”。 3.能讲述《彼得与狼》的故事。 三、教学重点与难点 （一）教学重点 知道什么叫做交响童话，知道各个乐器表现的形象是什么。 （二）教学难点 能听辨出每个角色的音响，并记忆彼得的主题旋律。 四、教学过程 （一）童话导入 1.讲彼得与狼的故事 教师导语：同学们，大家好！今天老师先要给你讲个童话故事，故事的名字叫做《彼得与狼》。从前有个少先队员叫彼得，他与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的鸭子偷偷地跑了出来，在池塘边与小鸟争吵了起来。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦了。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真来了，吃掉了鸭子，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。 2.介绍作者 教师导语：《彼得与狼》的作者是俄罗斯作曲家普罗科菲耶夫。这首作品创作于1936年，是一首根据俄罗斯民间故事写成的交响童话。交响童话是什么呢？ 教师总结：交响童话是通过音乐的描绘，加之解说词的辅助，用不同的乐器表现不同的角色，生动、幽默、鲜活。 （二）听辨角色 1.介绍剧中的角色 教师导语：这部交响童话里的主要角色有少先队员彼得、小鸟、鸭子、小猫、老爷爷、大灰狼、猎人，他们都是用不同乐器演奏的，下面请你听着音响选择演奏的乐器。 2.听辨角色音响 （1）少先队员彼得 教师导语：我们先来听少先队员彼得的音乐，听听是用什么乐器演奏的？彼得的性格是什么样的？ 教师总结：彼得是用小提琴演奏的，这段音乐轻快、跳跃，小提琴音色柔和，表现了彼得是个活泼可爱孩子。 教师导语：请你跟着音乐一起来哼唱一下彼得的旋律吧。 （2）小鸟 教师导语：我们再来听听小鸟的音乐，请你选择演奏的乐器，听听小鸟是什么样子的？ 教师总结：小鸟是长笛演奏，音乐流畅、灵活，长笛的音色，表现了活泼可爱的小鸟。 （3）鸭子 教师导语：我们再来听听偷偷跑出来的鸭子。 教师总结：鸭子是用双簧管演奏的，双簧管的扁哨发出嗄嗄声，表现了鸭子蹒跚的步伐，滑稽的样子。 （4）小猫 教师导语：听听猫是用什么乐