音乐知识 力度记号《力度的变化》
教学内容
《力度的变化》——海顿《第九十四交响曲第二乐章》
教材分析
本课以海顿《第九十四交响曲第二乐章》为教学内容。通过乐曲强烈的力度变,让学生在欣赏乐曲的过程中,感受力度在表现音乐中发挥的重要作用,从中去获得力度表现力的充分感受以及力度具有特殊震撼力的印象:认识力度、力度记号,了解世界著名音乐家的代表作品,同时了解力度这一音乐要素在音乐表现中的重要作用,为学生掌握和运用力度记号打下良好的基础。
学情分析
四年级学生对于音乐知识、音乐感觉、音乐能力有了一定的积累和基础,但如何将这些知识和技能在体验、感受和探索活动中进行运用是课标给老师提出的新要求,四年级孩子特别对于较为抽象的古典音乐缺乏浓厚的兴趣和耐心,如何更好地围绕音乐元素欣赏这些音乐,真正提高学生对音乐的欣赏能力,这一时期非常重要,因此,抓住四年级这个关键时期,围绕音乐元素培养良好的欣赏音乐的习惯和方法,才能真正为学生终生学习和喜好音乐打下基础。
教学目标
欣赏海顿《第九十四交响曲》第二乐章,了解作者通过力度变化传递的情感
认识和了解力度、常用力度记号和力度术语
通过演唱、表现、