一年级上册音乐教案 第十单元 过新年冀少版.doc

《过新年》教学设计 一、教学背景 1.面向学生：一年级 2.学科：音乐 3.课时：1 4.课型：唱歌综合课 二、教材分析 《过新年》这首歌曲表达了儿童过新年时的愉快心情。歌词通俗易懂，歌曲中模仿锣鼓点的衬词的运用为歌曲增添了喜庆的气氛。歌曲为羽调式民族风格浓郁。歌曲中旋律节奏重复的因素很多，但多为变化的重复，最后歌曲在上行到音处结束显得欢快热烈、意犹未尽。 三、教学目标 1.知识与技能目标：学会歌曲《过新年》、了解年的由来和春节习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。 2.过程与方法目标：通过用拍手的节奏训练、用打击乐器为歌曲伴奏，进一步渲染欢快、热烈的气氛，调动学生的积极性，同时激发学生的表现欲。 3.情感态度与价值观目标：用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验孩子们过新年愉悦的心情。 四、教学重点 1.了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。 2.能积极配合老师、同学完成各项律动、参与表演。 五、教学难点 1.能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。 2.节奏的训练，器乐的配合。 六、教学准备：钢琴、多媒体课件、小鼓、锣。 七、教学过程 （一）导入新课 【学生随着歌曲《新年好》的音乐进入教室】 教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？ 学生：过年··· 教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？【出示课件】 介绍扫尘、贴对联、贴窗花 教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。【课件导入《年的传说》：相传有一年的除夕，人们还是幸福开心的生活着。突然，村子里跑来了一头叫“年”的怪兽，它头长尖角，非常凶猛，吃掉了村子里很多小动物，人们害怕极了。这时候来了一位老奶奶，她说“年”最怕红色、光亮、能炸响的东西，村子里的人马上点亮了自己家里的灯火、贴上红色的对联、燃放爆竹，终于把“年”兽赶走了。以后的除夕，人们害怕年兽的再次出现，再也不敢入睡了，等到天明，也就成了今天的传统节日“过年”。】 教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》。 （二）学唱歌曲【播放歌曲《过新年》】 1.节奏训练 教师：接下来，请小朋友们看到PPT，让我们一起来念一念，拍一拍。