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藏匿
上传于：2024-06-14
《藏猫猫》
教学目标：
情感态度与价值观：
⑴能够运用欢快活泼地情绪饱满而富有弹性的声音，表现小朋友们藏猫猫游戏中快乐的心情。
⑵感受歌曲藏猫猫的场面，激发热爱树木，热爱绿色的情感，提高保护环境的意识。
⑶握住人物的形象特征演唱歌曲《藏猫猫》，进一步培养学生对音乐的兴趣。
知识与技能：
掌握延音线的作用，休止符的停顿。
过程与方法：
通过聆听、欣赏、演唱、情景表演等活动培养学生的审美能力和为歌曲创编表演动作的能力，培养学生的创新精神。能自主、自信地参与音乐活动“老鹰捉小鸡”。表演时，要抓住动物的形象、神态来表现，并能把插图中各种动物的名字编到歌曲里去演唱。
教学重点：
引导学生把握歌曲的演唱情绪，有表情的演唱歌曲《藏猫猫》。
教学难点：
掌握歌曲中“︵”和“0”休止符的运用。
教学过程：
一、以游戏的方式导入新课
1、师：同学们，今天老师要带大家去郊游，不是公园，而是音乐乐园，请轻轻起立。师生一起伴着音乐边唱边跳（屏幕：音乐乐园,同时播放动画城主题曲《去郊游》）
2、师：欢迎来到李老师的音乐王国，下面请来了几只小动物，同学们猜猜它们是谁？（老师模仿相关动物的动作和声音，学