《嘀哩嘀哩》教学设计
教学目标:
一、通过看图片、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动,感受自然界的变化,寻找春天,使学生尽情享受春天带来的喜悦。
二、指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活、清晰的咬字吐字,表达在春天来临时欢欣喜悦的心情。
教学重点:
一、 儿童天真活泼的语气歌唱美丽的春天,抒发心中无限欢乐的感情。
二、 引导学生用非连音唱法演唱歌曲,情绪轻快、节奏活泼。
三、 使学生乐于主动参与活动并在活动中享受到春天带来得喜悦,能通过学习掌握教学中的知识点。
教学难点:
用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。
教学过程:
师生问好
律动练习(歌曲《左手右手》)
课前练声
(1)师:同学们,今天老师给你们带来了一个模型。(拿出“火车”模型)这是什么?对,一辆火车。有同学做过火车吗?这么多同学都做过,那你们一定知道,火车开时发出的是什么声音?恩,对,火车开始发出的声音是“u ~ ~ ~”。(板书:u)下面我们就用火车开时的“u”来练练声,打开我们的嗓子。
(2)练声
师:1 3 | 1 3 | 5 — |