二年级下册音乐教案 第八单元 大鹿冀少版.doc

大鹿教学设计 一、设计思想 创设浓厚的音乐氛围，让学生在音乐中快乐成长。学生情感的触发，往往与一定的情境有关。利用故事导入法真切感人，能够触到学生的内心深处，发动他们的情绪想象。学生在导课中积蓄的情感，必然转化为探求知识的巨大动力。我在《大鹿》一课中利用故事导入的方法，结合多媒体现代化教学手段，通过简单的导入解决歌曲中的难点：节奏“快进 来咱们”，并从故事引入歌曲《大鹿》等内容创设浓厚的音乐氛围，使学生积极主动地、快乐地参与音乐活动： 二、 教学目标 1、  以听唱和自学的形式学唱《大鹿》。 2、  从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课的主题——美丽的小动物。学习一种团结，互相帮助的友爱精神。 3、  能采用不同的情感演唱歌曲，并让学生在律动中，增强对歌曲的理解与表现。 三、 [教学重点] 1、学习歌曲并能表演。 四、[教学难点] 1、  x x  x xx  学生对此节奏的掌握。  2、加入适当的动作和打击乐器 五、 [教学过程] 1、师生问好 2、导入情景： 师：在森林中有一只可爱的小兔子，它兴高采烈的在森林中蹦蹦跳跳，准备去它的好朋友大鹿家，可是突然有一个可怕的声音出现了。有一