冀少版 二年级下册音乐教案第二单元大树妈妈.doc

歌曲《大树妈妈》教学设计 教学内容： 1.欣赏歌曲《小松树》 2.学唱歌曲《大树妈妈》 教学目的： 1.通过聆听歌曲《小松树》与《大树妈妈》，使学生了解音乐是怎样利用不同的节奏、速度、力度来表现不同音乐形象的。 2.利用探究、分析法使学生理解掌握八分休止符的时值与意义。 3.指导学生用正确的呼吸方法唱好歌曲，激发学生对大自然热爱之情。 教学重难点： 1.理解掌握八分休止符的时值的意义与唱法。 2.学会歌曲。 教学过程： （一）组织教学： 1．《飞飞曲》进教室，师生问好。 2.欣赏《小松树》与《大树妈妈》，分析两首歌曲的速度、力度与内容的联系。（听音乐做律动） 3.利用课件导入新课 组织语言：一只小鸟在烈日炎炎下汗流浃背的飞呀飞呀，他多么想找到一棵大树歇歇脚呀！这时小鸟听到一个非常亲切的呼唤声“小鸟快来我这里歇歇吧”小鸟一看是远处大树妈妈张开手臂在迎接他，小鸟飞快的向大树妈妈怀抱飞去。大树妈妈一边抚摸着小鸟的羽毛一边轻轻的唱起了摇篮曲。现在我们每个人都是大树妈妈，让小鸟在我们的怀抱里好好的歇一歇。请同学们轻轻摇动身体随着琴用哼鸣为小鸟唱摇篮曲好吗？ 出示课题：今天我们就来学习一首速度较慢、力度较弱的歌曲《大树妈妈》共同打开书，自己读歌词。 （二）新授 解决难点 ①知识难点：节奏 x0 xx|xxx|xx x0| xx xx |x0 x0|xx xx|x-|| ②技能难点：声断气连 例如： 10 15|6. 1|30 31|2 - | 1.节奏练习 视唱练习 教师范读节奏,学生观察老师是怎样读的? 学生划拍读节奏 视唱练习(解决声断气连) 学唱歌曲 ①唱好0处的歌词