冀少版 二年级下册音乐 第二单元 大树妈妈 教案.doc

《大树妈妈》教案 教学内容 1、聆听《嘀哩嘀哩》 2、表演《大树妈妈》 3、节奏练习 4、乐理知识 教学目标 1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。 2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情的进行表演。 3、通过角色表演，学生参与的积极性和合作能力有所提高，并能尝试有个性的创造性活动。 教材分析 《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲，具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优美流畅，轻柔抒情。歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲为单段体结构，休止符的运用生动的表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。 教学重点 体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出对妈妈的无限深情 教学难点 1、正确演唱后八分休止，做到音断而气不断。 2、正确演唱切分节奏 教学过程： 一、组织教学 1、听音乐《春天在哪里》律动。 2、师生问好歌。 3、讲要求，组织纪律。 二、欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》 （1）导入新课 同学们：“现在是什么季节呢？（生：春天）春天是个郊游的好时候，今天老师和小朋友一起去郊游好吗？  2、春姑娘知道大家要来郊游，特意和大家玩儿了一个捉迷藏的游戏，请小朋友听，春姑娘到底藏在哪里了？我们一起从歌曲中找找看。 （2）欣赏 聆听歌曲《嘀哩嘀哩》。 ①、初听歌曲 师：哪位小朋友能告诉我春姑娘藏到哪里去了呢？ ②、复听歌曲（教师演唱） 师：让我们再来细细的听听，一起来感受一下，这首歌曲唱出了一个怎样的春天？（生：美丽的春天、快乐的春天……） ③、让再次听着这首歌跟着美丽的春姑娘一起跳起来吧！ 三、学习演唱《大树妈妈》 故事导入：美丽的春天到了，许多小鸟都从南方飞回来了，可是有一只小鸟却掉了队，于是，他就停在了一棵大树上着急的哭了起来，这时候大树听到了，就对小鸟说：“别哭别哭，我就是你的妈妈。”大树妈妈用树叶作成了一个温暖摇篮，随着风轻轻的摇啊摇，在大树妈妈 的怀抱里，小鸟很快的进入了梦乡！风来了，雨来了，大树妈妈用树叶编织成小伞为小鸟遮风挡雨，听！大树妈妈还微笑着给小鸟唱起了歌，多么温柔，多么好听！ 1、初听歌曲 师：听完了这首歌，你能说一说大树妈妈是个什么样的“妈妈” 2、复听歌曲：完整聆听歌曲（听唱法学唱） 师：我们随着大树妈妈一起摇一摇。 3. 学习歌词。 （1） 提出节奏X0 XX |X—|拍念 （2） 领读歌词（用轻柔的声音，在八分休止处要引导学生读出顿挫感） ① 听师有感情朗读第一段歌词，想一想：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？  ②听师有感情朗读第二段歌词，想一想：大树妈妈是怎么保护小鸟的？ （3） 变换形式读歌词 4.学唱歌曲。 跟琴分句教唱歌词 ①注意休止：个儿高的