二年级下册音乐教案 第八单元 大鹿冀少版.doc

《大鹿》教案 教学内容： 1、学习歌曲《大鹿》。 2、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌舞表演。 教学目标： 1、指导学生用富又欢快活泼的心情演唱《大鹿》。 2、通过演唱歌曲，表演歌曲，培养学生的创造力，学生能在音乐创作实践中感受愉悦。 3、通过歌曲学习让学生明白，大鹿勇敢果断、团结友爱和乐于助人的精神。 教学重点： 让学生在唱一唱、演一演中感受、体验、表现作品的情绪。 教学难点： 反复记号的学习。 教学过程： 组织教学—— 师生问好 1 2 3 4 ∣ 5 — ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 — 同学 们 好 老师 您 好 新课导入—— 故事导入课题 师：今天呀，老师要带大家去动物王国里玩一玩，但是老师告诉你们一个小秘密，想要进入这动物王国，必须要有暗号，让我们赶快来看看这暗号是什么，哦原来是节奏练习。 X X X X | X —| X X X X | X — || 师：只有打对了这条节奏，我们才能进到动物王国里。同学们伸出你们的手和老师一起打一下节奏。下面同学们自己来打一下这条节奏，如果打对了，动物王国的大门就会开启，这样我就可以到里面去玩了。 师：看，动物王国的大门开了。这时乌龟爷爷拦住了我，告诉了我一件事，同学们想知道什么事吗？我想说给腰杆挺的直直的眼睛瞪的亮亮的小朋友听！它说小动物们本来在草地上无忧无虑的玩耍，突然听到了一声狼叫，也不知道发生了什么事，他说自己老了跑不动了，想让我们的同学帮它看看发生了什么事，是不是哪个小动物遇到困难了，你们愿意帮乌龟爷爷这个忙吗？好，那咱们看看动物王国里到底发生了什么事？看视频。 师：下面老师提几个问题，抢答，哪个同学手举得最快，老师就叫哪个同学，第一个问题，哪个小动物遇到困难了？（小白兔）遇到什么困难了？（一只老狼在追它）是谁救了它？（大鹿）你能说说这是只怎样的大鹿吗？（团结友爱、勇敢果断、乐于助人） 师：大鹿真的是非常的棒，为了宣传大鹿这种团结友爱、勇敢果断、乐于助人的精神，法国的一位叔叔把这个故事编成了一首儿歌，歌曲的名字就叫做《大鹿》板书课题。 新歌学习 播放课件范唱。 师：歌曲好听吗？那好，咱们就一起学习一下这首好听的歌曲吧。 学习歌词。 师：首先我们学一下歌词 师：让我们一起来回顾一下大鹿救小兔的整个过程，当小兔逃向大鹿的时候大鹿正在干什么？让我们一起按节奏读读这句歌词（大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧）。大鹿看见了什么？（林中跑来一只小兔咚咚把门敲）。小兔边敲门边说了什么？（鹿呀鹿呀快开门，林中老狼追来了）。勇敢的大鹿怎么说的？（兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢）。 歌曲教唱。 师：刚刚你们的故事讲的非常好听，我也想把这个故事唱给乌龟爷爷听，你们也有任务，你们的任务就是学会这首歌曲，下面我们来一句一句的学唱，老师唱一句你们唱一句。教师分句教唱。 师：歌曲学完了，但是同学们你们有没有发现，有一句歌词我们唱了两遍。那同学们谁来告诉我是那句歌词唱了两遍，好，同学们看大屏幕，在这句歌词的两边 有一对像小鱼嘴一样的符号，这个符号叫做反复记号，它的作用就是被括起来的部分要唱完一遍然后反复再唱一