部编版语文五年级第二学期期末考试 2020-2021学年（含答案）.doc

2020—2021学年度第二学期五年级质量监测 语文试题 一、语文日积月累。(每小题1分,共8分。) (一)下面每小题中,加点字读音错误的一个选项是： （ ）1.A.玷污(diàn) B.水寨(sài) C.忌讳(huì) D.豁喇喇(lā) （ ）2.A.绊子(bàn) B.船艄(shāo) C.埃及(āi) D.明晃晃( huàng) (二)下面每小题中,含有错别字的一个选项是： （ ）3. A.慈祥 B.特殊 C.亨乐 D.榜文 （ ）4. A.附庸 B.牲畜 C.引荐 D.扭扣 (三)下面每小题中,符合题意的一个选项是: （ ）5.下列加点字的解释,错误的一项是： A.吾盾之坚，物莫能陷也: 刺破 B.甚聪惠: 很、极 C.务要等伴结伙而过: 务必 D.不可同世而立: 站立 （ ）6.下列词语排序正确的一项是 A.弱冠 而立 不惑 花甲 B.弱冠 不惑 而立 花甲 C.弱冠 而立 花甲 不惑 D.弱冠 花甲 而立 不惑 (四)下面每小题中，哪个选项符合要求? （ ）7.下列诗句中错误的一项是： A.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 B.自日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 C.乡村四月闲人少，一行白鹭上青天。 D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （ ）8.下列诗句中，没有写到“春天”的一项是： A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 D.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 二、语文语言实践。(9分) 1.读书交流。(5分) 《三国演义》中，曹操在赤壁战败，向华容道败退。孔明安排关羽在华容道截杀曹操，可关羽却放了曹操。你是否赞同关羽的做法?为什么?请用一段文字写出你的观点，并说明理由，不少于50字。 2、学用名言。(2分) 《论语》说:“ ，小人喻于利。”人生一世，草木一秋，即使不能舍生取义，也决不见利忘义。 3.片段练习。(2分) 选择一个情景，写一写动态之美。 喧闹的农贸市场 课间十分钟 三、语文读文答题。(20分): (一) 种瓜得豆 ①俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆。的确，瓜是瓜，豆是豆。种瓜怎么可能收获豆子呢?然而,现代的转基因技术却能做到“种瓜得豆”。 ②什么是转基因技术呢? ③人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多基因。这些基因是每种植物和动物的“大管家”，有的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短……当然， 植物结瓜还是结豆,也是由基因来“发号施令”的。 ④科学家已经摸清了一些生物体内的基因的本领。他们把一种生物的某种基因“搬”到另一种生物里。这样,只要“搬到新家”的“大管家”住得惯,发挥自己的本领,就会创造出某种前所未有的新生物。这种让基因“搬家”的技术,就叫转基因技术。当然,如果“搬到新家”的基因“水土不服”,“住不惯”,或者原有“住户”不认它,把它“赶”出去,那么这项转基因技术就算失败了。 ⑤如果把豆子里管结什么果的基因“搬”到瓜里,完全可能做到“种瓜得豆”。不过,也许让瓜结出豆并没有什么太大的意义,因此,恐怕也不会有科学家做这件事。 ⑥但是,转基因技术在农业生产上却大有用武之地。 ⑦有种叫棉铃虫的昆虫,它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质,是棉铃虫的“克星”。我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里,这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。棉铃虫吃了棉花的叶子,自然也就没命了。这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。 ⑧此外,科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿,等等。 ⑨转基因技术在医学上也派上了大用场。有的小朋友可能听说过,心脏移植是一种治疗疑难心脏病的有效方法。要做这种手术,首先要有心脏,但是目前心脏“供不应求”，许多病人因此失去了治疗的机会。科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似,可猪的心脏与人体 “不和”。于是,科学家把人的某一种基因导入到猪体内,这样转基因猪的心脏就有了一些人的“脾气”,移植到人体后,可以与人体“和平共处”。目前,这项转基因技术,科学家正在研究中。 1.什么是“转基因技术”?(2分) 2.作者在文中主要写了转基因技术在哪些方面有重要的作用?(2分) 3.为了说明转基因技术在农业生产上“大有用武之地”,作者举了哪些事例?(2分) 4.下面的句子运用了一种什么说明方法?(2分) 有种叫棉铃虫的昆虫,它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质,是棉铃虫的“克星”。 (二)晶莹透亮的水晶 ①很多年前,在小镇的街市一角,有一家小小的书店。那时候,他只有十二三岁,却已经是个十足的小书迷了。每次跟母亲到小镇,他总要找机会到那个小书店里待上一会儿。 ②那个小书店的老板,是一位60多岁的老者。他每次走进书店的时候,那位老者总是伏在柜台上看书。 ③那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扒着柜台,使劲踮着脚,仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的,他就会让老者帮忙取过来翻看一会儿。 ④那时候,父母从来不给他零钱,他就把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是,那些书的价格大多超过了他的购买能力。因此,为了买一本自己喜欢的书,小男孩总是要掂量来掂量去,那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。 ⑤渐渐地,老者记住了小男孩的模样。等他再进书店的时候,老者就会主动起身,从书架上抽出一些他认为造合儿童阅读的书籍,然后递到那个小男孩的面前说:“你看这些,有你喜欢的吗?” ⑥有一次,小男孩被书架上的一套《安徒生童话》迷住了。然而,3.6元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说:“爷爷,这两本书可以为我留着吗?我一定会买下它们的。”老者微笑着点了点头。 ⑦从此,为了攒够3.6元的书钱,小男孩捡过蝉蜕,也偷偷地捅过蜂巢,然后将它们卖给收购站。两个多月之后,仍差6角钱。这期间,他已经往那个小书店跑了好几趟。他告诉老者,他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说:“不急,不急,书一定为你留着。” ⑧有一天,他跟小伙伴们在河边玩耍,意外在草丛中捡到一块鸡蛋大小、晶莹透亮的石头。其中一个小伙伴说:“这是水晶石,一定很值钱!”小男孩兴奋地问小伙伴:“是真的吗?你说值多少钱呢?”那个小伙伴思忖了一会儿,说:“至少可以换你想买的那本书吧。” ⑨