改革历史教学 提高历史成绩

改革历史教学 提高历史成绩 新课程实施以前, 为了应试教育, 教师们大都分是以讲解 概括为主。学生则是听众，然后根据讲课的重点，死记硬背 这样历史课就显得枯燥无味, 一上课学生就想打睦睡。然而 新时期面对着新课程改革，作为历史教育者应该怎样去做 呢? 这是每一位一线教师一直思考的问题。目前的教学工作 总是提到要紧扣课程标准，围绕大纲展开教学工作，同时还 要体现新课改的理念，这就无形中给教师增加了巨大的压 力。一节历史课究竟应该怎样上才能发挥出学生的主体优 势，才能在 45 分钟内最大限度地激发和调动学生的积极性， 让每个学生参与到教学中去，同时又能在以后的应试教育中 取得良好成绩呢? 下面是本人在教学中的一点儿感悟 一、正确看待教师的地位和作用 在实施新课程的背景下，教师的地位和作用已经发生了 很大的变化。教师不再只是机械地传递知识而是一名学习的 向导和顾问。教师和学生的关系从“独奏者”的角色过渡到 “伴奏者”的角色，从“塑造”他们到“引导”他们。教师 在新课程中的作用不是削弱了而是加大了，做教师更“难” 了。应该怎样看待新课程中教师的角色呢? 教师首先是课程 的执行者，在这个前