比较 教案6.doc

比较教案教学目标知道同样多多少的含义会用词语描述以内数的大小认识符号能规范工整地书写符号会用符号表示比较的结果让学生在数一数比一比摆一摆的活动中学会用一一对应的方法比较物体的多少教学重难点教学重点认识符号会用符号表示比较的结果教学难点学生用一一对应的方法比较物体的多少教学过程活动导入一激趣引入揭示课题师左手拿支粉笔右手拿支粉笔老师两只手里各有几支粉笔比一比哪只手里的粉笔要多一些学生数一数比出左手的粉笔比右手的少右手的粉笔比左手的多师今天我们一起来学习比较板书比较活动讲授二互动新授分类数数师创设情境在花园里开放着许多美丽的花每天都有成群的蜜蜂和蜻蜓在上面飞舞我们一起去瞧瞧出示例情境图学生分组活动数一数蜜蜂蜻蜓花的数量各是多少然后完成书上的填空把数的结果填在课本上抽小组汇报集体交流师启发思考我们把花蜜蜂蜻蜓的数量来比一比看看谁多谁少先选哪两种来比呢学生分组活动小组成员自由选择比较的对象汇报交流教师根据学生自由选择比较的对象灵活开展同样多和比多少环节的教学认识同样多学习一一对应法师把花和蜜蜂来比一比你们发现了什么学生直接观察发现它们的数量是相同的师谁能把它们摆一摆让大家一眼就能看出它们的数量同样多学生拿出花和蜜蜂的图片自己摆一摆师巡视指导师谁愿意到黑板上来摆一摆抽生在黑板上一一对应地摆出蜜蜂和花的图片引导学生观察发现一一对应摆法的特点一个对一个对得整齐看得清楚小结像这样一个对一个一边说一边在蜜蜂和花之间画虚线连接对得整整齐齐让我们看得清清楚楚这种摆法叫做一一对应的摆法我们大家一起来学习一一对应的摆法吧学生用一一对应法摆花和蜜蜂的图片认识同样多师讲解蜜蜂的只数是花的朵数也是一个对一个刚好对应完不多也不少这时我们就可以说蜜蜂和花同样多也就是和同样多生读一读蜜蜂和花同样多和同样多认识符号数学中为了简明常用一个符号来表示某些信息同样多可以用什么符号来表示呢教师在两个中间写下介绍是符号用两根一样长的短横线对齐表示同样多也就是相等的意思读着等于全体学生书空边读边写师引导比较蜜蜂和花同样多这句话写出来比较麻烦用图片表示要摆这么大一块地方但在我们用数字和符号来表示只需写作比一比哪一种形式更简单学生观察发现用数字和符号来表示最简洁师小结这就是神奇的数学几个简单的数字和符号就能表示出比较的结果巩固练习教师摆个圆请学生摆同样多的三角形说说谁和谁同样多是几等于几认识多与少师请同学们用一个对一个的方法比较蜻蜓和蜜蜂仔细观察你发现了什么学生摆蜻蜓和蜜蜂图片发现蜻蜓比蜜蜂多只师讲解一对一比较发现蜻蜓的只数是蜜蜂的只数是蜻蜓的只数比蜜蜂多比多我们就说大于写作中间的符号是大于符号师蜻蜓比蜜蜂多反过来怎么说生蜜蜂比蜻蜓少师讲解蜜蜂比蜻蜓少比少我们就说小于写作中间的符号是小于号师观察你发现了什么学生发现大于号和小于号的方向刚好相反数字的位置也刚好相反师强调不管是大于号还是小于号开口一直都是朝着大数的方向教学例师在田字格描红练习写和比比谁写得又快又好生写教师巡视指导师组织学生展评书写作业规范写法教师适时表扬鼓励教学例师先摆出个圆形在圆形的下面摆出和圆形同样多的三角形想一想三角形该摆出几个怎样摆能让大家一眼就看出它们同样多学生用一一对应法摆出个圆形和个三角形教师巡视指导师采用一一对应法能让大家一眼就看出它们同样多填一填读一读学生根据图填出读着等于师要求三角形的个数比圆形多个又该怎样摆你是怎样想的学生用一一对应法摆出个三角形抽生展示排法并交流想法师看图填空学生说出或两种式子读一读完成书上的填空及时巩固师出示课件让学生数一数再比较大小活动活动三课堂活动完成教材第页课堂活动第题出示题目指导读题生独立完成师组织学生集体交流你是怎样想的生交流第小题正方形和圆形一个对一个不多也不少就是同样多填等号第小题观察以下几组数字看看有什么新发现师引导学生观察交流发现开口对大数尖角对小数完成教材第页课堂活动第题师指导读题先让生独立完成在书上再组织学生集体订正交流分别说说各是怎样画的自己是怎么想的师小结画图的时候我们仍然采用一个对一个的方法这样可以让大家看得清楚课堂游戏对对子教材第页课堂活动第题游戏示范游戏师说比小生对比大师说生对一生说一生对同桌游戏教师巡视指导活动练习四拓展练习在中小于的数有大于的数有把下面各数按从小到大的顺序排一排活动讲授五课堂小结今天我们学习了比较比较时用一一对应的方法能让大家将比较的结果看得更清楚我们还认识了三种符号来表示比较的结果其中大于号和小于号方向相反大家一定要把它们分清楚记住开口对大数尖角对小数