6 比尾巴 教案.doc

比尾巴第一课时教学设计教学目标认识比尾等生字和提手旁八字头斜刀头个偏旁会写巴把两个生字正确流利地朗读课文认识问号了解疑问句教学重点认识比尾等生字和提手旁八字头斜刀头个偏旁会写巴把两个生字正确流利地朗读课文教学难点认识比尾等生字和提手旁八字头斜刀头个偏旁会写巴把两个生字认识问号了解疑问句教学过程一导入小朋友们你们喜欢小动物吗老师今天请来了一位动物朋友仔细听它有话对你们说呢小老虎乐乐邀请我们做什么那我们赶快去大草原看看吧你在图片上看到了哪些小动物廖老师看到了一只小猴子正挂在树上荡秋千请用我看到了的句式说一句完整的话吧二随文识字看来同学们都认识我们的选手那这场比赛小动物们在比什么呢同学们看廖老师书写的字认识的话就大声地读出来谁来连起来读一读你读得真准确尾巴的巴单独念时读第一声可是和尾组成词语尾巴的时候巴就要读轻声了来我们一起再读一读尾巴要读准轻声哦比尾巴三个字都是生字巴字我们可以用减一减的方法记住它同学们看我们认识的爸字去掉了上面的父就变成了巴字比字老师带来了它以前的样子同学们先看看左边的图片图上画了什么比字原来的意思是两个人紧紧地挨在一起你看甲骨文的比字就像站在一起的两个人后来它就有了对比比较的意思还有尾字我们可以先看一看小动物们的尾巴再来记住这个字细心的小朋友谁来说一说这三种动物的尾巴上都长着什么所以我们尾字就带了一个毛字师识记了生字我们再一起读一读大赛的名称注意读准字音师知道了比什么现在请同学们翻到页参加比赛的小动物们藏在比尾巴这首儿歌里了同学们先听老师读儿歌小嘴巴不出声老师读一个字你们指一个字注意坐姿端正仔细倾听听完老师的朗读你们能找到小动物的名字吗看廖老师找到了猴子就把它圈了出来请你用笔把动物的名字都圈出来吧完成任务的小朋友把笔放好用姿势告诉老师看谁完成任务又快又棒我们找到了小动物但是他们比赛要用的名牌忘记拿了瞧这就是他们的名牌谁能准确读出他们的名字这三个小动物的名称有相同的地方吗生他们的名字里都有子在这儿我们子要读轻声请再跟老师读一读鸭子兔子猴子兔子的兔是一个生字这是古代人写的兔子同学们看他和兔子图片像吗兔字的偏旁是斜刀头请和老师一起读斜刀头斜刀头代表的意思很多其中一个就是代表动物的头比如大象的象乌龟的龟也是斜刀头的字小兔子屁股上有个小尾巴同学们不要忘了这就变成了我们兔字的点刚才的名字大家都认识了这一排的谁会读公鸡的公也是今天要学的生字我们把公字拆开上半部分是一个八字这也是我们今天学的偏旁八字头公下面的撇折点我们学过的哪个字有这两个笔画这是以后我们会学到的私字边你看把八字头和私字边慢慢到一块儿就变成了生齐公我们人的性别分男女动物也分公的母的我们课文里出现了来比赛的是公鸡下蛋的是母鸡所以公的第一个意思是表示动物的性别公还有其他的意思同学们请看图片这些地方所有的人都能去所以我们知道了公还可以表示大家共同拥有的都能用的其实对要学习的字我们要是经常联系生活中的事物去了解它的意思就能记得更牢了而且意思也不容易搞错小朋友小动物的名字都认识了让我们最后来报一次今天参赛选手的名单让小动物们正式出场吧三多样朗读理解文本比尾巴大赛马上就开始了我们先看看上半场比赛吧请同学们指读课文第小节不认识的字借助拼音多读几遍注意读通顺读准确读完了用端正的坐姿告诉老师小朋友读了课文第一小节里的谁这个字很难读哪个同学能读好它同学们发音真准确但每只动物的尾巴都长得不一样他们要比尾巴的什么呢来我们先看第一句谁的尾巴长从这一句中你知道小动物在比生比谁的尾巴长对那我们就在长下面画个小圆点他们还要比尾巴的什么特点请小朋友在儿歌里找一找答案像老师那样标上点记住我们只看第小节的句子谁来说说在第一节儿歌中小动物还比了什么小朋友你们听谁的尾巴长这还是看比赛的观众在问比赛结果呢所以这个句子后面有个像小耳朵一样的符号这个符号叫问号带有问号的句子就是问句像儿歌中这样表示疑问想知道答案的句子就是疑问句谁来挑战一下读一读黑板上的疑问句你的问话中充满了好奇要是你再把谁读得重一点就更能表现出你想知道这个项目的冠军属于谁了能再试试看吗你的声音里充满了疑问连我都很想知道答案呢你们也想像他一样试着来问一问吗自己先练一练刚大家都练得很认真我请一个小组来开小火车每人来问一问大家都很会发问哦有问就有答看儿歌第小节给出了问题的答案现在我来问看看谁能回答谁的尾巴长生语气较为平淡猴子的尾巴长猴子的尾巴可长了它都拿到比赛的冠军了多了不起啊把猴子读重点让大家一听就知道是猴子得了比尾巴大赛中尾巴长这个项目的冠军一听你的朗读我就知道是猴子得了这个项目的冠军我来问你们来答要让大家一听就知道谁得了冠军哦现在同学们不和老师合作了你们男生问一句女生答一句能行吗咱们一个项目一个项目来难度太低了三个项目一起来敢不敢挑战那这次女生问男生答我们一起来挑战女生问的语气很明显男生回答得也很清楚让人一听就知道是谁得了这个项目的冠军但是听着听着老师对一个小动物的获奖有些不服气怎么就把尾巴好像一把伞的奖牌颁给松鼠呢松鼠的尾巴又不像伞的这个奖颁错了是不是让我们听听裁判员的说明吧原来松鼠的尾巴真的像把伞像我们的降落伞让我们一起齐读小节在读书声中给三只小动物颁奖四熟读成诵语言运用我们给小动物颁了奖现在我们班上也要比一比同学们自己读课文第小节能做到正确通顺的就能得到最棒读书奖好好准备吧学生自由读课文分钟谁来读一读看来大家都觉得自己能获得这个最棒读书奖是不是老师也相信你们能行不过有比最棒读书奖还要高的奖项知道是什么奖吗那就是了不得读书奖我们夸一个人比最棒还要棒的时候就说了不得想不想获得这个了不得读书奖别着急要获得了不得读书奖是有要求的请看黑板我们要关上书把儿歌补充完整给你们一分钟时间准备看谁能获得这个了不得读书奖师了不得读书奖还并不是最高的奖项呢最高奖项是什么你们知道吗那就是不得了读书奖谁能获得不得了读书奖给大家三十秒准备能把儿歌补充出来的同学就能得奖我们班的孩子真是太了不起啦五汉字书写同学们和小动物都进行了比赛我们的生字朋友也要来比一比出示田字格中的巴把同学们比一比这两个字他们有什么一样的地方生都有巴那有什么不同提手旁看提手旁的甲骨文多像一只手同学们记着提手旁和我们手的动作有关比如我们学过的打字就是提手旁两个巴字写的大小位置也不同现在我们一起来看看怎么把两个生字写好巴是独体字它一共有几画呢请和老师一起书空一横折二竖三横四竖弯钩把是左右结构的合体字先左后右我们一起来书空一横二竖提三提四横折五竖六横七竖弯钩同学们这节课我们通过比尾巴大赛认识了不少动物的名字和生字还学会了问句的读法比尾巴大赛这么有意思想参加的小动物可多了下节课我们再来看看下半场比赛吧