幼儿园大班教案《比尾巴》

幼儿园大班教案《比尾已》 活动目标 1、让幼儿在活动中比较动物尾巴的特点，获得长、短，遍、弯等关系概念的经验 。 2、能根据各种关系创编新儿歌《比尾巴}- 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的章趣。 4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。 教学重点、难点 能在活动中比较动物尾巴的特点，并根据获得的经验创编新儿歌- 活动准备 1、#比尾巴》教学课件， 2、各种动物图片若干张。 活动过程， 一、教师以“动物比尾巴”引入活动，激发幼儿兴趣: 小朋友们，今天森林里可热病了，来了许多动物，这些动物到在一起做什么呢? 原来是 要举行的一场特别的比赛，“比尾巴”的比赛。 二、比赛分两场，请小朋友当评委。 1第一场比赛: 那么，第一场比赛，有哪些小动物参加呢? 《播放课件) 教师先出示小蔷、免子、松展，引导幼儿观察它们尾巴的特点。 《0 引导评委说说评选结果，(播放课件) 将相应的字贴到动物身上。(长、短、像把伞) (2) 将第一场评选结果编成一段儿歌，教师提问，幼儿回答 2，第二场比赛。 (播放课件) 51) 分别出示三种动物的尾巴，引导幼儿猜狂是什么动物 《公鸡、鸭子、孔和 52) 教师引导幼儿观察三种动物尾巴的特征。 《3) (播放课件》将相应的汉字贴在动物身上，(弯、扁、最好看) 54) 幼儿分组，一组幼儿拍手间，另一组幼儿表演回答。 三、 引导幼儿将两小段儿歌合起来形成一首完整的《尾巴歌，(播放课件)，让幼儿边看 图片边念儿歌。(知道这是一种问答式的儿歌)  四、尝试仿缩儿歌。 1，分组仿编 (1) 提供动物图片，引导幼儿根据动物尾巴的特征进行仿编 (2 帮动物找尾巴，引导幼儿找好后根据尾巴特征进行仿编 规则，仿编时可以根据尾巴的大小、长短、粗细，像什么等进行仿编、 2，交流各组仿编的儿歌- 活动廷介 引导幼儿符试仿编动物的耳杀、嘴巴。 教学反思 《比尾巴》这首儿歌抓住了各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩 子学习探究的积极性。它以一问一答、三问三答的形式，介绍