比尾巴教学反思.docx

1比尾巴教学反思广西昭平县樟木林乡中心小学吴小美摘要比尾巴是一首对话形式的儿歌对这类课文的教学教师要创建宽松自由的学习空间创设情境采用形式多样的朗读形式突破教材内容着眼于学生的需求提高学生的语文素养关键词创设情境图文结合拓宽视野中图分类号G6232文献标识码A文章编号1007906820104073比尾巴是小学语文第一册第三单元的一篇课文是一首对话形式的儿歌介绍了猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀六种动物尾巴的特点儿歌形式的课文富有韵味读起来朗朗上口便于理解文章的内容和学习课文的写作方式儿歌共四节有问有答语言通俗易懂欢快活泼抓住了学生的心理特点深受学生的喜爱文中的插图生动形象栩栩如生从视觉上激起了学生学习课文的欲望和细心观察其他动物尾巴的特点的兴趣比尾巴的第一课时目的是让学生能在认识并熟读生字的基础上顺畅地朗读课文并理解课文内容了解一些动物尾巴的特点达到激发学生学习汉字和用心观察动物尾巴的特点的兴趣这课时的教学重点是要学生认识教材要求学习的八个生字并能流利地朗诵课文教学的难点是让学生明白文中问句的意思了解动物尾巴的特点学生富有童心童趣关爱小动物所以对动物尾巴的描写很感兴趣2在教学中我主要运用以下