6.5国家司法机关教案.doc

国家司法机关教学设计学习目标通过诵读宪法学生能了解人民法院和人民检察院的性质知道人民法院是国家审判机关人民检察院是国家法律监督机关通过诵读中华人民共和国人民检察院组织法学生能了解人民检察院的组织体系通过观看法官介绍学生能说出我国人民法院的组织体系知道本地人民法院的级别通过探究未成年人直播打赏中国乙肝第一案学生能说出人民法院的基本职权和依法独立行使权力的要求理解人民法院的力度和温度体会人民法院在维护社会公平正义和维护人民当家作主中的作用学生也能树立正确的价值观提高法治意识增强依法办事的能力通过探究辣笔小球案孙小果案学生能明确说出人民检察院的基本职权和依法独立行使权力的要求感受人民检察院维护法律尊严维护社会公平正义全心全意为人民服务评价设计通过考查学生对人民法院组织架构的认识评价学生对目标二的达成情况通过模拟法庭辩论环节和猜想评判法院对乙肝案的审判两则开放性的情境设计考查学生对目标三的达成情况通过学生能否从不同角度对人民法院审理民事案件和行政案件进行合理分析以及做出正确的价值判断评价学生对目标三的达成情况通过对辣笔小球案孙小果案递进式问题串的分析探讨出人民检察院行使的职权和工作要求评价学生对目标四的达成情况教学重难点教学重点司法机关依法通过独立行使审判权维护社会公平正义全心全意为人民服务教学难点人民法院和人民检察院的性质和职权课前准备了解模拟法庭的三个阶段和民法典中关于未成年人民事行为能力的规定教学过程课前播放人民检察概念曲我的答案导入我来维权出示实物冰墩墩创设情境购买到有瑕疵的冰墩墩如何维权提示可回顾第二单元依法行使权利中的维护权利守程序消费者权益受到侵害时可通过和解调解仲裁诉讼等解决通过诉讼方式维权是最正规最权威最有效的一种维权手段也是保护我们权益的最后屏障你们知道诉讼到哪个国家机关进行人民法院就是我国的司法机关那司法机关除了法院还有什么能行使哪些职权设计意图该情境取材于真实案例既贴近学生生活也能激发学生的学习兴趣通过情境问题学生能回顾依法维权的方式在遇到法律纠纷时能采取合法有效的方式解决明确向人民法院起诉是解决民事纠纷的最后途径一人民法院以法之名守护正义天平环节一时政链接观看视频全国首例侵犯北京冬奥吉祥物形象著作权刑事案件思考视频中提到的被判处有期徒刑一年并处罚金万元是哪个国家机关作出的判决从中也可以看出人民法院的是我国的什么机关你知道这是由谁规定的吗设计意图本活动通过鲜活的案例能让学生直观了解人民法院的性质是国家的审判机关并知道实际生活中知识产权受法律保护环节二法律在线诵读宪法宪法规定中华人民共和国人民法院是国家的审判机关课堂笔记人民法院的性质设计意图通过诵读宪法学生能感受宪法地位明确人民法院的性质板书审判机关法官连线观看视频走进高区人民法院介绍威海高区人民法院的大厅审判庭等内部结构介绍我国人民法院的组织体系考一考地方各级人民法院分为威海的人民法院属于高区人民法院属于课堂笔记人民法院的组织体系设计意图课前学生表达过非常好奇人民法院的内部结构尤其是审判庭通过本地法官的现场描述能拉近学生与法院的距离深入了解法院内部倡导学生关注我们身边的国家机关关注社会生活同时也能明确我国司法体制在机构设置上有严密的组织体系从组织结构上保障司法公平正义环节三热案探究未成年人直播打赏无效全额返还万元案件起始未成年人小刘初二辍学在家后沉迷于网络直播天时间便将其父母的万积蓄全部打赏给一名主播小刘父母发现后多次联系直播平台说明情况希望退还打赏的万元但遭到了拒绝于是小刘一家将直播平台告上法庭模拟法庭第三阶段法庭辩论如果你是原告的代理人被告代理人审判长你将会在法庭上如何表达自己的观点组内挑选角色原告代理人被告代理人审判长分组讨论学生评价思考审判依据教师点拨审理案件要考虑到事实和法律要求案件审判法院一审判决被告某科技公司返还原告元小刘一家不服向天津市第三中级人民法院提起上诉最终经法院调解直播平台全额返还万元最高法表示根据民法典的规定周岁以上的未成年人在进行网络游戏或打赏时有的打赏金额高达几千元甚至几万元显然与其年龄和智力水平不相符在未得到法定代理人追认的情况下其行为依法应当被认定无效注法院调解是法院行使审判权的一种方式也称为诉讼调解思考人民法院审理了哪类案件行使了什么职权这起案件对我们有什么启示请从网络平台和青少年的角度分析教师点拨民事案件行使了审判权解决了小刘一家和直播平台的争议保障未成年人的合法权益教师点拨一方面网络公司应强化法律意识和社会责任依法处理相关纠纷另一方面作为未成年人我们也要遵纪守法理性利用网络板书审判权设计意图将案件一分为二出示能激发学生的探究兴趣学生课前对未成年人相关法律进行了解课堂上通过具体案件体验法庭辩论教师点拨热案一批准逮捕人民检察院依法行使检察权维护英雄烈士名誉荣誉捍卫了卫国戍边军人的形象更彰显了人民检察院保护英烈权益弘扬英烈精神的坚定立场热案二追诉犯罪既有助于深入开展扫黑除恶专项斗争还社会安宁保护人民群众的合法权益也监督国家机关及工作人员的违法行为还司法以公正维护法律尊严教师点拨人民检察院的做法也有力的弘扬了社会主义核心价值观网络空间不是法外之地我们在网上也要遵守道德规范和法律要求设计意图引导学生通过具体案例分析认识到人民检察院行使检察权批准逮捕犯罪嫌疑人代表国家对刑事犯罪嫌疑人提起公诉维护公民的合法权益还司法以公正维护法律尊严环节四强盾密网最高检工作报告课堂笔记人民检察院的基本职权总结从保护英烈名誉到剑指生态破坏从严惩腐败份子到守护百姓利益最高检工作报告清晰勾勒出检察机关积极行使检察权追诉犯罪维护个人的合法权益维护国家利益和社会公平正义过渡但是报告中最高检提到要深刻反思孙小果案中检查监督流于形式这是怎么回事呢热案再议观看视频三问孙小果案一群小官如何酿出大案材料对于孙小果案暴露的刑罚执行问题年月日最高人民检察院工作报告坦言社会广泛关注的孙小果案中检察监督流于形式我们深刻反思刑罚执行中的突出问题检察监督应当发现而没有发现是失职发现而不纠正不报告是渎职以此自查自纠案名检察人员被严肃追责思考结合视频和材料孙小果案对人民检察院依法行使职权有何启示请参考教材课堂笔记人民检察院行使职权的要求教师点拨人民检察院要独立行使检察权各级人民检察院的工作人员必须忠实于真相忠实于法律让权力在阳光下运行设计意图本活动旨在帮助学生明确人民检察院在司法过程中必须坚持以事实为依据以法律为准绳依法独立公正行使检察权让学生感受到司法机关公证行使职权的态度和决心支持司法机关工作过渡通过本节课的学习你对国家司法机关有哪些认识和了解我们通过填写表格来总结收获三我来总结人民法院与人民检察院的区别与联系性质职权作用要求等人民法院人民检察院区别审判机关法律监督机关行使国家审判权负责审理刑事民事和行政案件行使检察权追诉犯罪联系都属于国家司法机关都保护人民维护国家安全和社会秩序维护社会公平正义都独立行使自己的职权公正司法办理刑事案件时分工负责互相配合互相制约四习语用典天下之事不难于立法而难于法之必行典出见明张居正请稽查章奏随事考成以修实政疏释义意思是说大凡国家大事制定法令条例并不难难的是有法必依理国要道在于公平正直典出见唐吴兢贞观政要释义治国理政最重要的原则就在于保证法令政策公允无偏私五课后实践三选一辩中求解根据课前准备以舆论监督对司法活动是利大于弊弊大于利为辩题开展辩论赛加深对司法独立的认识并思考如何行使监督权助推司法公正开设模拟法庭登录中国庭审公开网站观看一场法庭审判直播通过案情分析角色划分法律文书准备预演正式开庭等环节模拟刑事民事行政审判及仲裁的过程将模拟案件进行还原深化对于法律知识的理解了解法院的诉讼程序感性认识法院审判实践感受法治精神讲述司法好故事弘扬司法正能量查阅相关资料选取具有典型意义的司法案例组织讲解以案释法释理释情引导同学们了解司法机关的工作职能感受公平正义教师寄语一滴水能折射太阳光辉一桩案能彰显法治道理相信我国的司法机关能建设更高水平的社会主义司法文明让天平永不倾斜让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义板书设计国家司法机关评测练习一选择题司法机关是行使司法权的国家机关是国家机构的基本组成部分是依法成立的行使相关国家职权的司法组织下列属于司法机关的有人民法院人民检察院人民代表大会人民政府年两会上最高检工作报告指出年全国检察机关坚决维护国家安全和社会安定全年批准逮捕各类犯罪嫌疑人人提起公诉人同比分别上升和这表明人民检察院是审判机关法律监督机关行政机关国家监察机关年月日江苏检察机关首次以涉嫌侵害英雄烈士名誉荣誉罪对犯罪嫌疑人仇某明依法批准逮捕同年月日南京市建邺区人民法院依法判处被告人仇某明有期徒刑八个月并责令其自判决生效之日起十日内通过国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉消除影响人民检察院和人民法院行使的职权分别是审判权决策权审判权检察权检察权审判权检察权行政权我国司法机关包括人民法院和人民检察院等下列属于对二者共同要求的是审理刑事民事和行政案件对刑事犯罪行为代表国家提起公诉坚持依法行政独立行使各自职权不受行政机关社会团体和个人的干涉对真相的坚守就是正义之源年月一起错案得以昭雪当事人张玉环被宣告无罪司法机关用他们的坚守对法律人民历史负责司法机关的坚守就是要坚持以事实为根据以法律为准绳尊重当事人完全遵循当事人的意见确保司法过程和结果的合法公正严格遵循诉讼程序平等对待当事人年月日十三届全国人大五次会议在北京人民大会堂举行第二次全体会议听取最高人民法院和最高人民检察院的工作报告两高负责人向全国人民代表大会作报告是因为全国人民代表大会是我国的最高权力机关两高是由全国人民代表大会选举产生受其监督对其负责全国人大代表代表人民行使国家权力两高没有独立司法权二材料题党中央统一领导并制定周密方案组织各方力量采取切实有效措施十三届全国人大常委会十六次会议通过关于全面禁止非法野生动物交易革除滥食野生动物陋习切实保障人民群众生命健康安全的决定各级人民政府依法落实好群防群控采取果断的防控措施各级监察委员会对落实防疫措施不投入不深不扎实的官员从严从快查处问责各级法院统筹做好疫情防控和维护稳定等工作审结各类涉疫案件件各级检察机关共批准逮捕涉疫刑事犯罪人起诉人办理公益诉讼案件件思考结合材料运用所学知识说明我国国家机构是如何发挥职能打赢疫情阻击战的坚持知情行合一实现育人价值国家司法机关教学反思本节课以时政链接法律在线热案探究法槌落下强盾密网为明线基于课标要求循序渐进地将司法机关相关内容铺陈开力求引导学生在参与思考体验中把握知识深化认知感悟情理指导行动一理论与实际相统一在不断扩展的日常生活中学生开始接触一些国家机关但是对司法机关的认识相对来说过比较陌生加上法律知识看似比较枯燥所以在教学中需要选取鲜活的典型的案例创设情境适时融入学生的实际生活才能让学生乐于参与探究一方面本课以以案学法以案思法以案悟法为暗线选取适切的情境素材架起理论与实际的桥梁课题和目题的导入都以冬奥相关时事激发学生的学习兴趣初步感知我国司法机关在处理司法机关职权和要求的重难点时我搜寻了近几年写入最高法最高检报告以及引起广泛关注的大量热点案件最终筛选出能激发学生探究兴趣对学生有指导意义的典型案例如贴近学生生活的直播打赏案件引发社会热议并推动中国法治进程的全国乙肝第一案全国首例侵害英雄烈士名誉荣誉罪并入选最高检第三十四批指导性案例的辣笔小球案等基于案例情境教学中通过层层递进的问题设计引导学生在对案件的探究中明确司法机关的职权感受司法机关维护社会公平正义的态度和决心配合司法机关的工作也有利于指导学生解决实际生活中遇到的问题或纠纷另一方面教学中坚持从学生中来到学生中去课前采访调查学情关注学生的需求请本地法官介绍人民法院的内部结构及组织体系拉近学生与司法机关的距离激发学生的探究兴趣课后引导学生关注社会关注国家设计合理的实践作业进一步巩固拓展学习成果二法治与道德相统一新课标指出提高公民道德修养和法治素养是促进社会全面进步人的全面发展的必然要求本节课虽然是关于司法机关的教学但司法机关行使职权时蕴藏着丰富的道德要素社会动因和情理思考而社会主义核心价值体系中所包含的正确人生价值观等内容是中国特色社会主义法治教育中增强法律意识强化法治观念塑造法治精神的重要思想基础所以教学中找到法治教育与道德教育的结合点将法治教育与道德教育相融合会形成双车驱动效应更能指引学生养成良好的法治素养和道德情操教学中除了案例的选择考虑到两方面因素热案探究中还通过多角度的问题设计如模拟猜想法院的审判从网络平台和青少年的角度谈案件启示人民检察院批捕仇某名的启示等能引导学生从不同层面思考既有利于渗透学科核心素养提高学生法治素养和主人翁意识也能促进正确价值观转化为学生的情感认同和行为自觉教学中还有很多需要进一步改进的方面一是部分环节比如模拟法庭如果能给学生更明确的指导和更充分的时间探讨学生的学习体验和学习效果都会更好也更有利于学习目标的达成二是教学中较注重采取多元化的评价方式发挥学生的主体性同时也应多给予学生评价的机会引导学生在互动交流观点碰撞中达到教学目标激发参与热情提升思维能力在法治内容的教学中要立足学情创设有效情境引导学生在认识中体验在体验中感悟在感悟中成长坚持知情行统一实现育人价值