部编版语文四年级下册 第四单元练习（无答案）.doc

2021-2022学年第二学期四年级语文第四单元综合练习卷 （ 考试时间：80 分钟，试卷满分110分） 班别： 姓名： 学号： 分数： 一、读拼音写词语。(5分) jǐnɡ jiè bǐng xī pí qi áng shǒu yōu lǜ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会分辨，会组词。（6分） 虑（ ）优（ ） 职（ ） 憎（ ） 洪（ ） 屏 píng （ ） 虚（ ）忧（ ） 识（ ） 蹭（ ） 供（ ） bǐng （ ） 三、把下列词语补充完整，并完成练习。(10分) ( )息( )视 一丝( )( ） ( )( )多腔 （ ）（ ）不安 生气（ ）（ ） 细( )细( ) 如（ ）如（ ） 左（ ）右（ ） 美国国家航空航天局的工作人员正（ ）首次太空梭的发射升空。 小猫的叫声真是（ ）。 四、按要求写句子。（8分） （1）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（换种说法意思不变） 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的作用，仿写句子） (3）因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱笆边窥伺。（联系生活实际用反语写一个句子） （4）胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。（修改病句） 五、判断题，对的画“√”，错的画“×”。(5分) 1.在《白鹅》这篇文章中，作者用狗的“局促不安”的步态和鹅的步态进行比较，显出鹅的傲然风范。 （ 　） 2.《白鹅》的作者是丰子恺，课文运用了反语的手法，充分表达对白鹅的喜爱之情。（ ）3.“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”一句运用了拟人的修辞手法。（ 　） 4.《母鸡》一文可以分为母鸡孵鸡鸡雏前和孵出鸡雏后两部分，作者对母鸡的态度也截然不同。 （ 　　） 5.“猫的性格实在有些古怪，”从这句话中，我们可以看出作者不喜欢猫。（ ） 六、根据课本内容填空。（6分） 1.《白鹅》一文中表示白鹅叫声高傲的词语有______________,步态高傲的词语有___________，吃相高傲的词语有_____________________。 罗隐的《蜂》一诗中“ ， ？”两句用问句的形式既赞美了蜜蜂辛勤劳动的品格，也表达了对不劳而获者的不满。 “它决定出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”这句话出自课文《 》， 从中我感受到“它” 的特点。（共1分） 七、综合性学习(4分) 新冠肺炎疫情当前，有隐瞒病情，不顾他人安危自私自利的“高”人；有带病站岗，为人民服务的“傻”人。请你运用本单元学过的明贬实褒或者欲扬先抑的写作方法赞扬一位为人民服务的“傻”人。 八、课内阅读（12分） 猫(节选) ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑， 什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼，它也 不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的 点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长 短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解网。这可都凭 它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印 在稿纸上！ ④它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上 蛇也敢斗一斗。 1.选文是围绕“ ”这句话来写的。具体体现在：猫既 又贪玩，既贪玩又 ；高兴时 ，不高兴就 ；它既什么都怕，又那么勇猛。 2.说说你从第②自然段加点的词语感受到什么？让你想到的寓言故事是什么？ 3.从画线句子的“吧”“啊”“呢”这些词语中，你感受到什么呢？说说你的理解。 九、课外阅读（14分） 蚂蚁认路 蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。 蚂蚁是靠什么把消息通知同伴的呢?原来，它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆得特别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看