1秋天 教案.doc

秋天教学设计教学内容秋天选自统编版小学语文一年级上册第单元第一篇课文教材分析秋天是一篇介绍秋天的短文描写了秋天到来时天气树叶天空及大雁活动的变化表达了作者对秋天的喜爱之情全文注音并配以插图旨在让学生借助拼音识字朗读及认识事物教学目标正确认读个生字读好轻声重点读好一的变调学写汉字了子人大掌握汉字笔画注意书写握笔姿势能够正确流利地把课文读通顺背诵课文借助图文阅读丰富对秋天的认识教学重难点指导学生借助拼音识字朗读及认识事物读好一的变调正确流利地把课文读通顺教学过程一创设情境导入课题上课伊始教师带领大家复习三字经背诵曰春夏曰秋冬此四时运不穷教师导语一年中有四个季节大自然每个季节都别有风采今天让老师来当导游带领大家去看一看大自然的美景吧出示师谁能猜出这是哪个季节的美景生回答板书课题秋天齐读课题二初读课文随文识字一朗读课文教师借助出示读书要求认真听老师读课文说一说你听到了什么借助拼音自己读课文遇到不认识的字圈出来借助拼音多读几次设计意图通过教师朗读帮助学生正音在听教师朗读之前提出问题也是为了让学生在听的过程中能够在脑海中补充画面不断思考先扶后放给学生自由朗读的时间是非常有意义的二字词过关第一遍带拼音出示生字秋气了树叶片大飞会个方法教师领读学生跟读第二遍去掉拼音出示生字秋气了树叶片大飞会个方法开火车读第三遍带拼音出示由生字组成的词语秋天树叶天气一片大雁南飞一会儿一个到了方法学生领读学生跟读第四遍去掉拼音出示词语秋天树叶天气一片大雁南飞一会儿一个到了方法男女生对读同桌互读小游戏摘气球把你认识的词语气球摘下来设计意图多种方式识字提高学生的识字兴趣和积极性气球后面藏着生字借助这个摘气球的小游戏也为学生的参与提供了更多的机会三再读课文理解事物师生字词都过关了相信现在的课文会读的更好大家再来试一试吧学生自由朗读课文师大家读得可真投入今天老师要告诉大家一个小秘密一介绍自然段每篇文章都是由自然段组成的有的是由一个自然段组成的有的是由多个自然段组成的自然段有非常明显的标志就是在每个自然段的开头都会空出两个字的位置比如说第一自然教师示范学生标注第一自然段之后尝试标注二三自然段二结合生活理解文本边看插图边读课文的第自然段看看课文里写了秋天的哪些变化生预设天气凉了树叶黄了一片片叶子从树上落下来师怎样记住树叶这两个字生预设树这个字是木字旁叶这个字是口和十加起来师总结这样认识字的方法就是加一加通过原本认识的字加一加来认识一个新的字三认识叠词师一片片叶子从树上落下来老师想换一换换成一片叶子从树上落下来可以吗生预设不可以一片说明叶子少一片片说明叶子很多师我们把这样的词语称为词语谁还能说出几个这样的词语呢生预设一朵朵一个个一颗颗师谁能读出秋天的变化将重点字词标注出来生读师秋天除了这些变化之外秋天的天空也别有一番风采谁来读一读设计意图通过朗读对比让学生感受叠词的作用积累词语四理解第二自然段师把哪个词读好这句话就能更有感情生那么师一起试一试读天空那么蓝那么高师在这么蓝的天空下你看见了什么播放视频让学生了解一会儿排成个人字一会儿排成个一字这句话五一的不同读音师老师发现一这个字有很多变身你能把他们读准确吗一片片二声一群四声一会儿二声排成个一字一声师秋天是个丰富多彩的季节最后作者用单独一个自然段表达了他对秋天的热爱他是这样说的啊秋天来了这里有两个相同的标点符号感叹号表达了作者对秋天的赞美和热爱六留白填空学习背诵秋天天气树叶一片片从树上天空那么那么一群大雁一会儿排成个一会儿排成个啊来了四指导书写课文背过了我们学习两个简单的生字吧第一个字人请你仔细看一看关键笔画是什么谁会组个词呢教师范写学生书空在书上描红师人不仅是一个字还能作为人字头出现比如说会个这两个字第二个字大出示象形文字设计意图学写生字是一年级的重点也是难点孩子的握笔姿势书写姿势笔顺笔画间架结构都要关注因此先从简单的人大学起两个字之间又有联系对于孩字的学习有帮助借助象形文字提高孩子识字写字的兴趣五联系生活学以致用秋天还有很多很多神奇的变化你还知道哪些教师出示图片枫叶红了树叶黄了玉米黄了棉花白了高粱红了唐代大诗人杜牧也非常喜欢秋天他还专门为秋天写了一首诗山行我们一起来读一读吧山行唐杜牧远上寒山石径斜白云生处有人家停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花师秋天还有许多美景等着大家去发现等着大家去记录这节课就上到这里设计意图通过联系生活引导学生学会观察当季节交替的时候身边的变化而且能正确的用完整的话语表达出来借助学过的诗歌山行既让学生再次体会秋天的美又让学生理解古诗的意思一举两得