1《秋天》 教案.doc

部编版一年级上册《秋天》教学设计 一、教材简介 《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。低年级注重识字与写字教学，本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美。 二、设计理念 “兴趣就是最好的老师。”低年级阅读教学就要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。所以本次教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，同时创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情，直至熟读成诵。并在诵读的过