论中学生物教学的现状与改进措施.docx

论中学生物教学的现状与改进措施论文关健词中学生物教学教学现状教学措施论文摘要生物学是一门实验性科学强调学习是一个主动建构知识发展能力形成正确的情感态度与价值观的过程重视发展学生的科学究能力自课程改革以来我国中学生物教学发生了许多可喜的变化但是目前仍然存在一些亟待解决和调整的问题本文从生物教学的现状出发提出了目前存在的一些问题并探讨了相应的改进措施一初中生物教学的现状及问题在当前生物课堂教学中许多教师仍然把知识的记忆当作教学的一切忽视了培养学生的学习兴趣和学科思维一些教师未能建立科学的教学观和知识观虽然希望与学生有更多更好的交流但往往在课堂上没能提供有效的问题情境不能组织起真正有效的讨论和交流导致课堂气氛不活跃学生的生物学思维比较肤浅其次生物学是一门实验科学实验是生物学的基本研究方法而大多数学校缺乏必要的实验器材和实验材料原本可以很生动的生物课显得枯燥无趣由于学校没有实验经费投入生物教学无实验室无实验器材无实验材料严重影响着生物学的教学另外教学评价仍然按照传统方式进行往往只注重定量评价注重分数忽视了除分数以外诸多方面的评价如学生的品德学习态度操作技能创新意识及能力等等教师只从考试成绩上对